談如何進一步提高美術專業學生文化素養

摘 要：當前社會對美術專業人才的要求越來越高，不僅要求他們專業能力出眾，還要求他們在相關文化領域有所造詣。文化素養的高低是反映一名美術專業學生綜合水平的重要指標。文章本著提高美術專業學生文化素養的目的，首先研究了當前美術專業學生在文化素養上的不足之處，并分析造成這些問題的原因，從而提出進一步提高美術專業學生文化素養的教育方法和對策。

關鍵詞：美術專業;大學生;文化素養

一、美術專業學生在文化素養上存在的問題

對于學生來講，文化積累是能將作品理念和專業能力完全展現出來的重要手段。目前美術類學生的專業考試成績和高考文化成績平均分都有所提高，但語言和文字的運用以及文化積淀普遍是一塊短板。這些問題在美術專業的學生具有一定的普遍性和代表性。主要包括以下幾個方面不足：

（一）作品主題表達不清

當前有些學生在作品及畢業論文中，無法用準確地文字修辭闡述專業理論知識，文字蒼白無力，甚至出現語句不通或錯別字現象。這樣的文字表達能力使整個作品無法向受眾傳達正確的主題。

（二） 藝術人文積淀不深

一些學生對所學專業及相關人文常識缺乏系統全面了解，對工藝的歷史沿革無從了解，沒有賦予自己作品應有的文化色彩，更沒有將其他學科比如哲學、歷史等學科知識與美術作品融會貫通。

（三） 日常文化基礎不足

一些學生在勤工助學的工作中存在文化基礎薄弱的現象，有些學生在寫宣傳材料時，語法經常出錯，不注意細節，標點符號更是隨意填寫，很難想象他們一旦進入職場會面臨多大的困難。……