多媒體技術(shù)與高職英語教學(xué)的有效整合

【摘要】在高職教育中，英語課程是一門重要的基礎(chǔ)課程，需要學(xué)生在課堂上對相關(guān)的英語知識形成有效的理解。在教育改革新時期，通過多媒體技術(shù)構(gòu)建信息化的英語教學(xué)課堂，已經(jīng)成了一大趨勢。對此，本文首先探討了多媒體技術(shù)對高職英語教學(xué)的積極作用與實施要點，最后提出了相應(yīng)的教學(xué)策略，希望可以給相關(guān)英語教師提供參考。

【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù);高職英語;積極作用;教學(xué)策略

【作者簡介】余勝聰，湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

近些年，信息技術(shù)發(fā)展迅速，這也推動多媒體技術(shù)同步發(fā)展，產(chǎn)生了一些新的設(shè)備或是媒體形式。對于高職英語教學(xué)來講，教學(xué)活動不能局限于傳統(tǒng)的模式方法當(dāng)中，需要借助多媒體技術(shù)，創(chuàng)新英語教學(xué)的課堂模式，給學(xué)生營造一個更加輕松愉悅的英語學(xué)習(xí)氛圍。通過這樣的手段，推動高職英語教學(xué)的發(fā)展進(jìn)步。

一、多媒體技術(shù)對高職英語的積極作用與實施要點

1.積極作用。從當(dāng)前高職英語教學(xué)的實際情況來講，尚且存在一些明顯的問題，這需要高職英語教師形成清楚認(rèn)識。比如對于英語知識的呈現(xiàn)表面化、學(xué)生在課堂上的興趣不高等等。這些問題的存在，使得高職英語教學(xué)并未達(dá)到理想水平。而通過多媒體技術(shù)的利用，能夠?qū)Ω呗氂⒄Z教學(xué)產(chǎn)生積極作用。首先，多媒體技術(shù)的運用，能夠改變英語知識的呈現(xiàn)形式，從書本教材和黑板轉(zhuǎn)移到可視化多媒體之上，通過多媒體文字、圖片、視頻和音頻等多樣化的形式，讓英語內(nèi)容的展示可以多樣化。其次，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體技術(shù)可以實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的拓展，尤其是可以從課外引入很多趣味化的素材，比如電影視頻、娛樂資訊等等，這些素材能夠?qū)Ω呗殞W(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生強(qiáng)烈刺激。最后，可以強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)。在當(dāng)前新時期，高職英語教學(xué)需要關(guān)注到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，這是目前教育的一個要點。多媒體技術(shù)的利用，為微課教學(xué)打下了基礎(chǔ)，可以借此給學(xué)生創(chuàng)建自主化學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

2.實施要點。將多媒體技術(shù)運用到高職英語教學(xué)中，并非直接通過多媒體技術(shù)展示英語內(nèi)容就能起到作用，需要關(guān)注到多個方面的要點，在一定的規(guī)則限制下，利用多媒體技術(shù)有效創(chuàng)新英語教學(xué)。首先，多媒體技術(shù)的利用方式要多樣，不能只是局限于一種多媒體技術(shù)，應(yīng)該將多種不同技術(shù)或是設(shè)備利用起來，輔助英語教學(xué)的開展。其次，多媒體技術(shù)的利用，要從多個不同方面切入，不僅要利用多媒體拓展教學(xué)內(nèi)容，還需要利用多媒體創(chuàng)新教學(xué)形式，全面革新英語教學(xué)。最后，多媒體技術(shù)的利用，要關(guān)注到課內(nèi)與課外的結(jié)合，構(gòu)建起統(tǒng)一化的英語教學(xué)體系。

二、高職英語教學(xué)利用多媒體技術(shù)的具體策略

針對多媒體技術(shù)的積極教學(xué)作用，英語教師需要基于具體的要點原則，將各種不同的多媒體技術(shù)利用起來，全面創(chuàng)新英語教學(xué)的形式，推動高職英語教學(xué)在新時期取得進(jìn)步發(fā)展。

1.通過多媒體拓展趣味素材輔助英語教學(xué)。對于高職英語教學(xué)來講，多媒體技術(shù)的運用，可以從內(nèi)容拓展這個方面出發(fā)，借助多媒體技術(shù)，引入一些趣味化的素材輔助教學(xué)，充分激發(fā)高職學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，使其主動參與到課堂教學(xué)中。第一，可以通過多媒體拓展趣味素材，導(dǎo)入課堂教學(xué)。在高職英語教學(xué)的開始階段，可以借助多媒體技術(shù)，從網(wǎng)絡(luò)上引入一些趣味素材，比如英語故事、電影片段等，構(gòu)建一個導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過這些素材激發(fā)學(xué)生的興趣。第二，在對英語課文進(jìn)行閱讀教學(xué)的過程中，結(jié)合課文內(nèi)容，可以利用多媒體技術(shù)拓展與課文相關(guān)的素材，結(jié)合這些素材，與課文對照起來展開講解。第三，在課后練習(xí)環(huán)節(jié)，可以通過多媒體導(dǎo)入實際英語情境，在情境中設(shè)置問題，讓學(xué)生利用英語知識來解決情境中設(shè)置的問題，鍛煉自身的英語能力。

2.利用多媒體技術(shù)創(chuàng)新課堂教學(xué)的模式。除了在教學(xué)內(nèi)容這個方面利用多媒體進(jìn)行拓展之外，還可以從教學(xué)方法這個層面切入，利用多媒體技術(shù)，創(chuàng)新英語課堂的具體模式，給學(xué)生不一樣的學(xué)習(xí)體驗。比如，可以基于多媒體技術(shù)構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)。在進(jìn)行英語閱讀教學(xué)時，教師可以事先設(shè)計閱讀任務(wù)，以多媒體為載體呈現(xiàn)這些任務(wù)。在課堂上，就讓學(xué)生分成不同小組，通過合作，來解決這些任務(wù)。此外，還可以通過多媒體技術(shù)構(gòu)建翻轉(zhuǎn)課堂。具體來說，可以設(shè)計英語教學(xué)微課，在課堂上將微課導(dǎo)入進(jìn)來，讓學(xué)生在微課的引導(dǎo)下實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程，教師從旁進(jìn)行指導(dǎo)即可，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過程中的疑難問題，讓微課教學(xué)順利實施。除此之外，還可以通過多媒體技術(shù)構(gòu)建其他的教學(xué)模式，由此多元化開展高職英語教學(xué)，全面提高課堂教學(xué)的有效性。

3.借助多媒體技術(shù)向課外拓展英語學(xué)習(xí)。高職英語教學(xué)的開展，不能局限于課堂之外。時代在不斷發(fā)展，教育教學(xué)同樣也在變化。在當(dāng)前新時期，就更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)，要將課外時間充分利用起來。因此，就可以借助多媒體技術(shù)，目前流行的新媒體平臺，基于“雙微一抖”，構(gòu)建高職英語學(xué)習(xí)體系。比如，可以通過微信公眾號，每天定時向?qū)W生推送英語拓展閱讀材料，豐富學(xué)生課外閱讀;可以通過抖音短視頻，構(gòu)建英語群組，讓學(xué)生通過短視頻進(jìn)行口語表達(dá)交際，拍攝下來上傳到群組之中。通過這些新媒體平臺，在課外有效展開英語學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在課外實踐中不斷提高英語水平。

三、結(jié)束語

對于高職英語教學(xué)來講，多媒體技術(shù)能夠在多個方面產(chǎn)生積極的教學(xué)作用。因此，需要從英語教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)方法以及課外學(xué)習(xí)這些角度切入，將多媒體技術(shù)靈活運用起來，推動高職英語教學(xué)的創(chuàng)新重構(gòu)。

參考文獻(xiàn)：

[1]古培紅.多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2017（1）.