微時代高校輔導員創新創業存在問題與應對策略

閆醒

摘 要：微時代高速、簡短、碎片化的傳播方式給高校輔導員開展創新創業工作帶來了新的機遇和挑戰，這不單單是工作方式的轉變，實質上是工作理念的革新。高校輔導員應該抓住機遇將思政工作由經驗性向科學性轉變，牢牢把住新領域話語權，推動創新創業工作向高水平發展。

關鍵詞：微時代;思政工作;創新創業

一、微時代高校輔導員創新創業工作現狀

隨著互聯網信息技術和通信工程的發展，人類的社交學習和生產生活方式發生了巨大的改變，微媒體憑借著短、新、快的特點迅速崛起，并受到青年群體的追捧，微信、微博、抖音、微視等新媒體平臺帶領我們走入了微時代。在“微時代”視域下如何運用新媒體有針對性地開展創新創業教育，對高校輔導員來說不僅僅是工作方式的轉變，實質上是一種工作理念的革新。

二、微時代高校做好創新創業工作的重要性

微時代高等院校做好創新創業教育工作，是高校培養人才基本職能的需要，是高等教育發展新的趨勢，是實現充分就業，緩解就業壓力的有效辦法，更是提升學生核心競爭力的需要。要通過創新創業教育培養大學生的創新創業意識，夯實創新創業知識，提升創新創業素養，塑造創新創業品德。高校輔導員要做好政策的解讀員，做學生思想的引領者，做知識的傳播者，做活動的組織者，做學生品格的鑄造者。

三、微時代高校輔導員創新創業工作存在的問題

微時代我國高校創新創業教育才剛剛起步，取得了很多成績但仍然存在很多誤區和問題。……