淺析小學數學教學中多媒體技術的有效運用

勾毅

（貴州省望謨縣打易鎮壩黑小學，貴州 望謨 552300）

基礎教育課程改革背景下，多媒體這種新的教學手段悄然興起，給傳統的教育模式帶來的較大的沖擊，令人深思。最顯著的是以“班班通”等多媒體為主的現代化教學手段，可以使教學活動圖文并茂的呈現，即是集聲音、文字、影像、圖形、動畫等信息功能于一體，圖像清晰，動態感強，信息量大，能最大限度地激發學生的學習主動性和積極性，讓課堂教學實現多信息、多趣味、大容量和高效率，多媒體技術與多學科教學的有效整合，使教學效果實現最優化。

一、小學數學中多媒體技術運用的優勢分析

1.豐富教學資源。當前，隨著多媒體技術的快速發展及普及，教師不但能夠把優質的教學過程以視頻的方式進行錄制，還可以直接把教學流程以電子PPT的方法直接存檔，使教學思想、教學思路、教學程序都以完整的方式得以保存，豐富了可供參考的教學資源。

2.拓展教學范圍。在信息技術的參與下，當前的數學教學不再是單一的教材解讀，教師可以為學生提供多渠道的學習素材，學生可以通過觀看視頻、動手實驗的方式開展學習活動。在信息技術的支持下，學生的學習不再局限于一張桌，學生可以在教師的帶領下，把學習活動融于形式多樣的小游戲，或者形象生動的問題情境，使學生的學習效果和教師的教學效果同時得到提高。

3.升華師生情感。在全新教學思路的引導下，教師富有創造性的個性化教學設計，極大的吸引了學生的注意力，極大的提高好了學生的興趣，教師的良苦用心必然能使學生受到感染?！?br>