高職師范專業學生學習倦怠研究

摘 要：作為技術型人才的培養基地，高等職業院校為我國現代化建設提供了重要的人才保障，其中師范專業學生更是我國教育事業的重要儲備軍，文章以高職師范專業學生的學習倦怠為研究方向，探索導致學生學習倦怠的原因，并基于此提出建議和對策，力圖改善學生學習風氣，促進學生身心健康發展，為我國的教育事業培養更多人才。

關鍵詞：高職教育;學習倦怠;師范類學生

近些年，為實現教育平等化，讓更多學生有機會接受教育，我國實施各項措施大力發展高等職業教育，這對國民素質的提升也起著很大的作用。但隨著產業結構的加快調整和高新技術制造業的強力提升，各行各業對從業者能力的要求都越來越高，在學業和就業的雙重壓力下，很多學生出現了學習倦怠的情況，即學生長期處于課業壓力下，逐漸對學習和文體活動失去興趣，厭倦人際交往，對學業產生消極情緒。這不僅降低了學生的學習效率，影響對專業知識的掌握，更嚴重危害了學生的身心健康，使學生從“樂學”走向“厭學”。

一、學生學習倦怠的具體表現

高等職業院校師范專業以培養優秀教育人才為方向，在教授學生學科知識的同時，更要向其傳授教學方法。在我國目前大力支持教育事業發展、加強人口素質提升的環境下，教師的綜合素質和教育知識能力尤顯重要，因而對教師個人的身心健康和教學能力也有著更高的要求，但在高職師范專業的課堂上，很多學生因長期的學習壓力和課業負擔產生了負面情緒，逐漸喪失學習興趣。……