消費面面觀：大學生消費方式與觀念

文 / 李鑫 方敏 陳玉明 張雄英

大學生消費現狀及原因分析

（一）經濟能力不足，消費無計劃，存在超前消費

大學生的主要經濟來源于家庭，經濟上不能獨立，不能自給自足，大多數學生都感覺錢不夠花。對于消費沒有計劃，當錢不夠用的時候，不好意思向父母開口，就會依托于花唄，信用卡等。據支付寶最新統計的數據顯示，使用花唄的人群中，90后占主體。合理理財和儲蓄觀念十分淡薄，在問卷中分析發現，我校大部分學生在需要購買物品時，都沒有足夠的積蓄。

（二）飲食消費占主導，社交娛樂方面消費逐年增加

以本校學生為例，60%以上的學生在校期間平均月消費在1000～1500之間，其中飲食消費占據了大部分份額。但是大學生往往追求更高的消費水平，他們更多的意識到要提早接觸社會上的一些新的消費方式，進而提早接觸融入社會。他們在朋友聚會，談戀愛，旅游等方面的消費投入越來越大，并且呈現出逐年上漲的局勢。朋友聚會的次數越來越多，旅游的距離由近到遠。雖然經濟實力未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會發展同步。

（三）從線下支付到線上支付方式的轉變

近幾年隨著支付寶的興起和推廣，線上支付更加方便，而且是一種全新的體驗，是傳統現金支付無法替代的。“大學生是思維活躍，個性開放的群體，他們不斷追求新的事物，體驗新的生活方式。”網購方便挑選，種類繁多。據統計，我校網購的學生占據了77.7%，帶動了快遞事業的發展。出門不帶現金已經成為當代大學生的常態。

（四）雖以理性消費為主，但仍然熱衷于購買奢侈品

“價格，質量和潮流是吸引大學生消費的主要因素。在實際的消費過程中，講求實際，理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念，他們購物的目的是為了追求商品的使用價值，更多的關注商品的質量，而對外表不十分挑剔，只要實用也就滿足了，這種心理在大學生消費群體中最具有普遍性和代表性”。改革開放以來中國經濟得到極大發展，人們的經濟能力提高，很多人通過名牌消費等各種方式炫富，加之當今網絡發達，例如抖音，快手等網絡平臺使大學生很容易接觸到這些外在信息，社會人士的炫富在一定程度上對大學生造成了不良影響和導向，大學生雖已成年但仍然自制力較差，缺乏判斷力，所以在奢侈品消費上容易盲目跟風。

引導大學生正確消費觀念的對策

（一）樹立科學的消費觀

從現實出發，根據自身需求，購買自己力所能及的物品，不要盲目追求所謂的高品位。建立正確消費觀念，引導大學生克服從眾心理，攀比心理等不良消費心理，避免超前消費，非理性消費。大學生自身要制定計劃，量力而行，將物質追求轉化為精神追求，豐富自身的知識與內涵，從而提高專業素養及各方面的競爭力。

（二）學校引導

學校開展相關的講座，團組織活動以及知識競賽。通過有意引導，推動學生形成正確的消費觀念。學校塑造良好的校園環境，潛移默化的陶冶學生的情操，讓學生把注意力轉移到學習上，不過多的關注物質層面的滿足，從而使學生形成正確的消費觀念。

（三）家庭約束

家長要把握自己孩子的正常消費水平，對學生的消費進行一定的限額，生活費要由家長按月給，不能一次給太多，不至于開學第一個月就成為月光族。家長要給孩子樹立良好的榜樣，自身的消費也不能過于鋪張浪費，同時要教會自己孩子節約，要樹立勤儉節約的良好家風。

（四）健全社會管理

大學生消費心理不成熟，容易陷入網貸等陷阱，國家要加強監管打擊力度，加強網絡環境的管理，建立監督制度，堅決打擊非正規途徑貸款。近年來，校園貸層出不窮，很多學生都深受其害，很多學生因此喪命，家庭也因此破碎。大學生是祖國的未來，國家的希望，國家要保護他們，要杜絕校園貸的出現。

結語

隨著社會發展，大學消費的外部環境發生了改變。我們不能用簡單的對錯來判斷，要站在他們的角度去關注他們的消費心理，實行與之相適應的消費教育。樹立個性與科學的觀念相統一，引導他們建立個性消費，適度消費，理性消費的消費觀念。同時要保護他們的消費環境，建立一個安全的外部環境，“有利于促進社會消費文化的健康發展，并對社會形成健康，科學，文明的消費文化起到推進作用”。