如何培養高職學生泰語學習興趣的研究

徐宴麗

（云南外事外語職業學院，云南 昆明 651700）

一、高職學生泰語學習的意義

習總書記于2013年提出了一帶一路的倡議，泰國作為我國的友好鄰邦，是新時代下發展貿易經濟重要的戰略伙伴。如今一帶一路的建設在泰國取得了一系列的成果，中國與泰國的合作水平也得到了全面的提升。2017年開通的中泰鐵路，建立起了中國與泰國友好往來的通道，加強了兩國的經濟文化交流，使得兩國的企業能夠在積極的政策環境下進行深入合作，充分實現經濟的快速發展。在新時代下，中泰兩國的合作日益密切，不論是中國還是泰國，都需要大量的語言工作者，特別是能夠對泰語進行精準表述的人才。在高職院校開設泰語課程，是適應時代發展趨勢的必然要求，能夠充分提高高職學生的就業機會，極大地擴寬了學生的就業渠道，并且能夠有機會進行到國外學習，進一步實現個人價值。

二、高職學生泰語學習現狀

（一）泰語基礎薄弱

在我國的教育體系中，英語是主修的外語課程，泰語的學習和英語不同，不少高職學生在入學之前對泰語的掌握基礎幾乎為零，基礎十分薄弱，需要從頭學起。盡管有部分中職學生之前學過一部分的泰語內容，但是由于接受的泰語教育不夠系統、完善，依舊滿足不了實際的高職泰語學習需要。高職學生尤其基礎的嚴重不足，在進行泰語學習的過程中，往往會顯得十分吃力，難以跟上高職泰語課程的教學進度。

（二）泰語學習的氛圍有待于改善

高職院校的學生在進行泰語學習的過程中，普遍存在主動性、積極性不足的問題。泰語的學習需要良好的學習氛圍。由于泰語是東南亞的小語種，學習泰語的人較少，并且應用渠道也較為狹窄，不少學生在學習泰語的時候，缺乏應用的機會，并且對泰語的應用價值產生了懷疑的態度，嚴重影響了學生學習泰語的熱情。同時，受到漢語學習習慣的影響，高職院校的學生在學習泰語的過程中，對字母、語言的掌握較為困難，學習效率較低，額外增加了學生學習泰語的難度，使得學生學習泰語的自信心不足。

（三）學習方法有待于提高

在進行泰語學習的過程中，學生需要具備良好的泰語詞匯和語法的基礎。但是由于高職學生跟普通高中的學生相比，學習習慣和學習能力有著明顯的欠缺，缺乏科學有效的學習方式，往往采取死記硬背的方式進行泰語學習，使得學習效果不理想，常常出現單詞、語法學完就忘的現象。同時，很多高職學校開展泰語的教學活動中，對學生的聽力訓練不足，使得學生的泰語聽、說能力存在明顯的欠缺，應用能力較低。

三、完善高職學生泰語學習的有效方式

（一）完善教材內容

任何語言的學習都不離開科學完善的教材。高職學校在開展泰語教學的過程中，泰語教師要根據當前泰語應用的發展趨勢和學生的實際掌握情況，靈活選取合適的泰語教材。要運用適當的方式，激發學生學習泰語的興趣。例如，在教師進行長難句的泰語教學的時候，泰語教師可以將句子進行翻譯，幫助學生分析泰語的語法結構，使得學生能夠充分理解泰語的表達特點，并感受泰語學習的樂趣。同時，高職的泰語教師可以讓學生找到泰語和漢語對應的表達方式，強增學生的語言思維，使得學生能夠加深對泰語的理解程度，從而提高泰語學習的效果。

（二）進行科學的課程設計

高職的泰語教師為了提高泰語的教學質量，一定要進行科學的課程設計，要充分考慮高職學生的心理特點和學習狀況，通過對課程內容的合理設置，提高學生課堂學習的參與意識，激發學生對泰語的學習興趣，保障實際的泰語教學效果。例如，高職的泰語教師在講解泰國飲食文化的時候，可以在課前準備相關的課件，為學生介紹泰國獨具特色的文化習俗，使得學生能夠對課堂學習的內容產生足夠的興趣。在課程的講解過程中，教師可以增加泰語常識搶答環節，使得學生能夠根據已經掌握的知識進行課堂互動，從而構建積極的課堂教學氛圍，充分調動起學生對泰語的學習熱情。除此之外，高職的泰語教師還可以開展泰國歌曲演唱，情景劇表演的方式，豐富課堂教學內容，使得學生能夠充分融入到課堂學習氛圍之中，提高自己的泰語表達能力。

（三）豐富教學素材

高職泰語教師為了有效地提高學生的泰語學習興趣，可以在課堂教學的過程中，引入泰國影視劇，豐富教學素材，使得原本枯燥乏味的泰語教師變得生動有趣。最近幾年，泰國的影視作品在國內越來越受歡迎，很多熱播的泰國電視劇成為我國年輕人的關注的焦點，泰語教師可以根據學生的興趣選取適當的影視劇素材，幫助學生加深對泰國文化和泰語表達的理解，為學生進行相應的補充說明，從而使得學生能夠對泰語有整體的把握，在欣賞影視作品的過程中，提高自己的泰語能力。

四、結語

在新時代下，我國的教育事業應當緊跟時代發展的步伐，充分響應國家一帶一路的號召，不斷培養優秀的語言人才。在高職泰語教學過程中，泰語教師應當注重培養學生的泰語學習興趣，要根據完善教材內容，科學地進行課程設計，并且要豐富教學素材，從而有效地提高學生對泰語的學習興趣，為高職學生的未來發展提供保障。