袁麗
(攀枝花市外國語學校,四川 攀枝花 617000)
在交流越來越頻繁的時代,英語的廣泛使用使全世界人民聯系地更緊密。在早些年代,我們提出了“地球村”,這意味著全球人們被團結到了一起,國家之間聯系的更緊密。當然為了全世界人們更好的交流,各國一致決定把英語作為全球通用的語言。因此,為了跟上時代的步伐,與外界更好的交流,這要求我們學好英語。與此同時,為了和他人良好的溝通,第一步得理解他們在說什么。我們常聽說:“學好數理化,走遍全球都不怕”。然而,我相信僅靠學好英語,我們就能更好地和各國人民交流,也帶著更多的信心欣賞外界。因此,在現代的教學改革中,聽力在初中英語學習中占據了重要地位。目前,很多國內的著名學者在影響學生的聽力因素方面進行了調查,一些學者從外國文化知識,背景和心理素質對學生的聽力影響方面展開調查,一些學者從語音因素方面調查。只有弄清了英語聽力的重要性和必要性,教學現狀和困難,才能提出聽力學習的方法和策略。
語言學習的初始目的是交流,交流的前提是知道人們在說什么,因此在后續交流中就產生了距離。聽力是獲取語言的基礎,是表達的前提。根據美國教授Paul Rankin的統計,聽占據45%,說占30%,讀占16%,寫占9%。隨著新時代的快速發展,各國人民的交流變得越來越頻繁。在經濟,文化,日常生活交流中,利用英語也越來越頻繁。許多家長在孩子3,4歲時,就把他們送去雙語學校。……