地方高校工科類專業(yè)教學(xué)革新思考

劉平波

摘 要：隨著我國(guó)教育部門大力推進(jìn)工科專業(yè)的教育，我國(guó)高等院校工科教育改革已經(jīng)是勢(shì)在必行，相關(guān)教育人員一定要根據(jù)當(dāng)前工科類專業(yè)的教學(xué)情況進(jìn)行積極有效的改革，為我國(guó)培養(yǎng)出大批高素質(zhì)的工科類專業(yè)學(xué)生。在地方高校工科類專業(yè)教學(xué)中還存在著諸多的問(wèn)題急需解決，因此地方高校相關(guān)管理人員一定要?jiǎng)?chuàng)新自身的管理意識(shí)和辦學(xué)思維，來(lái)推進(jìn)地方高校工科類專業(yè)教學(xué)的改革。

關(guān)鍵詞：地方高校;工科類專業(yè);教學(xué)創(chuàng)新

隨著當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科技已經(jīng)成為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，在當(dāng)前時(shí)代下我國(guó)急需一批具有高素質(zhì)的信息技術(shù)、電力設(shè)備、數(shù)控操控方面的人才，高校作為人才培養(yǎng)的基地，一定要根據(jù)當(dāng)前國(guó)家的要求和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向開展針對(duì)性的人才培養(yǎng)模式，這就需要相關(guān)高校工科類專業(yè)的管理教師要對(duì)教學(xué)模式和教學(xué)手段進(jìn)行不斷的改革和創(chuàng)新，提高地方高校工科類專業(yè)教學(xué)的水平和質(zhì)量。

一、改變傳統(tǒng)地方高校工科類專業(yè)教學(xué)的模式

為了使得地方高校工科類專業(yè)教學(xué)更加具有針對(duì)性，需要高校工科類專業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)教師根據(jù)當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需求，對(duì)整個(gè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不斷的革新，根據(jù)工科類專業(yè)今后的發(fā)展方向來(lái)規(guī)劃教育的藍(lán)圖，突出高校工科類專業(yè)的素質(zhì)教育特征。在對(duì)地方高校工科類專業(yè)進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，一定要將理……