信息化背景下高職院校心理健康教育傳播新模式探究

李慶梅

（湖南環境生物職業技術學院，湖南 衡陽 421005）

心理健康教育是一個很籠統的詞語，簡而言之，心理健康教育就是根據大學生的年齡、心理、思想，通過不同的方法來進行針對性的教育，以此來提升大學生心理健康水平，從而減少心理危機事件產生。高職院校開展心理健康教育，目的是為了促進大學生心理健康發展，提升學生的能力素養。在信息化背景下，大量的科技信息充斥著我們的生活，在信息化背景下開展心理健康教育能夠使心理健康教育更具有針對性、時效性。

一、信息化背景下高職院校心理健康教育現狀

隨著互聯網技術的普及，我國網民的數量日益提高，高校學生使用手機上網的比例也持續增加，網絡已經滲透到高校生學習、生活各個方面，也在慢慢改變著高校生的思維和生活方式。對高校生而言，網絡更加便捷，集電視、報紙、雜志各個功能于一體，獲取信息的途徑更多、信息內容更加豐富。網絡不但獲取信息方便、快捷，網絡獨有的虛擬性、自主性、開放性、隱私性讓高校生在網絡上與人交往更加自在，同時開闊了大學生的眼界、擴展大學生的人際交往范圍。但獲取信息方便的同時，也出現了一些弊端，因為網絡信息雜亂、良莠不齊，網絡上充斥著大量的拜金主義、利己主義、享樂主義等不健康的人生觀、價值觀、道德觀，這些不正確的三觀很容易影響思想還未完全成熟的高職院校生，致使高校生誤入歧途，從而導致網絡依賴、網絡成癮、網絡癌、網絡自閉等不良現象頻繁發生[1]。……