班主任如何做好學(xué)生思想政治工作

魏梅

【內(nèi)容摘要】高中階段，班主任作為負(fù)責(zé)學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)的教師，其通常在班級(jí)中有著重要位置，特別是對(duì)高中生的思政教育有著重要作用。新課改下，高中班主任更加重視學(xué)生的思政教育，其不僅需要強(qiáng)化學(xué)生的思政教育，而且還需要加強(qiáng)引導(dǎo)，促使其樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，從而培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。本文主要對(duì)班主任做好學(xué)生思政工作的有效策略進(jìn)行探討分析。

【關(guān)鍵詞】高中 ?班主任 ?思想政治 ?教育

高中階段不僅是人一生增長(zhǎng)才干及知識(shí)的重要階段，而且還是人一生形成積極意識(shí)、健全品格、堅(jiān)毅意志、正確觀念的重要階段，同時(shí)也是其形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵階段，該階段的思想政治教育對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展都有著重要的影響。而高中班主任作為高中生的日常生活的管理者及思想道德的教育者，其言行舉止通常會(huì)對(duì)高中生的思想行為造成直接的影響，并對(duì)學(xué)生形成積極思想有著重要的促進(jìn)作用，因此，高中班主任需要開(kāi)展有效且正確的思政教育工作，以促使學(xué)生形成良好的思想品德。

一、班主任的言傳身教

班主任在開(kāi)展思政教育的時(shí)候，必須將以身作則作為前提，帶頭做到遵紀(jì)守法、廉潔自律、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)等，并引導(dǎo)高中生形成堅(jiān)定的社會(huì)主義信念以及良好的社會(huì)風(fēng)尚?；诖?，班主任需要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，不僅需要全面且熟悉的掌握馬克思主義的相關(guān)理論，而且還需要引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)中國(guó)的現(xiàn)實(shí)及其歷史，以此使學(xué)生形成正確的世界觀，并使其對(duì)政治理論的認(rèn)識(shí)能力及素質(zhì)得到全面提高①。同時(shí)，幫助學(xué)生及時(shí)的了解當(dāng)下的政治形勢(shì)，并結(jié)合當(dāng)下的世界局勢(shì)，通過(guò)馬克思注意的政治理論，對(duì)中國(guó)建設(shè)特色社會(huì)注意的必要性進(jìn)行深刻認(rèn)識(shí)，從而使學(xué)生自覺(jué)的為中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的力量，并樹(shù)立為社會(huì)主義事業(yè)奮斗終生的信念。

二、營(yíng)造良好的思政教育課堂

班主任可利用課后的空閑時(shí)間或者自習(xí)課，以思政教育討論課、觀看愛(ài)國(guó)教育片、思想交流會(huì)等形式，對(duì)學(xué)生實(shí)施社會(huì)主義的理論、公德、紀(jì)律、品德、法制的宣傳教育，以此使高中生自覺(jué)地樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)，并使其充分認(rèn)識(shí)到腐敗現(xiàn)象及錯(cuò)誤意識(shí)的本質(zhì)及危害，從而使高中生更加自覺(jué)的樹(shù)立自律意識(shí)、廉潔意識(shí)，加強(qiáng)公共事務(wù)的關(guān)注以及公共權(quán)益的維護(hù)，從而培養(yǎng)學(xué)生形成高尚的品德②。除此之外，班主任可以通過(guò)宣傳及普及活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷建設(shè)，積極促進(jìn)愛(ài)國(guó)思想文化進(jìn)入課堂及家庭。同時(shí)，班主任可組織學(xué)生積極尋找與發(fā)現(xiàn)身邊與愛(ài)國(guó)相關(guān)的榜樣與事跡，對(duì)具備事代意義的先進(jìn)、感人事例進(jìn)行宣傳、推廣，從而使高中生積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的榜樣。

三、教育素材的合理利用

班主任可通過(guò)整理愛(ài)國(guó)主義相關(guān)的思想、事跡等文獻(xiàn)資料，以及社會(huì)主義相關(guān)理論的重要論述，并將習(xí)近平總書(shū)記及國(guó)家其他領(lǐng)導(dǎo)人員的相關(guān)論述作為學(xué)生的必學(xué)內(nèi)容。班主任還可以將無(wú)私奉獻(xiàn)、熱愛(ài)祖國(guó)等事例作為開(kāi)展思政教育的教材，將我黨領(lǐng)導(dǎo)者的艱苦奮斗、立志救國(guó)等實(shí)際故事進(jìn)行講述，并引導(dǎo)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)。同時(shí)，班主任可以組織班干部對(duì)相關(guān)的愛(ài)國(guó)口號(hào)、警局、格言進(jìn)行編輯，并制作相應(yīng)的招貼畫(huà)、宣傳冊(cè);其次，班主任可以關(guān)注團(tuán)屬相關(guān)雜志、報(bào)紙，以及影視、網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)宣傳單位的動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解到傳播的主流價(jià)值及時(shí)代脈搏，積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義相關(guān)的教育活動(dòng)③。例如，參加社會(huì)主義核心價(jià)值觀的講座、推薦給高中生相應(yīng)的影視劇、專題網(wǎng)頁(yè)、紅色歌曲等，從而培養(yǎng)學(xué)生形成愛(ài)國(guó)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。

四、多彩教育形式的創(chuàng)新

班主任在開(kāi)展思政教育的過(guò)程中，需堅(jiān)持創(chuàng)新的道路，要以創(chuàng)新的形式顯示特色，以創(chuàng)新的形式提升愛(ài)國(guó)主義相關(guān)文化的吸引力及凝聚力。其主要表現(xiàn)為：（1）加強(qiáng)理念的創(chuàng)新。思政教育的開(kāi)展通常是將愛(ài)國(guó)主義作為基礎(chǔ)的，通過(guò)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)內(nèi)容的拓展，展現(xiàn)出現(xiàn)代社會(huì)主義具備的獨(dú)特文化魅力。（2）加強(qiáng)形式的創(chuàng)新。班主任需要積極突破傳統(tǒng)化的思政教育方式，不能只通過(guò)幾次講座、基本教材，或者是幾篇心得體會(huì)就完成思政教育。班主任需要根據(jù)當(dāng)前高中生自身的思想認(rèn)知能力及特點(diǎn)，以動(dòng)漫影像的展播、紅色歌曲的吟唱、紅色旅游、書(shū)畫(huà)才藝的比賽、社會(huì)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)等形式，滲透到各個(gè)學(xué)科中，積極促進(jìn)師生互動(dòng)，以營(yíng)造出良好的紅色文化氛圍，并通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、讀書(shū)讀報(bào)等方式開(kāi)展思政教育。除此之外，班主任還可以對(duì)思政教育進(jìn)行延伸。組織高中生和其家長(zhǎng)共同參與到思政教育的主題班會(huì)中，或者是組織愛(ài)國(guó)故事的演講比賽，以此使學(xué)生能夠在更加輕松且愉快的氛圍中實(shí)現(xiàn)坦誠(chéng)交流，這種方式不僅能夠使高中生對(duì)社會(huì)主義相關(guān)文化的認(rèn)知力得到有效提高，而且還可以使思政教育延伸至學(xué)生的家庭與社會(huì)。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著教育改革的進(jìn)一步發(fā)展，高中班主任也需要根據(jù)時(shí)代的不斷發(fā)展，對(duì)思想政治的教育觀念進(jìn)行更新，并根據(jù)高中生的具體狀況開(kāi)展相應(yīng)的思想政治的教育工作。基于此，班主任在進(jìn)行思想政治的相關(guān)教育工作時(shí)，首先需做到以身作則，打造民主且和諧的教學(xué)氛圍，并通過(guò)有關(guān)教育素材的合理利用，開(kāi)展多彩的教育形式，從而強(qiáng)化高中生的思政教育，并將其培養(yǎng)成滿足社會(huì)及時(shí)代所需要的具備高素質(zhì)的人才。

【注釋】

① 黃樹(shù)華. 淺談新時(shí)代高中班主任工作的開(kāi)展[J]. 中國(guó)校外教育，2018（24）：32.

② 楊梅妍. 高中班主任開(kāi)展德育工作的思路及策略研究[J]. 課程教育研究，2015（33）：69-70.

③ 周斌. 淺論高中班主任的思想政治教育工作[J]. 科教導(dǎo)刊（中旬刊），2015 （09）：86-87.

（作者單位：甘肅省皋蘭縣第一中學(xué)）