論圖書館在推動全民閱讀中的地位與作用

慕娟

（慶陽市圖書館，甘肅慶陽 745000）

在黨的十八大報告當中，提到了建設小康社會的前提是要促進開展“全民閱讀活動”，開展這個活動的目的是引導全社會民眾在日常生活中多讀書，養成良好的讀書習慣，這樣才能夠進一步提升他們的自身素質。 從另一方面看，在全社會中推動閱讀潮流，對加強社會主義精神建設和文明建設也具有重大的意義。隨著現代數字化、信息化圖書館建設和發展，民眾到圖書館尋找圖書，不僅是紙質資源和數字資源，圖書館應該做到應有盡有，最大限度地滿足讀者的閱讀需求，全面為讀者提供全心全意的服務，才能提升圖書館在民眾心中的重要地位，建立與民眾之間良好的關系，讓廣大民眾對圖書館樹立起良好的信心，在自身需要提升或者閱讀學習時，第一時間能想到圖書館。 圖書館本身具有社會文化傳播的重要職責，在全民閱讀的時代要求下，圖書館更加認識到自身的重要社會地位和作用，并充分積極地發揮自身的作用，加強圖書館機構建設，將其營造為最佳的閱讀場所，成為人們學習的重要場地選擇。圖書館服務人員也應該全面提升自身的綜合素養，提升自我的服務能力，通過自身充足的知識內容，為需求者帶來充分的知識，不斷提高其精神要素，通過各種措施和方式，讓圖書館從傳統封閉式的區域中釋放出來，發揮其重要的作用，不斷擴大其規模，服務廣大的民眾。

1 圖書館在全民閱讀中的地位

民眾無論是在圖書館中找數字資源的圖書還是紙質資源的圖書，圖書館都要保證能夠滿足民眾的需求，這樣才能夠建立民眾對圖書館的信心，也只有這樣才能夠讓民眾有需求時會在第一時刻想起圖書館來。圖書館作為社會文化產業中的重要組成部分，在如今社會中發揮著重要的作用，現如今社會看中人才往往都是看中人才的學習能力，而圖書館作為學習的主要場所之一，在此便反映出了完整的功能[1]。圖書館中擁有充足的知識內容，還通過此幫助人們不斷地獲取知識，并且通過各種措施和手段，讓人們提升自己的精神境界，讓人們從原本封閉的世界中解脫出來，以此便認真地參與到生活和工作中，有效的融合到社會中。在推動全民閱讀的工作當中，圖書館在其中占據著無法取代的地位。

2 圖書館在推動全民閱讀中的作用

2.1 提升全民的民族素質

（1）閱讀是獲取知識的途徑。在書籍中主要記載了人類精神文明的成果，而讀書則是為了延綿不斷的傳承這些成果，在書籍的熏染之下，能夠同時升華閱讀者的心靈和思想，并開闊他們的眼界。 古往今來，我國最優良的傳統之一便是勤學苦讀，比如我國歷史上的宋濂、歐陽修等文人就是勤讀書的典范，一直以來也是我國莘莘學子的榜樣。據研究證實，一個人所運用的知識中只有20.0%是在學校中學習到的，剩下的80.0%則全是在日常學習生活以及工作中汲取到的。可以這樣說，讀書不僅與其個人的成長有一定的關聯，還關乎其未來的發展，且自身的閱讀能力的高低也影響著自身成長、自身能力。我們知道若是荒廢了讀書，則知識和思想都會慢慢地老化、僵硬，在知識不斷增長的時代之下，不管人是處在哪個年齡階段、哪個位置上，一旦荒廢了讀書，則會被這個正在進步的社會所淘汰。

（2）閱讀是民族動力的源泉。 社會乃至國家的發展程度主要是由全民的閱讀水平所來決定的，且提倡每個民眾讀好書、愛讀書是實現國家強盛的措施，也是提升國民素質的途徑。 人類進步和社會發展都離不開知識的支持，若是我國中讀書的人不斷增多，人們的知識水平也就會不斷上升，到那時人們的知識力量會比有形的物質力量更加巨大，到那時我國振興和民族富強便有了更大的希望[2]。 所以說讀書關系到一個國家未來的發展，且閱讀也是提高民族素質、更新知識、傳承文明的主要途徑之一。

2.2 推動社會的閱讀設想

（1）改變服務模式。 全民閱讀是比較分散的，因此在推動全民閱讀工作中要求圖書館來大力拓展服務范圍。隨著我國城市化進程的加快發展，原本的社區區域逐漸轉變為城市居住區域，且此種區域成了現如今人們生活的主要空間。 在社區中開展全民閱讀活動的服務方式對于閱讀活動的開展非常有效，一些縣級的圖書館服務也應當向這個方面不斷進行進展，通過輔助建設、共同建設等手段，鼓勵在社區中建設圖書館或圖書室，讓全民都參與到閱讀過程中去，這樣更便于他們進行閱讀，從而有效激發他們的閱讀興趣。而在我國比較偏遠的地區，則可以開展書籍下鄉活動，通過各種服務方式來滿足民眾的閱讀需求[3]?，F如今隨著網絡時代、數字時代的來臨，各種移動設備不斷涌現，圖書館自身也可以通過自己的微信公眾號、 微博等媒體來向廣大閱讀者提供充分的服務，并通過這個媒介來引導閱讀者進行閱讀，從而幫助他們建立正確的閱讀方式和閱讀觀念，這樣閱讀者在這個平臺上能夠更加便捷的查詢圖書、借閱圖書以及選擇圖書，這種方式也是吸引了一批又一批年輕的讀者參與到閱讀的行列中，從而讓社會充滿“書香”。

（2）加強資源建設。俗話說：“書籍是人類進步的階梯”，同時圖書也是圖書館開展閱讀活動的基礎，現如今圖書館發展過程中存在的主要問題便是資源建設較為落后，圖書館中經費不足就導致了大量圖書的稀缺，許多圖書館在多年來一本新書都未購買，現有的圖書館藏書也過于老舊，這樣一來就限制住了圖書館的發展，這種現象在我國基層圖書館中較為常見[4]。 在這種形勢之下，圖書館應該抓緊全民閱讀的機會，加強與政府、與行業之間的溝通，與之進行協調，爭取獲得當地社會和政府在經費上的支持，這樣便能夠有效加強圖書館內部中的資源建設，以此重新建設圖書館。

（3）開展閱讀推廣。圖書館之所以在社會上進行宣傳是為了促進全民閱讀，并向全民傳達出圖書館的信息，加強全民與圖書館之間的交流和互動，以此引導公眾進行閱讀，從而幫助圖書館提升社會知名度。在推動全民閱讀的工作中，一定要發揮圖書館的自身作用，綜合閱讀工作，可在工作推進過程中開展“讀書表彰大會”“讀書征文大賽”“閱讀知識大賽”等活動，這樣能夠有效激發全民閱讀的興趣，并讓閱讀成為全民的一種生活習慣，讓他們充分感受到閱讀的樂趣[5]。

（4）引導未成年人閱讀。 我們都知道一本好書不僅能夠影響一個人一段時間，甚至可能影響到一個人的一生。青少年作為祖國的未來和希望，他們正處在成長的重要階段，一本好書便可以成就一個孩子的未來，因此在社會開展全民閱讀的工作是勢在必行的，工作開展的重點需要從青少年自身入手，利用好班級讀書角、學校圖書館等閱讀場所，為青少年提供優質的書本，營造良好的閱讀環境，從而幫助他們培養良好的閱讀習慣。

3 圖書館推動全民閱讀的實踐路徑

3.1 推薦書目，引導閱讀

圖書館可在媒體官網上開設季度圖書推薦專欄、年度圖書推薦專欄等，并在專欄內及時發布更新熱門的圖書書目，并開設專門的圖書室來陳列各種各樣的經典圖書，并為閱讀者提供閱覽室進行閱讀。圖書館在內部還可以創立一系列的閱讀獎章，如“閱讀風尚獎”“閱讀風華獎”等，這樣便可以對廣大民眾起到一定的激勵作用，隨后圖書館還可以根據當地的閱讀情況，向讀者提供推薦閱讀的書目，并由圖書、書評聯合發行，并在圖書館中成立委員會來進行最終的評定，這樣一來便在引導全民閱讀方面起到了一定的作用，也產生了極大的社會效益。

3.2 弘揚經典，輔助閱讀

《老子》《論語》《三國演義》《西游記》《孟子》《紅樓夢》《水滸傳》等都是我國經典的文學著作，可以從經典文化作品入手，圖書館就可以圍繞這些著作為主題，邀請文學業界內的學者、專家以及聽眾參與文學點評，主要從歷史角度、文學角度、哲學角度等方面對文學作品進行人文探討和學術解讀等，這樣一來，便能夠引起社會大眾對我國經典文化作品的關注，從而引發民眾的閱讀興趣[6]。從另一個角度看，圖書館還可以與報刊進行合作，合力開辦一個文學欄目，讓我國文化經典以最恰當的面貌和形象出現在廣大民眾面前，通過讓民眾閱讀經典文化作品，讓他們來感悟國學所帶來的魅力，讓廣大閱讀者尤其是青少年閱讀者從我國傳統文化中汲取智慧，讓他們從書中學習到更多的知識和道理，從而讓他們學會如何去正確、樂觀的去面對生活和學習[7-9]。

3.3 推廣活動，促進閱讀

近些年來，圖書館在不斷發展的過程中也是推出了網絡線上的服務，全民眾可以通過掃描圖書館官網上的二維碼便可以下載電子版的圖書進行閱讀，通過此民眾都是體驗到了“線上移動圖書館”所帶來的樂趣，同時這種新型的服務方式也是受到了廣大閱讀者的認可和喜愛。 如今“線上移動圖書館”中更是推出了“真人圖書”這一欄目，其中“真人”主要是由一群群才藝出眾、 熱愛讀書的志愿者所構成的，他們在其中主要有傾聽和溝通的任務，他們在“線上圖書館”中將自己的人生感悟、生活經歷分享給廣大閱讀者，這樣一來便給了民眾極大的感染，這樣的閱讀推廣活動，可給予人們平臺去分享生活，因此受到了廣大讀者的喜愛[10-12]。

4 結語

圖書館在全民閱讀工作開展過程中有很大的發展空間，隨著社會的不斷進步，科學的不斷發展，圖書館員所需要做的便是不斷提升自身的專業素質和溝通能力，增強自身的服務意識，并將服務思想加以應用，只有這樣才能夠在最大程度上發揮圖書館在全民閱讀推廣中的作用。