吳彥蓉 黃蛟銀
(華中師范大學,湖北 武漢 430079)
現如今,日本無論在政治還是經濟上都與我國有著密切的交流,而日本發達的動漫等文化產業更是讓越來越多的中國人對日語學習產生了濃厚的興趣,但卻有不少人在日語學習中被語言點的記憶問題困擾,導致學習止步不前。
日語中的漢字表面看起來和中文很像,但實際上卻千差萬別。比如說在記一個單詞的時候,日語里大部分漢字都有很多個讀音,讀音和寫法之間還不像英文那樣有邏輯,并且還有很多同形異義詞需要和中文加以區分,例如“老婆”在中文里是“妻子”的意思,但在日語里就是“老奶奶”的意思。
那么,將日語知識儲存在長時記憶這個信息庫中供我們隨時提取使用,將長期記憶的五種通路的概念和特點和日語學習的特點相結合,研究提高日語記憶能力的學習方法就顯得尤為重要。接下來本文將做出具體闡述。
1.概念特點
語義記憶是指對語詞、概念、規則和定律等抽象事物的記憶。語義記憶的特點是保持時間較短。
2.運用
語義記憶在日本語法中運用于多方面,比如說日本漢字的訓讀。乍一看,每個日本漢字都有一個讀音,似乎沒什么規律,但通過總結就能發現,例如在中文里有的漢字,拼音如果是后鼻音,那在日本漢字里帶有撥音的概率就要大一些。總結規則以后再記憶即使用了語義記憶。
1.概念特點
情景記憶是對個人所親身經歷的事件(情景)結合發生時的時間和地點來加以記憶。
2.運用
基于情景記憶的特點,在日語學習中可以將學習與特殊的時間或者地點聯系起來。比如第一次去某個地方旅游,可以把自己看到的景點翻譯成日語,或者在某個自己從來沒有去過的咖啡廳學習日語中的新知識,我們在那個陌生的環境里只做過那些事,所以印象深刻。或者再有特殊意義的一天,比如說第一次去日本朋友家,受到了一些文化沖擊,聽到了一些地道的日語表達,印象深刻,那我們就會更容易記住這些日語表達。
也就是說,我們應該多運用自己學到的單詞語法,不斷地為它們創設新的情景,為每個單詞賦予我們使用時獨特的感情。
1.概念特點
程序記憶指不依賴于意識或者認知,需要重復才能慢慢形成的記憶。主要包括知覺、運動技巧、程序和規則的學習,是很難用語言表達的記憶。程序記憶可以在不自覺的情況下自動行使,比如歌手一邊唱歌還能一邊彈吉他。程序記憶也是一種內隱性的記憶,也就是說可以通過潛移默化的影響來幫助記憶。
2.運用
母語使用者在說話時不會去想語法就是因為語言表達已經像自動的程序了。那么在日語學習過程中,可以借助聽日語聽力、和外教交談,甚至直接去日本生活一段時間,來讓日語學習者對語言使用有更多感性的體會,也就是要培養語感,不需要去主動回憶語法的規則,僅憑讀著是否順口就能判斷正誤。多讀日語,跟著錄音讀,做“影子訓練”,為自己創造出日語環境。質變到量變,量變以后就可以運用程序記憶。
1.概念特點
自動記憶也稱“條件反射記憶”,是指特定刺激對記憶或信息的自動激發。它包含編碼技能和乘法技能,但不包含理解能力。自動記憶是大腦在刺激下自動的記憶,沒有意識的參與。
2.運用
通過自動記憶我們知道,可以建立起知識的喚醒點,從而刺激我們想起知識。比如日本文化中家人回家時要說“ただいま”,那么我們在每次回家走進家門就能想到這個句子,這個句子便融入我們的生活,吃飯也就成了一個喚醒點。這有點類似情景記憶,其實是兩者的結合。自動記憶與其他幾種記憶方式聯系性較強,不管是通過哪種通路轉換成長時記憶的,都能通過自動記憶想起。總之利用自動記憶最簡單萬能的方法就是鞏固知識,所以學習日語時,我們可以通過反復熟練已學知識來促進自己對知識的自動記憶。
1.概念特點
情緒記憶又叫情感記憶,是最高效的記憶,是以體驗過的情緒、情感為內容的記憶,它可以釋放神經遞質,影響邏輯思維。當某種情境或事件引起個人強烈或深刻的情緒、情感體驗時,對情境、事件的感知,同由此而引發的情緒、情感結合在一起,都可保持在人的頭腦中。
通常相比枯燥的事,我們會更容易記住能對我們的情緒產生影響的事,并且記愉快的事還會比不愉快的事記得更好,俗話說“好了傷疤忘了痛”就是這個道理。
2.運用
蘇聯心理學家贊可夫曾說:“教學法一旦觸及學生的情緒和意志領域,觸及學生的精神需要,這種教學法就變得高度有效。”日語學習者在學習的時候也可以主動可以創設一些愉快的學習氛圍,比如日語會話上的用日語談論有趣的話題,比如看一些有趣的動漫讓自己對日語有一個愉快的主觀印象,讓自己在主觀上對日語感興趣,學習日語的時候帶著積極的心情。甚至還可以通過看綜藝,或者喜歡的日本明星的訪談,這些都能讓我們對日語學習感到快樂。
不管是日語學習還是什么學習都是漫長的過程,但是在學習過程中如果掌握一定的方法,有意識地去提高學習效率才能達到事半功倍的效果。當然此文還存在一些不足,比如列舉的方法不夠全面,只是列出一個大概方向,有待完善。