朱金艷 馬立敏
(桃源縣漳江鎮(zhèn)漁父小學,湖南 常德 415700)
閱讀作為人們獲取信息、掌握知識、了解世界的重要手段,是人類重要的學習活動。大數(shù)據(jù)時代,信息已呈現(xiàn)出數(shù)據(jù)海量、類型多樣、響應快速、價值密度低等特征。抱著幾本經(jīng)典著作,用苦讀方法,孤守十年寒窗才得以具備讀、背、解、悟的慢讀能力,早已不能適應時代的需求。閱讀能力是人類必備的能力之一,而且占居首位。這個時代,沒有閱讀能力的人什么都不可能做好,而只有慢讀能力的人,也很難夢想成真。
對閱讀速度的要求:默讀要有一定的速度,默讀一般讀物每分鐘不低于300字。
對閱讀理解的要求:在閱讀中揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流討論中,敢于提出自己的看法,做出自己的判斷。
對閱讀記憶的要求:小學階段背誦優(yōu)秀詩文160篇段。
對閱讀量的要求:擴大閱讀面,增加閱讀量。多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。小學階段課外閱讀量不少于145萬字。
大數(shù)據(jù)時代需要閱讀的信息迅速膨脹到幾近爆炸的程度。而在海量的信息中,個體所需要的有效信息卻很少,需要一種閱讀的敏銳發(fā)現(xiàn)力才能提取。既要快速閱讀海量文字,又要敏銳提取有效信息,這就需要本課題所定義的“快讀能力”才能應對。
時代在飛速發(fā)展,信息的載體已不再是單一的紙質(zhì)了;……