同齡群體環境對大學生思想政治教育的影響

一、大學生同齡群體的含義和特征

同齡群體是指因年齡、地域、觀念、興趣、活動類型、發展水平等相近或相同， 在平等基礎上建立的、較自發地形成的一種非正式群體。他們有自己的一套行為規范、價值準則， 而且他們交流、交往的內容十分廣泛。本文中的同齡群體特指大學生同齡群體，是在大學生中廣泛存在的、自發組織形成的一種非正式的社會群體。

大學生同齡群體的基本特征：

（一）自由平等：由于大學生同齡群體是由其內部成員自發組織形成的非正式的社會群體，因此，大學生同齡群體沒有明確的規章制度來約束其成員的加入和退出，成員之間的地位關系較為平等，互動的方式靈活多變，群體內部成員可以主動選擇交往的對象而不用受到約束自己，這樣有利于成員之間的交流，增進成員之間的情感。

（二）主觀凝聚力較強：大學生同齡群體的建立是基于共同的興趣愛好、相似的人生經歷、相近的文化程度等自發組織形成的。在交往的過程中，成員之間更加自在隨意，他們可以發揮各自的優勢，相互展示自己的才能，提高自身的魅力，群體內的成員相互鼓勵和自由競爭進步。相應的，成員也可以根據自己的實際情況為該群體做出應有的貢獻，實現自身對該群體的價值。這種相互肯定、相互鼓勵、良性競爭、分享經驗的相處模式，使該群體的成員較之于正式學生群體（學生會）更容易感受到歸屬感。成員之間的直接交流互動，使該群體成員間的相互依賴感信任感日益增強，群體的內部凝聚力也就隨之增強。……