用“鑰匙”開啟四年級(jí)英語詞匯的學(xué)習(xí)大門
——淺談自然拼讀法在四年級(jí)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用

劉帆

（廣東省河源市源城區(qū)東埔小學(xué)，廣東 河源 517000）

英語是世界上通用的一種語言之一，因此也成為現(xiàn)在小學(xué)學(xué)習(xí)階段的一門重要課程。不會(huì)英語，就無法學(xué)習(xí)到更好的知識(shí)、理論等，無法把自己學(xué)習(xí)的腳步邁的更大更廣，這也成為學(xué)習(xí)英語這門語言的重要性。但在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中，詞匯卻成了孩子們學(xué)習(xí)的頭疼之處，他們會(huì)經(jīng)常運(yùn)用死記硬背的方式記憶單詞或標(biāo)諧音在詞匯旁的方法等，這種不良的方式令學(xué)生們?cè)谟⒄Z的學(xué)習(xí)道路上越走越艱難。

然而外國(guó)人也是這樣學(xué)習(xí)自己的母語的嗎？顯然不是。他們?cè)谟變喝腴T階段就是利用自然拼讀法的方式來學(xué)習(xí)單詞，把學(xué)習(xí)詞匯變得有趣味性、有一定的規(guī)律，更容易歸納和總結(jié)。現(xiàn)在讓我們一起來探討一下，用這把“鑰匙”——自然拼讀法，開啟小學(xué)詞匯學(xué)習(xí)的大門吧！

一、自然拼讀法簡(jiǎn)介

自然拼讀法（又稱“Phonics”），是指在沒有掌握國(guó)際音標(biāo)的前提下，直接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及對(duì)應(yīng)字母和發(fā)音，通過拼讀訓(xùn)練，達(dá)到見詞能拼和聽音能寫的效果。也是現(xiàn)在英、美等英語國(guó)家幼兒教育和小學(xué)教育中普遍采用的方法，這種方法同樣適用于我們國(guó)家的孩子。自然拼讀法的三要素是Letter（字母），Sound（音），Blending（拼讀）。

二、自然拼讀法在四年級(jí)詞匯中的運(yùn)用

1.自然拼讀法與Let’s spell

人教版PEP小學(xué)英語教材里，三年級(jí)安排了26個(gè)字母、字母的發(fā)音（sound）以及元音字母（a、e、i、o、u）在閉音節(jié)單詞的發(fā)音，教師在教學(xué)這些時(shí)就用phonics方法進(jìn)行教學(xué)，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)……