新時代背景下排球文化在高校校園文化構(gòu)建中的作用研究

趙惠 魏富民

摘? 要：本文采用文獻(xiàn)資料法、觀察法、訪談法等研究方法，分析排球文化在高校校園文化構(gòu)建中的作用。研究結(jié)果表明：排球文化能夠豐富高校校園文化的內(nèi)容，對學(xué)生的成長具有良好的教育性、文化性和社會性作用，能促進(jìn)排球文化的傳承和傳播，能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，在新時代背景下對排球文化在高校校園文化中的作用進(jìn)行研究，能順應(yīng)時代發(fā)展，滿足大學(xué)生的文化需要，促進(jìn)高校校園文化的良好發(fā)展，為構(gòu)建高校和諧校園文化提供幫助。

關(guān)鍵詞：排球文化? 校園文化? 作用研究

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）11（b）-0086-02

高校校園文化是一種以人為中心，以信任人、尊重人、關(guān)心人、培養(yǎng)人、注重發(fā)揮人的潛能為著眼點(diǎn)，以追求人和科學(xué)技術(shù)、設(shè)備相結(jié)合為中心環(huán)節(jié)，以實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)為最終目的的管理科學(xué)[1]。排球運(yùn)動最開始在學(xué)校開展的目的是讓學(xué)生積極健身，擁有健康的體魄，以及體驗課外活動的樂趣，隨著社會的發(fā)展、時代的進(jìn)步，排球已不單單只是一項體育運(yùn)動，它還具有一定的文化功能。在高校校園文化中，排球文化具有良好的教育性、鮮明的文化性、廣闊的社會性、快捷的傳播性和長久的傳承性，在豐富校園文化的同時，還大大提升了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，彰顯了高校校園文化的深邃內(nèi)涵。

1? 文化的概述

1.1 校園文化

校園文化是指學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，包括校園建筑設(shè)計、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論，健康的校園文化，可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展[2]。

1.2 排球文化

排球文化是人們在日常的生活學(xué)習(xí)中，以身體運(yùn)動為基本手段，以排球運(yùn)動為媒介，在整個實(shí)踐活動中積累起來的一種物質(zhì)和精神財富的總和，是人們通過排球比賽或其他形式參與了解排球運(yùn)動，從而促進(jìn)自身身心健康發(fā)展，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，形成高尚道德情操，養(yǎng)成終身體育運(yùn)動的能力的一種文化活動。

2? 高校排球文化的特征

2.1 健身性

體育是以身體運(yùn)動為基本手段來促進(jìn)身心健康發(fā)展的一種文化活動，是通過參與者的身體和精神都參與到運(yùn)動中的過程來作用指向自身的文化，是個體以肢體動作和肢體語言為主要形式來完成排球運(yùn)動各動作的一種特有的“肢體文化”[3]。在排球運(yùn)動中，參與者通過運(yùn)用準(zhǔn)備姿勢與移動、傳、墊、扣、發(fā)、攔等基本技術(shù)動作來完成排球運(yùn)動中的各種戰(zhàn)術(shù)配合和比賽，在整個過程中，促進(jìn)了參與者的身體健康，提高了個體對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。

2.2 教育性

排球文化是參與者在參與排球運(yùn)動的組織、比賽、娛樂等過程中所形成的一種文化現(xiàn)象，通過運(yùn)動過程體現(xiàn)排球運(yùn)動嚴(yán)密的集體性和團(tuán)隊精神，把個體融于集體，使人們深刻認(rèn)識到，要在參與排球比賽中取得勝利，不僅要有個人熟練的技術(shù)，還必須要有團(tuán)隊意識，與團(tuán)隊其他成員間要團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極配合，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體意識感和奮勇拼搏的精神。同時在比賽過程中，有規(guī)則的限制、裁判的執(zhí)裁，對手的競爭，這些因素都會潛移默化地影響到參與者，培養(yǎng)他們公正公平的意識，養(yǎng)成尊重對手、友誼第一的體育情懷，形成在生活中要按規(guī)矩辦事的習(xí)慣。這些都對大學(xué)生們有著一種積極的教育意義。

2.3 娛樂性

排球運(yùn)動是一項隔網(wǎng)對抗項目，不需要身體直接接觸，比賽雙方斗智、斗勇、斗技，安全儒雅，是人們休閑娛樂的理想方式[4]。現(xiàn)在人們學(xué)習(xí)、工作、生活的節(jié)奏越來越快，面臨的壓力也越來越大，合理緩解生活的壓力、調(diào)節(jié)自身情緒就越來越重要。然而，排球文化自身所具有的休閑元素和娛樂元素，能夠使參與者在運(yùn)動中體驗到快樂以及享受的過程。同時排球文化也具有觀賞和評判價值，學(xué)生除了可以參加一般的排球運(yùn)動之外，還可以通過觀賞更高水平的體育賽事，或者參加各種群體性、趣味性、娛樂性等形式的排球比賽，這樣能夠使參加者自身的情感與比賽現(xiàn)場的氛圍相互交融，凈化和愉悅心靈，以達(dá)到精神的塑造和文化娛樂。

2.4 傳承性

排球運(yùn)動自1905年傳入中國至今，隨著社會發(fā)展和時代進(jìn)步，其在不斷演化和發(fā)展的過程中，積累了豐厚的文化底蘊(yùn)，形成了一種文化。文化從概念上來看，本身就具有傳承功能，所以排球文化對排球運(yùn)動本身、排球精神及其體育文化等方面具有傳承性。再加上中國女排在歷史上的三連冠、各項比賽中所獲得的榮譽(yù)、頑強(qiáng)拼搏的精神等，都在大學(xué)校園中影響了一代代的青年學(xué)子，在傳承了體育精神的同時，也促進(jìn)了校園文化的發(fā)展。

3? 排球文化在高校校園文化中的作用

3.1 豐富了高校校園文化內(nèi)容

體育文化是高校校園文化的重要組成部分之一，而排球文化又是體育文化不可或缺的要素，所以排球文化是高校校園文化的內(nèi)容之一。排球運(yùn)動是一項團(tuán)體性項目，要求隊員之間要有高度的團(tuán)結(jié)合作意識、默契的配合，還要求隊員要有頑強(qiáng)拼搏的精神。中國女排精神就是對排球文化的最好闡釋。近年來，排球運(yùn)動由于它自身的運(yùn)動特征和精神文化的影響，在眾多運(yùn)動項目中，越來越受到諸多青年學(xué)子的青睞，各種排球組織、協(xié)會等在校園中孕育而生，排球愛好者也越來越多，各種排球活動、比賽等形式相應(yīng)增加，為校園課余活動添加了精彩的一幕，在促進(jìn)了大學(xué)生身心健康的同時，為文明校園的構(gòu)建提供了和諧的文化氛圍，也豐富了高校校園文化的內(nèi)容。

3.2 具有良好的教育作用

排球文化是人們在排球運(yùn)動實(shí)踐中積累起來的物質(zhì)和精神財富的總和。在實(shí)踐當(dāng)中，文化自身就有教育性。排球運(yùn)動作為一項集體性的隔網(wǎng)對抗性項目，要想取得比賽的勝利，就需要大家在比賽中團(tuán)結(jié)協(xié)作、一鼓作氣、頑強(qiáng)拼搏，長此以往，在同學(xué)身上自然會培養(yǎng)出一種集體榮譽(yù)感。排球技術(shù)的掌握，技能的提高，不是每個同學(xué)天生就會的，它需要在實(shí)踐中日復(fù)一日的艱辛，一步一個腳印，才有進(jìn)步的可能，這是一種水滴石穿的過程，這個過程讓學(xué)生學(xué)會了吃苦，知道了什么是有志者事竟成。在排球運(yùn)動過程中，要有對手，活動才能展開，同樣他們會遇到戰(zhàn)友、遇到搭檔、遇到老師，在這些人際關(guān)系中，同學(xué)們會慢慢地理解情義在生活中的重要性。場上排球規(guī)則的限制，會潛移默化地讓同學(xué)們在生活中學(xué)會做事要公正、公平、公開。總之，在長期的實(shí)踐活動中，排球文化慢慢積累，在高校校園文化中發(fā)揮出良好的教育性。

3.3 具有廣闊的社會性

在排球運(yùn)動的實(shí)踐過程中，它的規(guī)則、精神等會對師生產(chǎn)生一種同化作用，使得師生具有社會化的特性，同時能都培養(yǎng)適應(yīng)社會的能力。排球運(yùn)動中的尊重規(guī)則、尊重對手、尊重裁判等自身道德行為規(guī)范，另一方面也間接反映了社會活動的道德行為規(guī)范，這種強(qiáng)制性的約束力對學(xué)生的心理活動具有積極的促進(jìn)作用，被規(guī)范的過程，其實(shí)也就是一種社會化的過程。同時，隨著社會的發(fā)展，時代的進(jìn)步，高校排球運(yùn)動不再局限于校內(nèi)，也開始了一些校外活動，大大增加了大學(xué)生和社會的接觸，提高了大學(xué)生的人際交往能力，也是一種社會性的表現(xiàn)。

3.4 提升了大學(xué)生綜合素質(zhì)

大學(xué)生的發(fā)展是德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，排球文化作為一種特殊的校園體育文化，在它的發(fā)展過程中，對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高具有積極的促進(jìn)作用。在排球運(yùn)動的組織、訓(xùn)練、競賽、裁判等過程中，學(xué)生的組織能力、社交能力、知識水平、道德修養(yǎng)、社會適應(yīng)能力等都能得到相應(yīng)的提高，同時團(tuán)隊精神、公平公正、頑強(qiáng)拼搏等優(yōu)良品質(zhì)都會在大學(xué)生身上得到體現(xiàn)。在新時代背景下，排球文化不僅能夠促進(jìn)體育學(xué)科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，同時對大學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)也是一種科學(xué)的途徑。

4? 結(jié)語

排球文化是校園文化的重要組成部分，其對和諧校園的創(chuàng)建具有積極的促進(jìn)作用，能夠豐富高校校園文化的內(nèi)容，對學(xué)生的成長具有良好的教育性、文化性和社會性作用，能夠促進(jìn)排球文化的傳承和傳播，同時能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

[1] 李喜來.論校園體育文化的建設(shè)與發(fā)展[J].西安體育學(xué)院學(xué)報，2003，20（5）：22-23.

[2] 丁建國.高校體育文化的特征與功能[J].體育文化導(dǎo)刊，2004（12）：47-48.

[3] 趙克.現(xiàn)代體育思想與校園文化建設(shè)[J].體育學(xué)刊，2002（5）：87-88.

[4] 楊德銀.校園體育文化建設(shè)[J].體育學(xué)刊，2001（3）：86-87.