淺析幼兒園的愛國(guó)主義教育

張調(diào)霞

在我園“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)中，為了培養(yǎng)幼兒從小熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感，在黨支部的安排下，組織大班幼兒參觀了“寧夏移民博物館”，活動(dòng)結(jié)束后，我在博物館的門口看到了落在地上的兩面小紅旗，腦海中便不由出現(xiàn)了微信圈里從垃圾箱里撿出紅旗，正在擦拭污垢的拾荒老人和一個(gè)紅領(lǐng)巾小男孩看見國(guó)旗，放下自行車，向國(guó)旗敬禮的景象。同是一面國(guó)旗，怎會(huì)有這么大的差距？是我們的孩子不小心掉到地上了？還是故意為之？看來我們的愛國(guó)主義教育該好好的補(bǔ)補(bǔ)課了。通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)：

一、愛國(guó)主義教育是幼兒園教育的一個(gè)盲區(qū)，幼兒不知道什么是“愛國(guó)”

在幼兒園中，要不要實(shí)施愛國(guó)主義教育一直以來都是一個(gè)頗具爭(zhēng)議的話題，許多教師都覺得愛國(guó)主義是一個(gè)很大很抽象的概念，幼兒年齡尚小，對(duì)其實(shí)施愛國(guó)主義教育是不可取的，沒有什么成效的，甚至認(rèn)為純屬是多余的，所以好多老師在組織活動(dòng)時(shí)，涉及到有愛國(guó)主義教育的內(nèi)容，往往只是一帶而過，不能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身心特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)、有重點(diǎn)的愛國(guó)主義教育，導(dǎo)致幼兒對(duì)愛國(guó)不理解，更不懂自己該怎樣去做才算是“愛國(guó)”？

二、家庭教育的缺位，讓幼兒的愛國(guó)主義教育“雪上加霜”

在我們中國(guó)，大多數(shù)家庭都是一切以孩子為中心，當(dāng)父母的唯恐一個(gè)不小心，孩子會(huì)有什么閃失，在大人們的格外關(guān)注和過度溺愛中，讓孩子從小形成了自私、任性、我行我素、集體意識(shí)差、依賴性強(qiáng)、過分叛逆等不良的行為品質(zhì)，孩子連自己的事都做不好，更別說助人為樂，幫助其他人了，加之，好多家長(zhǎng)也覺得愛國(guó)主義教育太抽象了，不適合幼兒，就忽略了這部分的內(nèi)容，可以說，幼兒在家中的愛國(guó)主義教育如同一張白紙。

三、幼兒園開展愛國(guó)主義教育的方法和策略

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)目標(biāo)要求教育幼兒愛家人、愛祖國(guó)。可見，愛國(guó)主義教育在幼兒階段是必要的，也是必須的。對(duì)幼兒實(shí)施愛國(guó)主義教育，不僅事關(guān)個(gè)體未來身心發(fā)展，更是對(duì)整個(gè)國(guó)家和民族的未來發(fā)展有著不可估量的重要價(jià)值，是新時(shí)代賦予我們幼教老師的責(zé)任和義務(wù)。針對(duì)調(diào)研結(jié)果，結(jié)合大、中、小班不同年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我園對(duì)幼兒開展了一系列的愛國(guó)主義教育，在這里，筆者就我園如何開展愛國(guó)主義教育的方法和策略分享如下：

（一）家園共育，形成良好的愛國(guó)主義育人環(huán)境

家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)校，父母則是孩子的第一任老師，父母的一言一行都潛移默化的影響著幼兒，為了讓家長(zhǎng)在家里發(fā)揮好榜樣的作用，我園開展了“家是小小國(guó)，我愛我的小小國(guó)”、“小手拉大手”等親子游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒在游戲中明白愛家人，愛家就是愛國(guó)，讓愛國(guó)不再只是一個(gè)抽象的名詞，愛國(guó)具體到日常行為中。老師定時(shí)每周利用幼兒園的公眾號(hào)、微信群，QQ群，朋友圈、家園共育欄向家長(zhǎng)推送愛國(guó)主義宣傳資料，包括：愛國(guó)主義教育的意義、英雄傳奇、當(dāng)代好少年故事、以及賣國(guó)求榮，禍國(guó)殃民會(huì)換來人人得而誅之的下場(chǎng)的反面教材，推薦學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP等，引導(dǎo)家長(zhǎng)做一個(gè)讓孩子能夠看得見、摸得著的愛國(guó)典范，注意自己的一言一行，用自己的尊老愛幼、懂得感恩、愛崗、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等優(yōu)良品質(zhì)，影響教育幼兒愛國(guó)，就先從愛家人，愛身邊的人開始，將愛國(guó)的種子植根于幼兒心中。

（二）精心組織，愛國(guó)主義教育活動(dòng)融入幼兒一日生活

1.創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境，營(yíng)造氛圍

借“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)，幼兒園將社會(huì)主義核心價(jià)值觀，利用廢舊輪胎制作成兩個(gè)造型美觀的花壇，放置在幼兒園的大門兩側(cè)，旁邊設(shè)置了一面“愛國(guó)墻”，對(duì)照“愛崗、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，記錄幼兒的愛國(guó)行為，讓幼兒把自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，幫助小伙伴、做好事、幫老師打掃衛(wèi)生、幫父母干家務(wù)、盛飯拿筷子、捶背洗腳等行為，以圖片的形式張貼在墻上。每周一舉行升國(guó)旗儀式、教學(xué)樓樓頂懸掛國(guó)旗、走廊、樓道的墻上都懸掛張貼了地圖、國(guó)旗、國(guó)徽、各地名勝、英雄人物掛相的圖片，每個(gè)幼兒活動(dòng)室都布置了一面“紅旗飄飄、快樂成長(zhǎng)”主體墻，記錄幼兒在園的生活點(diǎn)滴，讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中接受愛國(guó)主義教育，從小知道，在黨的光輝照耀下，才有我們幸福的日子，才能讓我們快樂成長(zhǎng)。

2.節(jié)日組織主題活動(dòng)，增強(qiáng)愛國(guó)熏陶

國(guó)慶節(jié)、元旦、教師節(jié)、建黨節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、“三八”婦女節(jié)，采取多種形式，組織相關(guān)主題教育活動(dòng)，如：組織幼兒開展《我愛天安門、我愛五星紅旗》繪畫展覽活動(dòng)，讓幼兒了解天安門在我國(guó)的首都北京，知道北京是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化和政治中心，五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，我們都是中國(guó)人，我們從小應(yīng)該熱愛北京，熱愛五星紅旗，不能弄臟五星紅旗，更不能拿上當(dāng)玩具把玩，懂得“有國(guó)才有家”“國(guó)難當(dāng)頭，匹夫有責(zé)”“覆巢之下無完卵”的道理，使幼兒發(fā)自內(nèi)心的萌發(fā)作為中國(guó)人的驕傲和自豪，熱愛祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的情感。

3.愛國(guó)主義教育融入生活細(xì)節(jié)，植入心靈深處

幼兒園的愛國(guó)主義教育活動(dòng)并不是一朝一夕的事，也不是從幾次主題活動(dòng)中立竿見影的形式教育，我們常說：“一日生活皆教育”，為此，我們盡可能的將此項(xiàng)教育活動(dòng)融入到幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，如：早晨入園時(shí)安排兩個(gè)幼兒和老師一起值班，向入園的小朋友及家長(zhǎng)叔叔阿姨鞠躬問：“早上好”！離園時(shí)向他們說：“再見，一路平安！”，有禮貌的和老師打招呼、和小伙伴兒們玩耍時(shí)要懂得講規(guī)矩、不能爭(zhēng)搶別人的東西、學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果、認(rèn)真聆聽他人說話、盡職盡責(zé)當(dāng)好值日生、玩具分享日，能夠帶自己的玩具到幼兒園和其他朋友一起分享玩、愛護(hù)班里的公共財(cái)產(chǎn)、熱愛自己的班集體、熱愛幼兒園的一草一木、不隨便亂扔垃圾、有集體榮譽(yù)感、并加強(qiáng)隨機(jī)教育，在實(shí)踐中踐行陶行知先生的“生活即教育”觀點(diǎn)，把愛國(guó)主義教育落實(shí)在幼兒生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，植入他們的心靈里。

愛國(guó)主義教育工作不是單一的、簡(jiǎn)單的工作，作為孩子步入學(xué)校教育的第一步--幼兒園，一定要夯實(shí)愛國(guó)主義教育的根基，積極營(yíng)造氛圍，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，讓愛國(guó)種子在孩子幼小的純潔的心靈里生根發(fā)芽。愛國(guó)于心，愛國(guó)于行，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母師長(zhǎng)，報(bào)效祖國(guó)、從小立志，爭(zhēng)做祖國(guó)的棟梁！