虛擬仿真平臺在骨科康復運動中的應用

袁 麗

宜賓市江安縣中醫醫院骨傷科一病區

骨科患者的康復運動是臨床上骨科研究人員的研究熱點[1-2]。目前，各類康復運動的方式已經被廣泛應用于骨科患者的康復之中，并取得了一定的成效。但是，隨著骨科患者對臨床康復要求的提高，以及科研技術的進一步發展，越來越多的新方式被運用于骨科患者的康復運動之中[3-6]。虛擬仿真平臺是指運用一系列的現代科技手段，將難以用語言表法的隱形知識轉化為可視化、可衡量的顯性知識，提高學生對知識的掌握度，被廣泛運用于各大高校和臨床的教學工作中，并取得了突出的成效，是近年來的研究熱點之一[4]。骨科康復運動的一系列康復動作抽象難懂，加之患者的理解能力良莠不齊，不容易被患者掌握。同時，虛擬仿真平臺的可視化優點以及真實性呈現，能夠有效提高患者的理解能力。隨著研究的進一步深入，亟待將可視化的虛擬仿真平臺運用于骨科患者的康復運動之中。我院將虛擬仿真平臺運用于骨科患者的康復運動中，取得了滿意的效果，同時患者的反響也十分良好，現報告如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

選取我院2018年1月-2018年12月200 例骨科患者作為研究對象，其中男性103 例，女性97 例，平均年齡34.82±12.97 歲，年齡范圍18-56 歲。本研究按照患者住院編號的單雙數將其分為實驗組和對照組各100 例，實驗組中男性為53 例，女性47 例；對照組中男性50 例，女性50 例。

本研究納入標準：①處于康復期的骨科住院患者；②患者未身患影響康復運動鍛煉的疾?。虎刍颊咭暳驼J知功能正常。本研究排除標準：①不識字的患者；②同時參與其余類似研究的患者。

1.2 方法

本研究在實驗組運用虛擬仿真平臺對骨科患者進行康復運動鍛煉，在對照組中采用常規護理。常規康復護理的內容主要包括：主管護士針對不同病種的患者將運用科室統一的康復鍛煉手冊采用口述教授、患者根據主管護士口述教授的內容進行演示，直到完全掌握為止，由本研究專門的研究記錄員記錄每個動作教授的次數。實驗組的虛擬仿真平臺康復主要是研究形式的不同，對于同一病種的患者，康復的指導內容完全相同，只是依托虛擬仿真平臺進行。虛擬仿真的主要內容是利用視頻和軟件教學，將整個康復所需的動作和器材設置于虛擬仿真平臺內部，讓患者可以通過虛擬仿真的教學模式掌握康復運動的鍛煉。

1.3 評價指標

教授次數是指骨科患者完全學會康復運動當中的所有要點研究人員所需的教授次數，每位動作的教授次數加起來，則為該患者的教授次數。教授次數越少，說明患者越容易掌握康復內容的精要。本研究將教授次數作為衡量指標，比較干預前后，兩組之間患者學會骨科康復運動要點所需的次數的差別，次數越短少，說明康復運動的效率越高。

1.4 統計學分析

本研究的統計學資料采用SPSS22.0 軟件進行錄入和統計分析。計量資料兩組比較采用t 檢驗，P＜0.05 差異有統計學意義。

2 結果

干預前，實驗組和對照組患者的比較（P＞0.05），差異無統計學意義；干預后，實驗組的平均教授次數為4.24±0.43 次，對照組的平均教授次數為7.17±0.38 次，差異有統計學意義（P＜0.05）。

3 討論

根據結果可知，實驗組的平均教授次數能夠明顯低于對照組，其差異有統計學意義（P＜0.05）。說明虛擬仿真平臺在骨科康復運用中能夠有效提高患者的學歷效率，縮短其學習次數，具有良好的效果?？赡艿脑驗椋禾摂M仿真平臺能夠將難以言傳示教的骨科康復運動各項動作和當中的注意事項生動形象地傳達給患者，可視化的虛擬仿真能夠有利于患者對康復各項動作的理解和運用，提高其學習效率，從而有效運用于患者的康復之中。綜上所述，虛擬仿真平臺有利于骨科患者的康復，值得在其他醫院推廣。