新時代大學生法治意識培育的新思考

關鍵詞 大學生 法治意識 新思考

作者簡介：侯自贊，凱里學院馬克思主義學院。

中圖分類號：G64 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.12.235

一、新時代大學生生活中的法治意識培育

（一）從學法、知法、守法視角思考新時代大學生生活中的法治意識培育

1. 政治領域的學法、知法、守法

《憲法》是我國的根本大法，它規定了我國的根本政治制度和經濟制度，是其他一切法律法規所必須遵循的，任何人、任何組織都不得凌駕于憲法之上。大學生學習憲法，就是要使學生知曉我國憲法的內容和性質，在自己走上工作崗位以后，一切行為都要遵循憲法，維護憲法的至高權威。另外，還有與憲法息息相關的其他一些法律法規，比如《選舉法》等。目前，隨著改革開放的不斷深入，中國特色社會主義新時代的到來，我國整健步走入中華民族偉大復興的康莊大道。隨著我國實力的不斷增強，更多國際話語權的不斷獲得，一些敵對勢力可能會想方設法將非無產階級思想滲透到大學生中，進行蠱惑歪曲，企圖給我國社會主義建設制造障礙，拖累我國發展進程，給我國政治、經濟、文化、國家安全等方面帶來極大的挑戰。因此，大學生必須警惕，學好憲法，維護國家安全和主權，切不可成為國外敵對勢力的利用工具。

2. 民生領域的學法、知法、守法

（1）刑法。作為一個大學生，必要要學習、知曉刑法的最基本的一些規定，避免滑入犯罪的深淵。首先，大學生作為一個成年人，最起碼要知曉刑事犯罪的構成要件，才能在生活中至少不要觸碰法律的底線，做一個守法的公民。其次，要學習一些侵犯他人人身和財產權利方面的犯罪罪名，時刻警醒自己要維護他人的合法權益。目前，大學生正處于青春騷動期，做事容易沖動，因而容易引起校園欺凌或者打架斗毆現象，激情犯罪事件容易在大學生身上出現。大學生學習有關罪名，可以加深他們對犯罪概念的理解，還可以預防群毆等暴力事件在校園的產生。最后，大學生是高智商群體，容易在互聯網發生犯罪，主要表現為設置木馬病毒、釣魚網站、微信等，詐取別人錢財。還有一些女大學生，在金錢的驅使下，利用互聯網進行非法賣淫活動，不但毒化社會風氣，而且突破道德底線，墮入犯罪的深淵。甚至，有些大學生在微信等群內惡意攻擊、辱罵他人，造成他人名譽極大損害，侵害他人名譽權，被侵害者由于不懂法，往往采取約架、打砸他人財物的極端手法進行報復，結果造成雙方涉嫌犯罪，因此，加強互聯網領域的法治教育，非常必要。

（2）民法。作為最主要的私法，民法在人們生活的地位是其他任何法律不可替代的。它規定了平等主體之間的財產關系與人身關系的法律規范，調整的范圍非常廣泛，而且與我們的生活直接息息相關，可以說，我們無時無刻不在利用民法，受到民法的保護。

在財產權利方面，為何我們的手機等私有財產別人不能隨意拿走？就是有民法的財產保護等。對于大學生，身邊也有一些比較貴重的私有財產，比如電腦、手機、電動車等，這些財產都受到民法保護。大學生學習民法，就可以預防校園偷盜事件和惡意破壞別人財產事件的發生。

在人身權方面，民法也加以保護。公民的姓名權、名譽權、榮譽權、隱私權、婚姻家庭方面權利都有保護。學習民法，就是要使學生懂得，在日常生活中，特別是在網絡上不得惡意辱罵別人，尊重他人的名譽權等各項權利，不要以身試法。如果肆意辱罵造成他人精神障礙等重大后果者，除承擔刑事責任外，還要承擔民事賠償責任。現在，很大一部分大學生在大學期間已達到法定結婚年齡，其中有一部分通過戀愛成立家庭。但是，在戀愛中可能會遇到一些感情糾葛，有些大學生戀愛不成就惡言相向，肆意辱罵詆毀對方，給對方造成十分惡劣的影響。更有甚者，如果對方情感脆弱，導致精神失常或自殺，造成嚴重后果，那么，造謠詆毀方需要承擔刑事責任外，還需附帶承擔民事賠償責任。另外，也不得侵犯他人的隱私權，現在進入互聯網時代，隱私權一旦被暴露，在網上傳播速度極快，給他人造成的危害極大，所以，大學生在日常交往中，一定要注意保護他人隱私。

3.經濟法

大學生是創新創業的主干力量，他們有思想、有頭腦，敢想敢做敢拼，有一腔熱血。但是，大學生創新創業也需要在法治框架內進行，因此，大學生要想創新創業，設立自己的公司或企業，就必須要學習一些基本的經濟法。首先，學習《經濟法》，全面了解經濟法的最基本內容和主要調整范圍，然后，學習一些與創新創業直接相關的一些經濟法律，如《公司法》《產品質量法》等，確保大學生創業能在法治的軌道內進行，也能讓法治為大學生創新創業保駕護航。

（二）從維權視角思考新時代大學生生活中的法治意識培育

大學生主要分為文理科學生，文科學生所學東西與法治內容息息相關，但是，理科生由于所學課程內容的特殊性，在這方面有所欠缺。在大學校園內，文科生的維權意識相較于理科生，要強一些。所謂維權，就是當自己的人身或財產權益受到別人非法侵害時，利用法律武器維護自己的合法權益。但是，在大學校園內，大學生的維權意識普遍不高，主要原因有以下幾點：

一是大學生學業負擔重，很少有時間去學習法律，因此，缺乏對一些基本法律知識的了解。一旦自身的權利受到侵害，不知道用法律去維護自身的權益，也不知道自身的權益哪方面受到侵害，法律知識的匱乏是大學生維權意識不高的最主要的原因。

二是侵權事件發生后，大學生不知道怎樣去維權。由于法律知識不多，有些大學生在自身權益受到侵害時，想去維權但是不知道怎樣去維權。不知道維權的途徑有哪幾種，各種途徑的優劣如何？不知道首先去找哪些部門反映？這些都反映出大學生法律知識不夠后出現的問題。如果大學生勇于維權，而且能及時找到有關部門維權，不但能及時維護自身的合法權益，而且能遏制住他人任意侵權事件的發生。

三是大學生維權難。大學生一般不在自己的家鄉，來到陌生的地方上學，勢單力薄，一些地方部門對大學生的投訴或起訴支持力度不夠。加之大學生本身的法律知識不夠，難以運用法律維護自身權益，導致維權困難。在這種情形下，有些大學生明知自身權益被侵犯，但是，迫于現實和自身法律知識的不足，只能忍聲吞氣，放棄維權。

二、新時代大學生學習中的法治意識培育

（一）從學法、知法、守法視角思考新時代大學生學習中的法治意識培育

與大學生關系最大的莫過于各高校的學生管理規定。首先，分一定時間段教育部修訂公布新的《學生管理規定》，然后，各大學會根據本校的具體情況制定相應的管理制度，大學生在校期間最重要的就是這一管理制度。因為，這個管理制度不但關系到大學生日常行為的考核，而且還關系到大學生的獎勵和畢業，里面牽涉到大學生的學位的獲得和畢業的條件等，因此，學校管理規定與大學生息息相關。大學生學習本校的規章制度，更多的是去遵守，要依照國家的有關教育的法律去仔細領會規章制度的內涵和精神，做一個遵紀守法的好學生。

（二）從維權視角思考新時代大學生學習中的法治意識培育

大學生學習國家有關教育的法律，除了去嚴格遵守以外，如果觸犯了校紀校規，就要承擔相應的責任，接受相應的處罰。但是，大學生并未是一味地去盲目遵守，當學校有關規定違反教育部的《學生管理規定》，或者學校規定違反相關的法律規定，大學生可以就有關規定向相關部門申訴。如果認為學校對自身的處分違反學校規定，可以向學校紀檢監察部門舉報投訴，以切實維護自身合法教育權益。現在，各高校日益重視大學生權益的保護，對大學生維權的渠道正在進一步完善和暢通，大學生的教育維權逐步納入到法治化發展的軌道。

三、新時代大學生就業中的法治意識培育

（一）從學法、知法、守法視角思考新時代大學生就業中的法治意識培育

板凳要坐十年冷，道出了莘莘學子求學的艱辛。就業是民生大計，大學生來到大學校園，除了完成學業外，更多考慮的是畢業后找到一份滿意的工作。因此，各高校在抓好教育教學的同時，也要承擔起大學生就業的重任。在現在一些高校的眼里，大學生就業就是他本身的事情，高校只要搞好教學就行了。顯然，這與當前自主就業的背景格格不入。大學教育的目的除了傳授知識外，還要培養學生的技能，向社會輸送合格人才。那么，怎樣才能知道自己培養的學生是合格的？根本的一條就是，學生畢業后能適應社會，順利就業。如果只注重教育教學，不顧學生的就業，那么，不但培養的不是社會需要的人才，而且會貽誤學生一生。因此，各高校務必將學生的就業擺在重要位置，建立相應的就業保障制度和就業激勵制度，促進學生就業。

對于大學生自身而言，也應該樹立就業意識，增強就業的憂患意識。畢竟找到一份滿意的工作是大學生的生計要求，也是自身實力和求學的驗證。從大一開始，就要做好就業的準備。首先，要注意學習有關就業的法律法規，不能等到大四時再去學習，那時忙于找工作，已然來不及了。加強大學生就業的系統教育非常必要，從“大學生就業法制課程的內容建設、大學生就業法制課程的程序建設、大學生就業法制課程的質量建設”“ 加強大學生就業法制課程建設，一本規范權威的《大學生就業法制》教材走進課堂將不會是個遙遠的夢。”如果能進行《大學生就業法制》的系統教育，有利于大學生順利就業;其次，要在實踐中去熟悉大學生相關的法律法規，可以在假期或在平時去找一些兼職，去檢驗或理解《勞動法》的一些規定，現在，一些社會上的企業或公司在招聘或招工時，總有一些規定違反《勞動法》的相關規定，這就要求學生必須學習這兩部法律來進行維權;最后，通過學習相關法律，在就業中不會上當受騙，節約就業成本，順利實現就業。

（二）從維權視角思考新時代大學生就業中的法治意識培育

大學生剛踏入社會，社會經驗欠缺，容易上當受騙，誤入就業陷阱。大學生畢業后，大學理應承擔起為自己的學生送一程的責任，讓學生順利就業。因此，大學除了辦完學生的畢業事項外，還有責任培訓畢業后就業中的有關法律知識的運用。現在，一些黑中介、皮包公司在政府的打擊下，基本上已經銷聲匿跡，但是，也總有一些不法分子會以身試法，這些皮包公司、黑中介還會繼續存在。因此，如果有些大學生不幸誤入就業陷阱，就要拿起學校學習好的就業法治武器，勇敢地去維護自身就業權益，與社會丑惡現象作斗爭，凈化社會的就業環境。

目前，社會上一些企業或公司違反勞動法的想象還比較普遍，超時加班加點的現象仍然存在，拖欠工資的現象還時有發生，除了勞動監察部門加強監察外，作為知識分子的大學生，也應拿出法律武器去整治這些社會亂象，創立風清氣正的良好的就業氛圍。

參考文獻：

[1]唐科，孫海燕.習近平思想下大學生法治素養提升平臺的構建[J].黑河學院學報，2019（2）：1.

[2]侯自贊.論大學生就業法制課程建設[J].山西師大學報（社會科學版），2014（5）：125.