新媒體在高校資助工作中的作用研究

摘要：我國傳統資助工作存在一定的局限性，高校資助工作的主旨是資助育人。在新媒體迅速發展的今天，高校資助工作有了很大的改革創新。新媒體滲透到大學生生活當中，通過互聯網信息傳播，使大學生的信息獲取變得更加便捷。新媒體使高校資助工作效率獲得了巨大提升，避免了資助工作中出現錯選漏選的情況，保證了高校資助的公平性。高校資助工作極其重要，是學校管理工作的一部分，也是國家的重點關注項目，有利于促進國家高素質人才的培養。

關鍵詞：新媒體 高校資助工作 作用

中圖分類號：G641 G206? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009—5349（2019）22—0219—02

新媒體的動態傳播特點強化了主流意識。隨著信息化時代到來，微信、支付寶、頭條咨詢等信息獲取渠道融入學生的生活。為學生交友、支付、出行提供便利，高速發展的新媒體也為信息整合、查找提供了更好的渠道。隨著新媒體的普及，獲取學生的信息不再困難重重，高校資助工作速度也得到了前所未有的迅捷，查找到的貧困學生資料更加全面、真實，從中可以發現問題并且解決問題。高校資助工作因結合新媒體的優點變得更加方便，加大了資助工作的宣傳力度，收到了全民關注的效果。

一、傳統高校資助工作的缺陷

1.缺乏對資助對象的心理關懷

以往高校資助工作者更關心資助金的發放，忽略受助學生心理狀態，只提供物質支持，高校資助工作的目的就是培養更多的高素質人才，學生在自卑的心理狀態下是很難專注學業的，這違背了高校資助工作的初衷。

2.缺乏對受助學生后續調查

傳統高校資助工作往往很少關注受助學生接受資助之后的狀態，缺乏對受助生的后續關注，資助金沒有發揮該有的功效，也使高校資助工作失去了意義。高校的資助工作應該是持續并且有效的，不應滿足于資助，資金流向，有沒有發揮資助金該有的效用，都應是高校資助工作者關注的問題。

3.缺乏宣傳力度

傳統的高校資助宣傳力度不夠，單一官方的宣傳方式并不能得到學生和社會人士的廣泛關注，只能在有限的區域內得到關注，顯示了傳統高校資助工作的局限性。高校資助工作的宣傳應該是面向全社會，只有獲得社會人士的廣泛關注，高校資助工作才能得到更多的支持，貧困生才能受到更多人的關心和理解。

二、新媒體在高校資助工作中的作用

1.便捷地獲取數據的作用

隨著高考招生的公平性和合理性，越來越多的寒門子弟通過努力獲得接受高等教育的機會，各大學貧困生占比越來越大。新媒體在信息獲取這方面體現出極大的優勢，公開化的網絡信息給高校工作者帶來便利，在宣傳方面也有很大的優勢，各種網絡渠道都是傳播資助工作的有效途徑。黨的十九大報告要求學校響應號召，建立健全資助制度，構建三全育人的資助工作體系。高校資助工作者通過新媒體獲取學生信息，比傳統的信息獲取方式更加便捷。

通過新媒體，可以獲得貧困生更加詳盡的信息，從生活動態中可以了解學生的心理狀態和學習情況;站在學生的角度才能理解他們，從而更好地幫助他們。如今，大學生走在信息技術應用的前沿，高校資助工作者通過新媒體獲取信息，學校可以更快掌握學生的信息，辦事效率也可以得到提升。學生可以通過新媒體獲得更多的信息，從而獲得更多的幫助。

2.消除受助學生心理戒備的作用

隨著國家政策的改變，寒門弟子獲得幫助的機會越來越多。傳統高校資助工作系統固化，受助學生由于生長環境性格多數有些內向，有些貧困生受生活環境的影響，會有自卑心理，公開信息會使他們產生羞辱感，導致他們無法正常交際，這樣不利于他們的身心發展，也會影響學生的學習成績。而新媒體有了隱蔽性，他們可以在網絡上暢所欲言，抒發自己的情感，獲得社會人士的理解和認同。老師通過網絡媒體也可以和學生更好地溝通交流，消除他們的自卑心理，關注他們的動態，更好地了解學生，給予他們更好的資助。

3.擴大宣傳范圍的作用

現今新媒體發展迅速，高校資助工作應跟上時代的腳步。傳統的高校資助工作有區域局限性，獲得的社會關注也很有限，傳統的高校資助宣傳過于官方，吸引力低，社會影響力不夠大。在新媒體時代，宣傳工作可以在網絡上進行，而且有更好的成效。高校資助不僅僅是學校的事，更需要社會人士的關注和理解，獲得足夠的社會關注度，社會人士了解貧困生，能吸引更多的資助資源，為更多的貧困學子提供資助。

三、新媒體在高校資助工作中的創新手段

1.宣傳創新

傳統的高校資助宣傳途徑一般是期刊、海報、電視一類，宣傳范圍有限，獲得的關注也不夠。如今，新媒體時代下高校資助宣傳途徑增多，微信公眾號、今日頭條等都是很好的宣傳平臺，滲透范圍廣，關注度高， 可以獲得更多社會力量的支持和幫助。通過充分的宣傳，迎合新媒體時代潮流，使高校資助工作受到社會人士的關注，得到更多的資助支持才有持續性。通過更好更詳細的宣傳，社會人士也可以更加具體地了解貧困學生的需要，關心貧困生的心理健康;有了政府與好心人的理解和支持，貧困學生也更加自信。

2.審核方式創新

隨著校園網絡普及，學生的信息資料更加詳盡，高校資助的審核方式應該不斷創新，在保護學生隱私的前提下，利用微信公眾號或者官網調查的形式，通過問卷調查和談話的方式，了解學生的心理特點，了解學生的困難是什么，并且對此采取解決措施。新媒體的特點就是隱蔽性和普遍性，學生可以在網絡上完成資料審核，不用擔心別人的眼光，能打開心扉暢所欲言。

3.管理方式創新

采用創新型管理方式，可以使高校資助工作變得更加便捷。如今新媒體發展迅速，高校資助工作也應該緊跟潮流。利用網絡平臺，對受資助者進行長時間的關注和后續調查，時時刻刻了解他們的發展情況。高校資助工作也應該改變工作方式，在原有的工作基礎上，對資助工作進行細分，不單單是對學生進行調查關注，也應該收集各高校資助工作人員的資助工作情況，發現高校資助工作的不足之處，針對不足之處作出調整。

4.平臺創新

高校資助工作，因為缺少實施平臺，常常很難進行下去;工作不到位，或很難保證工作效率。如何搭建合適的平臺為學子提供有效的幫助，成為高校資助工作亟須解決的問題。新媒體時代的到來，使平臺建立變得簡單。學校應該根據學生具體情況制定計劃，重視平臺創建，給高校資助工作提供便利。

5.反饋評估

高校資助工作應是一個持續性工作，從解困、育人到學生成才，在資助過程中，學校應該持續關注貧困生的動態，關注學生的學習情況。高校資助的主旨本就是培養人才，高校資助工作者應該把關注點放在育人上，對受助生進行反饋調查，了解他們生活學習中遇到的困難，制定更好的解決方案。解決了困難，學生才能專注于學習，學生會對學校抱有感恩之心，使會更加努力地學習，爭取成為高素質人才，報效國家。

四、結語

高校資助工作是大學管理工作中重要的環節，新媒體的應用加速了高校資助工作的發展，為更多的寒門學子提供了成才的機會，也取得了社會人士的廣泛關注。高校響應號召，積極參與資助項目，堅持提升學生的綜合素質，創造良好的育人氛圍，從解困到育人再到幫助學生成才。學生因此學會了感恩，在以后的社會工作中也會因為感恩而回報社會，為社會作出貢獻，促進國家經濟的發展。

參考文獻：

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責任編輯：楊國棟

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侯小鵬