怎樣提高班主任工作的實效性

文/楊桂榮，河北省黃驊市黃驊鎮沙洼聯校

班主任是班級的組織者,教育管理者,是學生健康成長的引路人,也是聯系學生與學科教師的紐帶,又是學校與社會的橋梁。在班級管主任要發揮自己的聰明才智,使社會、家庭 學校形成教育的合力,培養學生,教育學生。所以如何做好班主任工作至關重要,現在我從千頭萬緒的班主任工作中談談其中的幾點體會：

1 用愛心去溫暖學生

愛可以促進學生的轉化,是滋潤學生的心田甘露,可以把師生關系轉為親密的朋友關系,正是這樣,我熱愛和關心每一個學生,永愛架起了座通往學生心靈深處的橋梁。每個孩子都有自己的優點,只要善于尋找就能發現;根據每個同學的特點,為他們創造發展的平臺。

1.1 制定班級目標,增強班級凝聚力、向心力

班級是一個整體,學生要在這個集體里健康的學習和成長,怎樣才能增強學生的集體榮譽感呢?我認為最有效、最直接的方法就是開展各項活動,并且每項活動爭取讓全班同學都參加。因此,我充分利用好每一節班會的時間對學生進行德育教育,給他們講人生觀,講名人故事,并且要求學生在各項活動中顯示自己的風貌,展現自己的才華。

1.2 用智慧去管理班級

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手”。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,主任必須精心培養：

1.2.1 要大力表揚干部優點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;

1.2.2 在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;

1.2.3 培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

2 加強與學生交流,關心每一個學生的全面發展

良好的師生關系是對學生施加教育影響的基礎和有力手段。班主任只有和同學建立民主和諧的師生關系,才能充分發揮積極的教育作用。

2.1 確立師生平等的觀念,尊重學生的人格

人最根本的內在驅動力是其所追求的自我價值,這需要一個良好的受尊重和受重視的成長環境和相的發展主體性的教育條件。學生如果缺乏被尊重的情感體驗,就無法形健康積極的人生價值觀,而學校教育也就培養不出優秀人才。班主任應確立一切為了學生的觀念,出現問題時,要敢于承擔責任;有錯誤時,于向學生承認錯誤。只有這樣,當學生做了錯事后才會主動向教師和同承認錯誤。班主任在工作中應廣泛聽取學生的意見和建議,及時采納正的意見和建議。

2.2 關心每一位學生的成長

同一個班級的學生中,存在著一些明顯的差異,比如家庭條件的好壞、學習成績的優劣等,這些差異應是班主任有針對性地進行思想教育工作的出發點和立足點。作為班主任,如果對家庭經濟條件不一樣、家庭社會背景不一樣、學業成績不一樣的學生采取不平等的待遇,勢必極大地傷害學生的自尊心和自信心,同時也降低了班主任在學生心目中的威信。愛是教育的靈魂,師愛是師生關系民主平等的基礎。離開了愛,也就無教育可言。

2.3 在日常的學習生活中,多與學生交流

家庭環境就會影響部分學生的情緒,如父母經常吵架、離異等,使學生產生焦慮、抑郁的心理,情緒波動較大,甚至產生厭學情緒,這時尤其需要教師的關愛和開導。因此班主任必須經常深入學生實際,掌握學生的思想動向和心理狀況,注意學生的言行,當學生的一些不良現象尚在萌芽狀態時,就要加以提醒制止,切實做到禁于未發,防患于未然。

3 處理好與各位家長的關系

學生家長從職業、學識水平、文化修養等方面有很大差異,處理好與他們的關系是治理好班級的關鍵之一,所以我總做到平等,一視同仁,老師和家長的出發點都是為了孩子,不論孩子好與差,不要責怪家長,把責任怨怒遷移到家長身上,家長來了,一杯水,一把椅子,一片真心,一片語重心長的談話,力求與家長思想共鳴,學校教育與家庭教育形成合力定期召開家長會,充分準備家長會。我經常給家長留作業,如讓家長寫學生在家的表現,寫出對班級管理的意見、建議和要求等。在會中,我不僅通報學生學習成績、在校表現也談學生管理,如學生思想動態、零花錢學生的業余時間和課外讀物等等。和家長打交道貴在真誠相待,讓他們深深體會到我是愛他們的孩子的。

4 總結工作

全面認真的做好個案總結和班主任工作總結是進行小學班主任工作的改育理論研究和教育實踐的需要。我國教育體制是班級授課制度,尤其是小學階段,特別要求班主任能夠全面教育學生學會學習、學會生活等,這無疑就會使得小學班主任工作極為繁重。因此,班主任要在不斷總結工作的過程中,認識自己的不足,汲取積極經驗,為今后的工作奠定良好的基礎。同時,這一過程中,班主任要始終保持一顆愛學生的心,不斷加強自身的理論修養,要在一次次的實踐過程中去提高完善自身的水平,形成系統科學的工作方法。班主任的工作點滴中透著平凡,但我們的工作平凡中透著偉大,所以在班主任工作中我努力做到以科學的知識武裝人,以正確的觀點教育人,以高尚的品德感染人,以優秀的成果激勵人,是一顆樹就送去一片綠蔭,是輪太陽就溫暖照亮孩子的心懷,是指揮家就指導孩子走上漫漫人生路。