□ 張旭東 周紅萍(湖北文理學院體育學院 湖北 襄陽 441053)
“體育”翻譯成英文是“Physicaleducation、Sports”,但體育一詞并非出自于英國,也不是在中國本土出現的,而是源自于日本,是直接引用日文中的“體育”一詞。“體育”在中國作為一個外來詞,它最早出現在20世紀初,當時我國的大批留學生去日本留學,其中學習體育的有很多。回國后,他們將“體育”這個詞匯也一并帶了回來。法國著名的教育學家盧梭在1762年《愛彌爾》一書中,首次引用了“體育”一詞來表達用愛彌爾的方式來進行身體的養護、培養和訓練的教育過程。由于這本書激烈的批判了當時的教會形式教育,從而引起了世界很大的反響,因此“體育”一詞就在世界各地流傳開來。那時候的中國由于閉關自守的國情所致,到十九世紀中葉才接觸到“體育”這個概念。隨著時間的推移和社會的進步,中國形成以“德智體美音勞”為綜合教育的模式,其中便把“體育”上升到一個空前的高度,更是各學校中身心教育的專屬用語。目前,無論是競技體育、學校體育還是社會體育,所涉及的職業范疇已經越來越多了,例如:博彩業、競技業、地產業、管理業、醫學業、商業代言、營銷產業等等。
什么是競技體育呢?競技體育也稱競技運動,它是以體育競賽為主要特征,以創造優異運動成績,以奪取比賽優勝為主要目標的社會體育活動。是最大限度地發揮和提高個人、集體在體格、體能、心理及運動能力等方面的潛力所進行的科學的、系統的訓練和競賽。競技體育作為體育種類中的三大之一,它的特點是具有一定的競技性、公平性、娛樂性和不確定性。中國競技體育的發展歷程分為六個階段,第一階段是在新中國成立初期,中國向世界提出“發展體育運動,增強人民體質”來展示我國國民的自信與自強;第二階段是勞動、軍事等方面代替了競技體育的地位;第三階段是重點抓提高階段,建立中國特色的競技體育;第四階段是改革開放階段,中國邁向世界,讓世界了解中國階段;第五階段是全球化和平發展時期,改革開放后的中國用競技體育向世界證明自己的實力;第六階段是競技體育本著“以人為本”的人文思想集中展現階段。
奧運會作為世界綜合性運動會,是世界上規模最大、水平最高的運動會。公元前776年始建,至公元前393年共舉辦293屆;公元前393年至1893年廢止;1894年法國提出倡議并恢復奧委會,1896年首屆雅典奧運會,1924年首屆法國夏蒙尼冬奧會,1960年首屆意大利羅馬殘奧會,2008年首屆因斯布魯克冬季青奧會,2010年首屆新加坡夏季青奧會。
1915年國際奧林匹克委員會向我國發出了邀請,但是由于剛經歷第一次世界大戰和國內的內戰,那時候物資極度匱乏,溫飽尚懸一線,我們沒有能力參與,因此很遺憾的錯過了一次參與奧林匹克運動會的機會。雖然如此,參加奧運會的念頭我們卻一直未放棄過。1932年遼寧省的劉長春成為第一個參加國際奧運會的中國運動員。1924年8月中國成立了第一個全國性體育組織——中華全國體育協進會,并于1931年獲國際奧委會正式承認,1936年和1948年率團參加了第11屆、第14屆奧運會,1954年國際奧委會承認中華全國體育總會(中國奧委會)的合法席位;1979年國際奧委會全體委員通過表決,承認中國奧委會為全國性奧委會的決定。從此,中國正式邁入國際競技體育行業。
一個國家的運動員水平,可以體現出一個國家的綜合實力。中國的體育有著巨大的潛能,中國的乒乓球,成為了撬動大國外交的國球;中國籃球,姚明、易建聯等球員走進了NBA的賽場;李娜在2011年法國網球公開賽和2014年澳大利亞網球公開賽均拿到了女子單打的冠軍,成為亞洲第一位大滿貫女子單打冠軍的網球運動員。隨著中國運動員在國際競賽中取得越來越多的優異成績,越來越多的運動員們也逐漸開始向著職業化的方向前進。伴隨著人們對體育行業關注度的提高,體育職業化正在快速發展,這不僅給運動員帶來可觀的收入,也促進了經濟的發展。以中超聯賽和中職籃聯賽(CBA)的對比為例,作為中國職業化程度最高的聯賽,中超早在2005年就成立了“中超聯賽股份公司”來負責商業運營,2015年體奧動力以80億人民幣的價格與中超公司簽訂了5年的轉播權等版權受讓協議,2018年雙方調整合同,新合同價值110億元,包含10個賽季。有數計統計,單2016、2017賽季每年的轉播收入就高達16億元,若是按初始合同結算的話,相當于提高了20倍!隨著版權等各項收入的增加,不僅中超運營公司收入陡增,俱樂部的分紅也在大幅增加。2016賽季聯賽排名最低的球隊也拿到了超過6000萬元的分紅。反觀中國籃球聯賽CBA,由于發展初期品牌較弱,籃協直接把包括版權在內的全部運營權交給了一家媒體運營機構 (盈方中國),上一個盈方合同為5年17億元。等到2017年合同結束,加之姚明當選籃協主席,CBA才開始獨立運營各項權利,開始真正走向職業化。
學校體育的主體是由教師和學生組成的,其目的是通過對在校大學生進行體育興趣、知識、體育態度的培養,從而促進學生建立良好的身心健康。學校體育是教育組成中不可缺少的一份子,是學校教育重要的一環,是有計劃、有目的的一項教育過程。
“體育”一詞最早在中國出現是1904年湖北幼兒園開辦章程中提到要對幼兒進行全面教育中提到的,1906年中國在上海創辦了第一個體育團隊——“瀘西士體育會”,而后1907年,清皇朝學部的奏折中也開始有課“體育”一詞。在還沒有體育一詞的時候,是用“體操”來代替“體育”的,直到后來伴隨著我國在日本的留學生們回國,才將“體育”引入了本國,并伴隨著西方文化的進入,我國的學校體育內容也慢慢的開始向著“多元化”的方向發展,在體育教學中出現了更多的體育項目。直到1923年,在《中小學課程綱要草案》中,才正式將“體操課”改為了“體育課”。
我國的學校體育教育主要是以培養學生的體育興趣、態度、習慣等方面為主的一種教育。在我國一直是以學習第一,運動第二;而在西方國家,卻十分重視體育運動的,他們以運動為首,而學習在其后。現在的中國是一個開放的中國,現在是一個互聯網的時代,可以通過體育文化的互通來中國進行體育教育文化的開發,以一種新的形式對我國的體育學者們進行傳授和訓練。在這個Internet全球化的時代,我們可以學習到世界各地的體育文化,并結合自身所學到的東西,將不同國家、不同地域的特色文化加以融合,并將這些文化運用到與現代體育相關的職業上,從而產生一種新型的體育文化,然后以中國作為“發源地”,再傳向世界。例如日本寧死不屈的武士精神,可以在運動員頑強拼搏的精神上加以體現;美國對待孩子的開放式教育,可以在我國的體育教育上引導“新時代”學生學會發散性思維和創新思維;英國獨特的歐洲式建筑風格,可以在現代化體育地產業上融合西方建筑思想,打破常規,創新我們的體育設施和運動場地。
伴隨著社會的發展,思想的進步,我國社會體育的職業已經呈現出多元化。如今的社會體育,不再是純粹的以自我強身健體、娛樂休閑、社交等系列的運動了,其結合了現代社會的各行各業的發展,進一步的擴展了社會體育所涉及的領域。例如體育地產業,其結合了社會體育的需求和工程建設需要,成為了新的一種職業;商業代言,其結合了運動員在取得優異成績以后的社會影響力,進行商品的營銷,使之也成為了一種新的行業;醫療保健業,其結合了醫學研究和社會體育指導員的知識,成為了醫學界一種獨立的職業;這些新型體育職業的出現,說明了體育真正的開始融入生活中,并且與人們的生活密不可分。
社會體育的分類有很多種,可以按照區域特征劃分為城鎮體育、鄉村體育;按照年齡劃分可分為幼兒體育、少兒體育、青年體育、成人體育和老人體育;按照組織形式可分為家庭體育、社區體育、俱樂部體育活動。
社會體育具有大眾性、娛樂性、多樣性,但是隨著社會的進步,現代社會體育還具有一定的經濟性。以前社會體育大多是讓人們以自由的形式,進行健身、娛樂、休閑、交友等為目的,沒有涉足到其他的職業中,因此是一種比較“單純”的體育形式。然而隨著發展,社會體育所涉及的領域有了很大的擴展,社會體育的經濟性也慢慢的彰顯出來了。有數據統計分析,2016年我國體育類的產業值高達20000億,其中當年增加的數值約為6868億,同比上一年增加我國GDP值約為0.9%;2012-2016年我國體育行業產值和增加值都在不斷增長,五年年均復合增長率分別為18.94%和19.87%,增長十分迅速。在體育產業總值中,僅體育用品這一項就占了79%的比例。職業選手的商業代言,充分的發揮了其在社會的影響力。對于大眾消費者們而言就是一種“商品是被世界認可”的思想觀念。例如NBA的當紅球員詹姆斯所代言的籃球鞋,他所代言的球鞋價格不菲,其聯名款式更是接近天價。一方面這與詹姆斯自身的成就有著莫大的關系,另一方面與消費者們的心理因素有著密切的關系。這是一種信仰的理念,促使了職業選手們在商業代言上得到了高價的代言費。如今的社會體育,我認為已經不再是單純的休閑娛樂了,更多的是一種經濟化的體育產業,是一種在推動體育邁向更高更廣領域的經濟形式了。
在當下的社會經濟化發展中,競技體育的發展越來越科學化,體育行業在邁向職業化的道路上越來越完善,經濟化體育產業也是日益顯著,學校體育越來越受到重視。越來越多的運動選手開始轉職走向經濟體育產業,走向體育的職業化。對于體育而言,這是一種“改革”上的成功,將體育真正的融入了國家的經濟發展中。在未來的體育行業上,在這個互聯網經濟時代,體育會以一種“互聯網+社會服務”的新形態再一次將中國經濟發展推向全球化。