淺析動畫角色造型的藝術(shù)創(chuàng)作與研究

楊誠

（廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院，廣西 柳州 545616）

一、動畫角色造型藝術(shù)創(chuàng)作的相關(guān)概述

（一）動畫角色造型的藝術(shù)創(chuàng)作的概念

所謂的動畫角色造型的藝術(shù)創(chuàng)作，就是動畫設(shè)計(jì)師將動畫中表演者的服裝，五官，造型，身體的大小胖瘦等多方面的體貌特征進(jìn)行體現(xiàn)出來的過程。不同的動畫需要具備不同的造型，因而動畫的造型設(shè)計(jì)有其自身的設(shè)計(jì)規(guī)律與藝術(shù)效果。一部動畫的具體造型設(shè)計(jì)需要團(tuán)隊(duì)之間的互相配合，為了保證動畫角色的效果的統(tǒng)一性，就需要?jiǎng)赢嬙煨驮O(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)角色時(shí)按照一定的設(shè)計(jì)規(guī)則來進(jìn)行。

（二）動畫角色造型設(shè)計(jì)的原則

1、符合動畫整體特征

一套完整的動畫造型的設(shè)計(jì)首先要考慮造型的整體性，要使動畫造型的設(shè)計(jì)符合某一部動畫的動畫劇情發(fā)展，而不是使角色的造型設(shè)計(jì)顯得突兀，導(dǎo)致觀眾難以接受，同時(shí)要與動畫整體風(fēng)格融合，避免動畫的風(fēng)格不一致導(dǎo)致觀眾失去觀看興趣，因而，在動畫角色的造型設(shè)計(jì)中，首先應(yīng)該考慮的就是動畫的整體風(fēng)格，動畫造型設(shè)計(jì)的依據(jù)是劇情的發(fā)展，依據(jù)動畫故事的變化，使動畫設(shè)計(jì)的整體風(fēng)格與其動畫劇情發(fā)展的規(guī)律去相適應(yīng)。

2、符合典型鮮明特征

為了讓觀眾明確動畫中的主要角色，具備典型鮮明的特征是動畫人物性格設(shè)計(jì)的主要原則。動畫角色的造型設(shè)計(jì)宛如動畫作品的臉，因而造型設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)動畫時(shí)要更加具體，要符合人物性格的特點(diǎn)，要符合故事情節(jié)發(fā)展的趨勢，從而提升故事的角色美感。為了讓動畫角色的造型設(shè)計(jì)具備典型性和鮮明性，從造型，五官，及服飾搭配等對各方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，滿足觀眾對角色形象的想象，從而讓動畫作品產(chǎn)生出其不意的效果。

3、結(jié)合實(shí)際動畫故事

動畫角色的造型設(shè)計(jì)的主要設(shè)計(jì)原則就是具備真實(shí)性，這個(gè)真實(shí)性的來源是根據(jù)故事的發(fā)展情節(jié)而進(jìn)行設(shè)計(jì)，由于動畫角色的造型設(shè)計(jì)在不同的角色造型設(shè)計(jì)，腦海里具有不同的設(shè)計(jì)思路，為了避免設(shè)計(jì)師的主觀化意識被放大，而應(yīng)該將實(shí)際的動畫故事作為設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)，要符合大眾的眼光，使動畫角色為動畫設(shè)計(jì)的作品增加藝術(shù)效果。

4、明確角色造型比例

在動畫角色的造型設(shè)計(jì)中，把握住角色造型設(shè)計(jì)的比例是最后一環(huán)。為了充分顯示動畫人物的反差和動畫角色的變化，必須將角色比例看作很重要的一步，這個(gè)造型比例要使人物充滿協(xié)調(diào)化，在人物變化中也要對比例一定比例的縮小和放大，從而確定各個(gè)角色之間的相對比例關(guān)系，還要給予觀眾以視覺上美的沖擊，要滿足觀眾對人物角色的期待，從而才能產(chǎn)生觀看的欲望。

二、動畫角色造型藝術(shù)創(chuàng)作的價(jià)值與應(yīng)用

（一）動畫角色造型藝術(shù)創(chuàng)作的價(jià)值

1、動畫角色造型藝術(shù)創(chuàng)作的藝術(shù)價(jià)值

在動畫角色中，一副完整而又精美的動畫角色的造型的藝術(shù)創(chuàng)作能夠給予觀賞者帶來視覺上美的享受，使動畫本身更加受到觀看者的欣賞和品味。同時(shí)完美的動畫角色造型能夠?qū)赢嬛械膭赢嬊楣?jié)進(jìn)行更加生動形象的展現(xiàn)，使觀看者能夠更清晰地明白動畫情節(jié)如此安排的道理，進(jìn)一步將動畫作品變得更加精彩。特別是從藝術(shù)效果上來看，動畫的動畫角色造型能夠賦予角色藝術(shù)感染力與生命力，使得其營造不同的動畫藝術(shù)氛圍，使得傳達(dá)相應(yīng)的情感，使得動畫作品更打動人心，對于廣大動畫作品的觀眾而言，首先就是多變的藝術(shù)風(fēng)格教育觀眾視覺上的沖擊與享受，豐富觀眾的審美觀。

2、動畫角色造型藝術(shù)創(chuàng)作的商業(yè)價(jià)值

從動畫角色造型藝術(shù)創(chuàng)作目的角度來說，其體現(xiàn)的就是商業(yè)化的價(jià)值，隨著各個(gè)動畫產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，動畫作品也就自然而然地將其與商業(yè)化的價(jià)值緊密聯(lián)系起來。商業(yè)化的價(jià)值是一種衡量動畫作品的標(biāo)準(zhǔn)，一部優(yōu)秀的動畫角色，因其高超的動畫角色造型，體現(xiàn)出動畫角色的特殊之處，就會將動畫作品的優(yōu)質(zhì)化在經(jīng)濟(jì)效益上體現(xiàn)出來。比如經(jīng)典的動畫作品《貓和老鼠》，自誕生以來，就給不同代的人們留下了深刻的印象，基于此作品刻畫出來的動畫角色在商業(yè)價(jià)值上也有很多突出的體現(xiàn)，所以動畫角色造型設(shè)計(jì)的成功與否決定著整部動畫作品的后續(xù)發(fā)展與商業(yè)化價(jià)值。

3、動畫角色造型藝術(shù)創(chuàng)作的導(dǎo)向價(jià)值

動畫角色的造型藝術(shù)創(chuàng)作身為動畫作品的靈魂，在導(dǎo)向性上也有很大的作用，關(guān)于這個(gè)導(dǎo)向，也分為好幾個(gè)方面，一方面是教育價(jià)值的導(dǎo)向性，如果一部動畫作品的角色被成功塑造，家長將其作為教育性的范本給予孩子思想上的教育，不僅可以為孩子提供一個(gè)娛樂的媒介，而且有教育性的導(dǎo)向作用，促進(jìn)孩子的健康積極成長，比如改編版的《西游記》帶著極其強(qiáng)烈的教育性，引導(dǎo)孩子在其中體悟到很多人生哲理；另一方面，是傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的導(dǎo)向作用，比如動畫作品《三個(gè)和尚》，作為一部經(jīng)典作品，說明團(tuán)結(jié)的重要性，傳承了中國的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神理念。

（二）動畫角色造型藝術(shù)創(chuàng)作的應(yīng)用

在實(shí)際的動畫中，動畫角色的造型設(shè)計(jì)具有多方面的創(chuàng)作風(fēng)格的應(yīng)用。其中主要包括寫實(shí)類卡通類。其中動畫作品中的第一類寫實(shí)類動畫，動畫中的角色就是取材于現(xiàn)實(shí)，它的人物造型形象與現(xiàn)實(shí)生活中的形象比較接近，經(jīng)過概括和夸大化，使得人物形象趨向于真實(shí)化，面對這一類的人物的刻畫，會使人物比較受觀眾的接受，從而提高了人物形象的可讀性，其中的動畫《花木蘭》就是寫實(shí)類的動畫人物造型，將真實(shí)的花木蘭代替年邁的父親從軍的故事改編成動畫作品，將人物的性格特點(diǎn)鮮明地呈現(xiàn)出來；第二類就是卡通類，卡通類的人物主要面對的對象是處于幼年時(shí)期的孩子們，主要強(qiáng)調(diào)的藝術(shù)造型是明了化，通過簡潔化的人物形象，加上平鋪直敘的動畫故事情節(jié)，講述一個(gè)完整的故事，賦予角色一定的教育意義，如動畫中的《西游記》就通過師徒四人歷經(jīng)千辛萬苦取經(jīng)成功的勵(lì)志故事，刻畫深刻的人物形象，寓于教育性的東西于其中。

結(jié)語

總而言之，動畫角色的造型藝術(shù)創(chuàng)作在動畫作品中占據(jù)著極其重要的地位，因而造型設(shè)計(jì)中，動畫造型設(shè)計(jì)師在對其進(jìn)行造型創(chuàng)作中，明確動畫作品在藝術(shù)創(chuàng)作中的原則，要充分將造型設(shè)計(jì)的價(jià)值充分應(yīng)用出來，使得創(chuàng)作的動畫角色深刻，以便促進(jìn)我國的動畫角色的快速發(fā)展。