孩子愛(ài)告狀，家長(zhǎng)怎么辦

黃任之 李則宣

孩子愛(ài)告狀是天性

不少家長(zhǎng)有這樣的體驗(yàn)，有些孩子特別喜歡向大人告狀：誰(shuí)偷偷吃了零食，誰(shuí)未經(jīng)成人允許做了什么壞事，誰(shuí)把誰(shuí)打哭了……如果仔細(xì)觀察，可以看到這些孩子表情嚴(yán)肅，語(yǔ)氣很夸張，帶著一點(diǎn)驚訝和正義感。

為什么孩子喜歡向大人告狀呢？心理動(dòng)因有如下幾種。

對(duì)權(quán)威的信賴(lài)和服從? 幼兒園和小學(xué)階段的孩子大多還沒(méi)有形成獨(dú)立的自我意識(shí)，對(duì)外部環(huán)境的評(píng)價(jià)主要依靠成年人，包括老師和家長(zhǎng)。他們聽(tīng)從權(quán)威的話(huà)語(yǔ)和規(guī)范，遵守紀(jì)律，執(zhí)行相關(guān)的要求。這使他們對(duì)一切違反規(guī)定的行為特別敏感，認(rèn)為必須要杜絕。

道德價(jià)值觀不成熟? ?低齡孩子對(duì)道德內(nèi)涵的看法比較單一，認(rèn)為非黑即白，無(wú)法理解道德價(jià)值觀的復(fù)雜性。他們將成人的價(jià)值觀作為行為參照，嚴(yán)格執(zhí)行，同時(shí)往往喜歡尋找同齡人的過(guò)失，不允許別人有差錯(cuò)。

自我表現(xiàn)的一種方式? ?孩子從家庭走進(jìn)幼兒園或小學(xué)，脫離了家的庇護(hù)，渴望得到老師的喜愛(ài)和同學(xué)的欣賞，希望引起他人的關(guān)注。為此，有些孩子可能會(huì)通過(guò)向老師告狀和泄露別人的秘密來(lái)獲得別人的注意。

三條建議，合理面對(duì)告狀問(wèn)題

孩子愛(ài)告狀，一方面可能會(huì)招致同學(xué)的不信任，導(dǎo)致社交困難，嚴(yán)重情況下會(huì)出現(xiàn)被同學(xué)孤立的情況;另一方面，被告狀的孩子也可產(chǎn)生很大的心理壓力，會(huì)擔(dān)心自己犯錯(cuò)。因此，盡管“告狀”是孩子的常見(jiàn)行為，家長(zhǎng)仍應(yīng)加以引導(dǎo)。

理性對(duì)待孩子告狀? 孩子告狀，家長(zhǎng)不要被“牽著鼻子走”。如果是別人家的孩子來(lái)告狀，家長(zhǎng)可以先笑瞇瞇地聽(tīng)完，并表示“我知道了”，將其友好地送走。然后與自家孩子交談，了解事情的來(lái)龍去脈，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出真相和感受。如果是不大的過(guò)錯(cuò)，家長(zhǎng)可講清楚道理，安撫一下孩子的情緒，讓孩子明白解決問(wèn)題的辦法。如果是較大的過(guò)失，家長(zhǎng)應(yīng)該闡明利害，督促孩子糾正自己的錯(cuò)誤。

如果是自家的孩子告狀，家長(zhǎng)對(duì)這種行為既不要表?yè)P(yáng)也不要批評(píng)，可用溫和的語(yǔ)言提示孩子：“我很高興你沒(méi)有那么做，那么做是不對(duì)的。以后，先不要著急告訴別人，給別人一個(gè)改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。”千萬(wàn)不要慫恿孩子繼續(xù)告狀，也不要用粗魯?shù)膽B(tài)度指責(zé)孩子。

理解孩子愛(ài)告狀的動(dòng)機(jī)? 家長(zhǎng)要理解孩子喜歡告狀、渴望成人給予表?yè)P(yáng)的心理需求。家長(zhǎng)要意識(shí)到，孩子告狀其實(shí)是想告訴你：他想成為一個(gè)不做錯(cuò)事的乖小孩，所以不會(huì)像別的孩子那樣犯錯(cuò)誤。孩子的這種渴望應(yīng)該得到家長(zhǎng)的肯定和認(rèn)可。家長(zhǎng)可以這樣回應(yīng)：你守規(guī)則、沒(méi)犯錯(cuò)，這一點(diǎn)很好;當(dāng)然，那個(gè)孩子也許還不知道自己犯的錯(cuò)，下次你可以悄悄地告訴他，讓他自己知道這一點(diǎn)。

教會(huì)孩子包容別人的過(guò)失? 家長(zhǎng)從孩子幼兒期起，就應(yīng)該引導(dǎo)孩子去包容他人的小過(guò)失和小缺點(diǎn)，讓他們學(xué)會(huì)設(shè)身處地地理解他人的難處和局限，同時(shí)能看到自己犯錯(cuò)后的難堪和焦灼。這樣，孩子可以具有一定程度的接納力，寬厚待人，更受別人歡迎。