小學數學小組合作學習模式教學常見問題及解決方法

馮娜琴

（河北省保定市競秀區保定市沈莊小學，河北 保定 071000）

如今合作成為一個熱點，無論工作還是學習都倡導合作，合作能夠帶來更好的效果，合作能夠將很多人擰成一股繩共同向前發展，這就使得學生對數學問題的解決能力有了一個很大的提升。小組合作學習是一種新的教學方式，教師將一些問題留給學生們自己處理，能夠鍛煉學生解決問題的能力，每個人都能夠積極地進行思考，發表自己的意見，使得學生的數學素養能夠整體的提升起來。小組合作學習還能夠打開學生的數學思路，使得學生能更開闊的看待問題。

一、小學數學教學中開展小組合作學習的意義

數學的學習在于互相商討共同解決問題，因為一個人看到的東西是片面的，認識到的問題也是不全面的，而小組討論就能解決這一現象，小組中存在學習水平不同的成員，好的可以帶動學習較差的學生進步，好的學生能夠通過講解發現自己的不足之處，在給別人講解的過程中，其實也是一個自己升華的過程。

小組合作有利于互相排解壓力，發現自己的不足之處，對于數學問題的看待能夠多一個方面，能夠提升自己思考問題的境界，吸取別人的長處，對問題能夠來自多方面的看待，這樣對問題能夠有更清楚的認識，對于沒有頭緒的人，能夠打開他們的思路。

二、小學數學課堂教學中小組合作學習現狀

（一）數學課堂小組合作學生參與度不高

小組合作……