影響中職院校體育教學安全的因素分析及預防策略解析

□ 肖宜軍（四川省南充師范學校 四川 南充 637000）

教育體制改革的目標不僅僅是教學模式的改革，更加注重對于學生體質的加強，促進身心健康成長，為社會發展提供源源不斷的優秀人才。在中職院校的課程設置中，體育教學是一項重要內容，是落實素質教育各項要求的關鍵途徑，對于提升學生身體素質、養成良好行為習慣、打造意志品質具有重要意義。但是，在中職體育教學中，存在著一定的對抗性，這也會導致學生的人身安全受到威脅。為了促進學生身心健康的良好發展，必須加強體育教學中安全教育的重視，避免發生嚴重的安全事故。這就需要中職院校領導與教師、學生共同努力，盡可能規避體育教學中存在的安全隱患，及時發現影響學生安全的因素，并制定有效的預防措施，保證學生在體育課中的人身安全。

1、影響中職院校體育教學安全的因素

1.1、影響中職院校體育教學安全的學生因素

首先，很多學生并沒有意識到體育安全的重要性，對于體育安全缺乏一定的認識，這是導致體育教學中出現安全事故的重要因素之一。學生在體育運動的過程中，往往為了逞強會做出危險動作，導致意外的發生。當體育教師講解體育安全知識時，很多學生注意力不集中，導致在開展活動過程中缺乏安全意識，出現安全事故。其次，在開展體育運動之前應該進行準備活動，活動關節以達到熱身的目的，但是有的學生認為這個環節多此一舉，導致運動過程中出現肌肉拉傷、關節脫臼等事故。學生對于自身身體狀況不夠了解，不知道自身適合哪些體育運動，導致運動中出現安全事故。

1.2、影響中職院校體育教學安全的教師因素

教師是組織教學活動的主體，教師的自身素質會對教學安全產生重要影響。首先，很多中職院校體育教師并非專業體育教師，而是由其它科目抽調過來的教師，他們缺乏基本的體育安全常識。在開展體育教學的過程中，這些教師的安全意識較為淡薄，沒有將學生的人身安全放在首位，缺乏對于準備活動和放松活動的嚴格執行，使得學生的關節和肌肉在高負荷作用下出現脫臼或者拉傷現象。

其次，教師在開展體育教學之前，未對動作要領進行明確和示范，導致學生在運動中出現錯誤動作引發肌肉與關節損傷。

再其次，中職院校很多教師缺乏足夠的責任意識，認為體育課程對于學生的發展無關緊要，沒有意識到體育課程及體育安全對于學生綜合素養培養的重要性。這就會導致教師在體育教學中態度散漫，不能夠制定完善的課堂紀律，缺乏對于學生的適當約束，引發體育安全事故。

最后，很多教師的教學方法不夠先進和科學，教學理念與模式依舊停留在幾十年前，不能意識到體育運動中存在的安全隱患，也就不可能采取預防措施，使得學生在運動中出現安全傷害事故。

1.3、學校因素

首先，學校領導者未對體育教學安全加強重視，這就會導致教師和學生忽視體育安全，進而引發安全事故。很多中職院校未能夠對體育安全進行大力宣傳，教師和學生的自我保護知識匱乏，使得體育教學存在極大的安全隱患。其次，很多中職院校的體育場地、器材和設備等不合格，也會引發安全事故。比如足球場地與籃球場地的損壞，會導致學生在運動中踝關節扭傷。未能夠對設備進行維護，也會由于質量問題引發安全事故。最后，學校的安全管理制度不夠完善。許多中職院校在發展中缺乏完善的安全管理制度，也未設置有效的安全管理機構，不能夠為體育教學安全奠定堅實的基礎。

2、中職院校體育教學安全事故預防策略

2.1、增強教師的安全意識

由于教師是體育活動的組織者，教師安全意識的增強是保證體育教學安全的基礎與前提。教師應該認識到體育教學安全對學生個人發展的重要性，明白只有保障學生的人身安全，才能夠促進教學課堂的順利開展，這也是避免學校聲譽受到影響的重要途徑。對于體育教學中發生的安全事故案例，教師應該進行深入分析，并總結安全事故的高發時間段、運動項目和影響因素，在教學中及時消除安全隱患，掌握全面而科學的安全事故處理措施。教師安全意識的增強，能夠實現體育課堂安全性的有效保障，降低體育教學中的安全威脅，促進學生身心健康全面發展。

2.2、采取預見性防范措施

當安全事故發生時再采取措施已經為時已晚，安全事故甚至會給學生、學校造成不可挽回的損失。因此，教師應該對安全事故進行提前防范，并采取科學的預見性防范措施。這就需要教師能夠根據自身教學經驗，明確體育教學中易發生安全事故的環節，對于安全事故發生的原因及影響因素進行透徹分析，制定合理的預見性防范方案。比如學生的肩部、腰部或者腕部損傷，多是在投擲運動中造成的，此時教師應該對此類狀況進行重點講解，并親自示范投擲類運動動作要領，幫助學生掌握保護自身的運動技巧，在實際訓練中加強指導。在跳躍運動比如跳高、跳遠中，容易出現肌肉拉傷、關節損傷等事故，教師也應該對其進行重點講解，提升學生的重視程度與動作的規范性。只有對此類常見事故進行有效預防，才能夠降低安全事故發生的概率，保障學生的人身安全。

2.3、掌握應急處理措施

俗話說，百密必有一疏。雖然對安全事故的預防做好了充分準備，但是仍有可能在教學中出現安全事故，因此教師應該掌握基本的應急處理措施，以降低事故造成的傷害，在第一時間對事故進行有效控制，避免事故擴大化。比如教師應該對處理脫臼、中暑和抽筋等事故的措施進行學習，降低安全事故對學生造成的危害，最大限度保障學生的人身安全。教師在長期的教學工作中，應該對于應急處理措施進行總結和演練，以備不時之需。

2.4、考慮學生特點差異制定教學計劃

學生在性格與身體條件方面存在著差異性，因此教師應該根據學生特點的不同制定完善的教學計劃，提升體育教學的安全性，保障學生的人身安全。比如女生和男生在心理與身體機能方面就存在很大差異，對其應用同一種教學策略顯然不夠合理。在籃球教學中，針對女生應該以趣味性教學為主，幫助女生放松學習壓力，可以進行投籃比賽、運球接力比賽等等。針對男生則應該加強技巧性訓練，通過組織小型比賽，提升男生運動技巧的同時，實現合作精神的培養。這種因材施教的教學策略，能夠在滿足不同學生運動需求的同時，保障每一類學生的運動安全。

2.5、加強體育器材管理

因為體育器材使用不當引起的安全事故不在少數，因此教師在體育教學中應該加強體育器材的管理，保障學生的人身安全。尤其是體育課程在室外，教學安全還會受到運動場地的影響。教師應該對單杠、沙坑、籃球等器材進行嚴格檢查，保障運動器材不會出新質量問題。學校應該加大資金投入，不斷改善體育課程的場地與器材、設備等，為學生的運動營造良好的校園環境。當發現場地或者器材中出現安全隱患時，應該及時解決避免安全事故的發生。

2.6、加強體育教學安全管理

學校應該制定完善的安全管理制度，為體育教學安全性的提升提供保障。這就需要學校設置安全機構，領導人員加強對體育安全的重視程度，對相關規章制度進行不斷完善，并建立健全相應的評價機制與監督機制，提升體育教學的規范性，保障學生的人身安全。還應該加強學校體育部門、醫院與保衛科的交流和合作，制定安全事故應急預案，在事故發生后能夠及時進行處理，避免事故影響的擴大。

3、結語

中職院校體育教學安全，不僅僅關系到學校的聲譽，更關系到每一個學生的身心發展狀況，加強體育教學安全是教學活動開展的首要前提。體育教學安全會受到學生、教師和學校三方面的因素影響，任何一個環節出現問題都有可能引發安全事故。因此，應該增強教師的安全意識、采取預見性防范措施、掌握應急處理措施、制定科學的教學計劃、加強體育器材管理和安全管理，對安全事故進行有效預防。