□ 鄧藝華 李國印(江西科技師范大學 江西 南昌 330013)
民俗體育應社會發展而生,是由普通民眾在生活工作中創造出來的具有一定民俗習慣的體育文化,從根本上來說民俗體育是依賴于特定的民俗土壤與特定的民俗精神產生的,是民族傳統文化傳承的和民族個性體現的重要內容,文化要素具有明顯的民族性、大眾性,在一定程度上來說是民間體力運動形成的一種活動形式。民俗體育文化也可以視為一種非物質文化,是一個民族在特定地域生產生活的表現,從民俗體育項目來說民族體育文化具有娛樂性、文化承載性、民族認同性、文化繼承性、區域性以及普及性的特點,這也是生活在不同民族與不同區域的居民所形成的特色民俗體育活動。民俗體育文化在我國傳統文化中占據了重要作用,挖掘利用好民俗體育文化,對促進文化振興和文化自信具有積極的作用。因此,本文將深入研究和分析民俗體育文化的傳承發展與保護。
民俗體育從根本上來說是大眾體育的重要內容,這也是全民健身活動的重要形式和部分,以深厚的民間文化和群眾為基礎,是社會活動、政治經濟、歷史文化、風俗活動等重要的體現。開展民俗體育活動,對推進全民健身具有積極的作用,依托于民俗體育文化可以引導人們加強身體鍛煉和推進生產發展,幫助農村地區的居民形成良好的休閑生活方式和促進生活質量的提升,同時民俗體育在特定地域和民族文化影響下也可以更好地發揮其教化功能。
民俗體育文化在農村環境中扮演著至關重要的作用,推動民俗體育走體育產業道路,不僅可以促進民俗體育文化的傳播,也可以帶動農村經濟的發展和對經濟發展作出新的貢獻。新形勢下我國體育產業主要依賴于城市而發展,民俗體育產業主要是依賴于農村環境,民俗體育文化的根據地是農村,發展農村民俗體育文化產業,可以有效地拓寬農村居民收入渠道、提高農村居民的經濟收入。舉辦民俗體育活動過程中,帶動了體育產品的消費,農民參與到民俗體育活動中可以更好地推進民俗體育文化的傳播。
民俗體育文化兼具了物質文明與精神文明的雙重屬性,民俗體育文化為精神文明建設提供了有利的條件,從根本上來說這也是精神文明建設賦予的重要內容。民俗體育文化的傳播發展,可以在體育活動中培養民眾的集體主義思想和民族精神,對引導民眾奮發向上、頑強拼搏等品格鍛煉具有積極的作用,塑造良好的精神風貌。新形勢下開展農村精神文明建設也需要民俗體育文化的支持,以民俗體育活動為依托倡導更加健康積極的生活方式,以賽龍舟、扭秧歌、踩高蹺等民俗體育活動可以推進體育娛樂、體育鍛煉和增強居民交往,可以更好地弘揚正能量和良好的社會風氣,在無形之中對解決和抑制社會不良習慣具有積極的作用。
民俗體育文化傳播可以更好地增強民眾之間的交流和感情,從根本上來說為豐富農村居民文化生活奠定了良好基礎。從現實情況來看,農村居民文化生活較為單一,除了廣場舞與日常的勞作活動,生活缺乏多樣性和娛樂性。開展民俗體育活動,可以將農民從機械式的勞作中解脫出來,切實豐富農村居民的生活和娛樂農村居民的身心。從目前民俗體育活動來說,較為普遍的包括扭秧歌、旱船、賽龍舟、放龍燈、踩高蹺等,這都是依托于地理條件自然形成的體育活動項目,可以更好地傳播體育文化和豐富農村居民文化生活。
受區域和民族等影響,人們在思想觀念、興趣愛好、風俗習慣等方面存在著較大的差異,起源于生產勞動的民俗體育文化沒有得到相應的重視,許多人對民俗體育項目淵源以及民俗體育文化價值認識不清楚,思想認識較為狹窄使得農村地區體育觀和健康觀缺乏正確的引導。同時,新形勢下農村地區缺乏健全的體育管理組織機構,鄉鎮政府文化站在民俗體育活動項目和農村體育文化發展方面缺位,缺乏基層體育管理機構和體育骨干人才以及專職體育工作負責人員,國家體育政策與法規還沒有深入到農村基層中來,農村居民缺乏科學的體育意識和健身知識。
民俗體育活動最大的特征就是觀賞性和趣味性,但是這個都需要以體育活動比賽和表演為載體才能體現。目前,受人們生活方式和習慣的影響,民俗體育活動項目形式較少,民俗體育活動和比賽難以有效推進,群眾體育參與和體驗不夠。再者,受地區差異的影響,部分居民很難參與到民俗體育活動中來,體育鍛煉項目以及方式都較為單一,居民體育鍛煉積極性不夠嚴重制約了民俗體育項目的傳承。
體育經費投入不足是體育活動開展的共性問題,難以支持民俗體育活動以及表演開展,使得體育活動參與人群不夠、基礎設施配置不夠。再者,雖然民俗體育活動項目開展對基礎設施以及環境要求不高,但是必備的條件和環境是不能缺少的,而從目前基建情況來看只能支撐簡單的體育活動,對于踩高蹺、放風箏等活動還缺乏安全性等保證。
民俗體育文化是少數民族和人們勞作生產聚集過程中產生的,新形勢下城市建設建設進程不斷加快和現代體育文化迅速發展背景下,民俗體育項目和文化受到了現代體育文化的巨大沖擊,民俗體育文化內容和內涵在現代體育文化影響下變得極為蒼白。新形勢下現代體育文化正全面滲透到人們生活和視野中,現代體育活動甚至已經代替民俗體育項目成為人們休閑娛樂的方式,學校現代體育活動的忽略了民俗體育項目,民俗體育文化傳播在一定程度上出現了失落感,現代體育文化對民俗體育文化來說就是甜美的“毒瘤”,要處理好現代體育文化與民俗體育文化關系還需要很長的路要走。
要發揮好體育局、體育委員會以及相關政府部門的作用,將民俗體育活動和民俗體育文化傳播放到全民健身戰略中來,以鄉鎮和村級為核心開展有針對性的民俗體育教育,挖掘利用好農村民俗體育文化資源,開發發展符合農村環境和具有地域特色的民俗體育活動項目,在地方政府引導下開展民俗體育活動表演和比賽,在潛移默化中帶領農村居民進行體育健身。同時,在政府部門作用下要加強現代傳播媒介的作用,以互聯網、電視、廣播等為載體做好民俗體育文化傳播,積極舉辦民俗體育文化活動,設立區域內特色的體育咨詢室,做好體育健身宣傳的基礎上,觀察農民體育健身的需要開展有針對性的民俗體育文化活動。
要以自然環境、生產勞動、生活習俗以及傳統節日為依托,深入挖掘利用現有民俗體育文化,在新農村建設和鄉村振興指引下推進民俗體育產業化發展和保護。民俗體育產業發展,要緊密結合農民、農村狀況,推進農村休閑娛樂場所和設施配置的基礎上,促進民俗體育產業與旅游業結合起來,讓民族地區節慶活動、旅游項目和民俗體育項目結合,打造具有區域特色的民俗體育旅游項目,展示民俗體育項目的風情和文化性,以產業推進民俗體育文化傳播和保護。同時,我們所需要注意的是,民俗體育文化要滲透到產業發展中來,就必須挖掘和準確把握民俗體育活動以及民俗體育文化的產業增長點,尋求特色突破是促進民俗體育文化產業發展的重要選擇。
引導民俗體育項目走進學校體育課堂,堅持走學校體育課堂項目教學道路,是民俗體育文化繼承保護的重要舉措,也有利于民俗體育活動繼承人的培養和增強人們民俗體育文化的自信。讓依賴于生產勞動、風俗習慣等的民俗體育項目走進學校和教學課堂,就要深入推進學校體育教學改革和教學內容體系建設,結合學生體育鍛煉需要選擇趣味性、娛樂性和健身性強的民俗體育活動,讓民俗體育活動成為學生課外活動的基礎上,利用學校體育課程積極傳播民俗體育文化知識,營造濃厚的民俗文化傳承氛圍。同時,要發揮好高校、科研院所等的作用,加強民俗體育活動師資以及繼承人的培養。
體育賽事和活動是傳播民俗體育文化的重要途徑,對激發人們參與民俗體育活動積極性具有積極的作用,這也是民俗體育文化繼承發展和保護的重要舉措。以區域為依托,積極開展舞獅、滑冰、滑雪、游泳、潛水、龍舟、空竹、舞龍、踩高蹺、腰鼓等民俗體育活動,讓民俗體育文化活動與獨特的地域、氣候結合起來,可以在無形之中加強民俗體育文化的傳播,進一步提升民俗體育文化傳播的影響力和深度。開展民俗體育活動和賽事,可以借助民族傳統節日氛圍進行,或者以區域體育大型賽事為依托,在大型活動的支撐下開展民俗體育文化活動和賽事,不僅可以增強人們對民俗體育文化和項目的認識,也可以在潛移默化中增強人們對民俗體育文化的認同感,真正樹立起民俗體育文化自信。