醫學影像設備學教學資源庫的建設與應用

1.黃政 孫妙旭 2.鐘旭

（1.四川衛生康復職業學院，2.自貢市第一人民醫院，四川 自貢 643000）

一、前言

醫學影像專業影像設備教學涵蓋范圍較廣，教學內容較為豐富，同時是多學科交叉的領域，既有物理成像原理，同時又包含電子原理以及基本框架分析。在醫學影像設備教學過程中，還牽涉到對于所利用儀器的性能評價指標。但是醫學影像設備基本價格較為昂貴，因此學生很難直接去接觸，為了解決教育學的矛盾，醫學教育工作者組建了醫學影像設備學教學資源庫，在實踐教學中取得了較為良好的效果。

二、教學資源庫建設的主要內容

根據醫學影像設備學教學的主要內容，可以將該教學資源庫設計分為八大門類，主要有網絡課件、教學案例、常見問題、網絡課程等等資源庫內容，其主要的載體為多媒體課件、實訓教材及相應的視頻資源。

（一）媒體素材

媒體素材能夠有效豐富教學資源庫的內容，可以充分依托附屬醫院的各種影像設備以及所保存的影像資料，在不干擾醫療工作的前提下，服務于設備教學工作；同時也可以開展良好的校企聯動機制，聯合知名的醫療設備制作廠家，了解行業最新發展的動態，然后將其更新在媒體素材中，與豐富設備學教學資源庫的建設。

（二）制作多媒體課件

多媒體課件的制作能夠有效影響醫學影像設備學的教學質量。在多媒體課件制作過程中，必須要保證以下幾點內容，第一，老師要作為整個教學的引路人，學生是學習的主體，在課件設計中要重點培養學生發現問題以及解決問題的能力，老師教學目標需要清晰，課堂定位需要準確，具有較好的啟發性教育；……