建立“廣西大學文化創意體驗館”前期可行性研究

鄧茜 羅培坤 莫佳麗 陽雄偉 曾詩蕓

（廣西大學，廣西 南寧 530000）

一、“廣西大學文化創意體驗館”背景介紹

文化創意產業主要是在全球化背景之下，以消費時代的人文化娛樂作為基礎，以高科技技術作為支撐，以實體化經營方式作為主導，以文化藝術和經濟全面結合來實現自身快速發展。廣西大學文化創意體驗館主要是為了讓學生更好地進行文化體驗，增強學生綜合素養，使得學生們在學校內部可以接收到良好教育。當前，文化創意產業本身就朝著智能化和知識化方向不斷發展，文化創意產業本身也具有非常強的輻射力。當前，我國各地學校都在不斷加強本學校內部文化創意館建設，這為學校發展可以帶來極大益處，同時也可以帶來良好社會效益。

二、“廣西大學文化創意體驗館”建設的必要性

第一，加強廣西大學文化創意體驗館建設可以有助于滿足本學校文化需求。文化建設一直是廣西大學建校重要組成部分，也是教育廣大學生重要內容，是推動學生全面成長必由之路。21世紀以來，廣西大學高度重視文化建設，希望通過文化建設來進一步加強學校建設，從而為學校發展提供更強勁動力。

第二，有助于推動廣西大學相關專業向前發展。由于文化創意的覆蓋面相對較廣，要求技術性也非常多，這就可以使得廣西大學內部各個專業可以加入其中，形成完整產業鏈，這樣可以使得每個專業在產業鏈上都可以有所建樹，從而推動廣西大學校園內部各個專業快速發展，為廣西大學整體發展做出貢獻。

第三，有助于學生全面成長。加快廣西大學文化創意體驗館建設可以給學生打開一扇窗口，使得不同專業學生通過這個窗口，可以更好了解當前社會發展新動向，從而激發學生們學習興趣，使學生們可以更好進行學習，同時也可以使學生更好去與社會進行接觸，加強自身實踐能力鍛煉，以便可以更好推動學生全面成長。

三、“廣西大學文化創意體驗館”建設的優勢

第一，得到了學校高度重視。在建設廣西大學文化創意體驗館過程之中，學校老師多次參與討論之中，確定了團隊大創項目主題和內容。其中學校老師強調文創產品可以作為學校文化的一個重要縮影，可以做到留住記憶留住時光作用，因此在進行探討過程中考慮到如何對文化設計進行標識，使得廣西大學文化創意館占地雖小，但是在廣西大學內部且極具特色，可以有效傳承和弘揚當地以及歷史文化。由此可以延伸出西大對于當代以及歷史文化傳承，同時也可以與其他高校進行對比，使得師生和參觀人員可以感受到希臘特有文化氣息。

第二，擁有充足前期準備工作。在進行建設之前首先進行問卷調查，問卷調查的內容主要包含由廣大師生對于文創作品的需求，同時了解當前廣大師生喜歡哪一類的文創作品，影響學生購買文創作品的因素都有哪一些。通過本次調查顯示，廣大師生非常熱愛文創產品，尤其針對好看且實惠的產品就擁有購買的意向，對于一些設計獨特的產品也具有購買的意向，購買的文創產品常常可以作為禮物贈送給親朋好友。

第三，各地取經，學習先進經驗。在進行廣西大學文化創意體驗館建設的過程中，為了可以更好地對體育館進行建設，相關的團隊去中山大學北京大學進行了調研，團隊一行積極性非常高，這也有助于廣西大學文化創意體驗館的建設。在當前全國各地的學校中，北京大學的文化創意館算是比較成功的案例，北京大學文化創意館擁有自己獨立的紀念品直營店，團隊成員在北京大學參觀學習到了許多精美的藝術，其中不乏北大剪紙和北大文房四寶，同時也包含有適合學生用的日常用品，例如書簽、文化T恤等等。通過對這些文創產品進行分析給團隊很多創新思路，使得團隊擁有良好的調研經歷。在對中山大學進行調研時，團隊又學習了具有創造性的文創品展現無奈。中山大學的文創品數以精美和品種豐富著稱，通過調研也了解到了文創產品的售賣方式如何走向大眾化和平常化，例如通過日常超市和自動販賣機的方式進行售賣。在與廣大學子交流的過程中，探討了當前中山大學文創產品的發展狀況，廣大師生進行了有效交流，同時團隊也對文創產品的創作經驗進行了有效分析。

第四，在校園內部取得了不錯的反響。為了可以更好地迎接建校90周年項目團隊制定出了各種各樣的項目活動，經過激烈角逐，建立校園文化創意館，獲得了大眾評審第二名和決賽三等獎的良好成績，這說明校園文化創意館在學校內部已經擁有了廣泛的認知，深受廣大師生的喜愛，具有良好的群眾基礎。

綜上所述，在廣西大學內部建立文化創意體驗館切實可行，值得廣大師生為之研究，有助于推動廣西大學文化創意體驗館落到實處，豐富學生們的日常生活，同時也可以加快廣西大學自身的發展。