初中化學課堂教學目標呈現(xiàn)現(xiàn)狀及策略的研究

劉利明

（江西省贛州市安遠縣版石中學，江西 贛州 341000）

一、初中化學課堂教學目標相關介紹

（一）初中化學課堂教學目標的內(nèi)容

化學課堂教學目標是十分詳細的，其主要包括所學的知識重點、知識難點，學習方法以及情感態(tài)度價值觀。其中，學習方法既是教師的講授方法，也是學生學習的化學知識的學習方法。知識重點是學生學習化學的重點內(nèi)容，是學生必須要掌握的知識點。知識難點是學生學習過程中可能會遇到的問題。情感態(tài)度價值觀是新時期新課標對教學提出的新要求，在教學的過程中要將正確的情感態(tài)度價值觀傳遞給學生，讓學生得到全面發(fā)展。由此可見，初中化學課堂教學目標是比較全面和系統(tǒng)的。

（二）初中化學教學目標的設置

初中化學教學目標的設置不是隨便的，有其特定的依據(jù)。首先，化學教學目標就是根據(jù)新課標大綱要求設置的，符合新時期教育發(fā)展總體的要求，其內(nèi)容中情感態(tài)度價值觀模塊就是最好的表現(xiàn)。其次，初中化學教學目標根據(jù)學生的學習實踐而設置的，在設置目標的過程中需要充分的進行調(diào)研，尊重學生的學習現(xiàn)狀，了解學生的知識難點。最后初中化學教學目標的設置還根據(jù)傳統(tǒng)的教學經(jīng)驗，根據(jù)新時期的教學方法，旨在高效的傳遞給學生化學知識，提高初中化學教學質(zhì)量和效率。

二、新時期初中化學課堂教學目標現(xiàn)狀分析

在新時期初中化學發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)并存，在實踐中其發(fā)展現(xiàn)狀也是喜憂參半。在調(diào)查分析之后，筆者對初中化學課堂教學目標現(xiàn)狀作如下分析：

（一）初中化學課堂教學目標整體呈現(xiàn)完善趨勢

在新時期隨著教育的全面發(fā)展，在教學中需要的基礎設備等得到全面的完善和發(fā)展，對教學產(chǎn)生了積極的影響。其中初中化學課堂教學目標也不斷的得到細化和完善。同時隨著課程改革的全面深入，在教學中出現(xiàn)了許多新的教學理念和方法，為教學目標的充實和發(fā)展打下堅實的基礎。總之，從整體上看，初中化學課堂教學目標整體呈現(xiàn)完善的趨勢。

（二）初中化學課堂教學目標設置存在一些問題

在具體實踐的過程中初中化學課堂教學目標設置仍然存在問題，這是不可爭議的事實。在實踐中我認為初中化學課堂教學目標設置存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.受到傳統(tǒng)理念的影響。在教學中我們發(fā)現(xiàn)不少教師由于受到傳統(tǒng)教學理念的影響，在實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師在設置教學目標的過程中總是會或多或少的忽略掉一些內(nèi)容，設置有的教師在講授課程的過程中沒有設置相應的教學目標，導致整個課程進行的雜亂無章，影響了新時期初中化學教學質(zhì)量和效率的提高。2.教學參與者的重視不夠。在實踐中初中化學課堂教學目標的完善需要教學參與者的共同努力，但是在實踐中我們發(fā)現(xiàn)學校沒有制定相關的制度進行規(guī)定和監(jiān)督，同時教師和學生對于教學角色的轉(zhuǎn)變也存在一些問題，導致在教學中教師仍然占據(jù)主體地位，學生的學習缺乏積極性和主動性，對于教學目標的設置缺乏實踐基礎，在實踐中制約了教學質(zhì)量和效率的提高。

三、完善初中化學教學目標的具體策略

初中化學教學目標對于初中化學的發(fā)展有著積極的作用，在新時期需要我們從實踐入手，找到問題所在，積極尋找科學的策略解決問題。我認為可以從以下幾個方面入手：

（一）加大宣傳力度，掃清思想障礙

在新時期初中化學教學發(fā)展的過程中，全面完善教學目標需要從思想入手，充分利用新時期的媒體設備優(yōu)勢，對設置教學目標的重要性和必要性進行全面的宣傳教育，掃清思想障礙，減少傳統(tǒng)理念的影響。同時利用新時期的媒體設備優(yōu)勢對教學目標設置的關鍵點進行全面的介紹，為教師以及相關人員設置教學目標奠定基礎，從而使得化學教學目標的設置趨于合理化，不斷的提高初中化學教學質(zhì)量和效率。

（二）提高重視程度，完善教學目標

在實踐中相關人員要提高對設置教學目標的重視程度，學校要從制度角度入手，建立健全規(guī)章制度，引導相關人員正確對待、設置教學目標，為教學提供指導。同時教師要全面認識到自身在教學中的作用，積極提高個人綜合素質(zhì)，引導學生樹立主人翁意識。學生要積極參與教學實踐，為教學目標的設置提供堅實的基礎，促使教學目標設置不斷趨于完善。

（三）建立相關制度，形成監(jiān)督機制

無規(guī)矩不成方圓，新時期化學課堂教學目標的確立和落實需要通過制度作為保障。在實踐中要建立健全相關制度，如激勵制度，利用獎懲制度，對新時期的新方法和新理念的應用作堅實的保障。在實踐中積極全面的進行應用，提高教學質(zhì)量和效率。此外，要重視監(jiān)督機制的完善，利用監(jiān)督機制，保證制度的落實，為化學課堂教學目標的實現(xiàn)提供堅實的制度保障。

（四）加強家校聯(lián)系，全面掌握實踐

教學發(fā)展的過程中，要高度重視家庭的作用，建立科學的家校聯(lián)系，在實踐中學校要和家庭做好溝通，將學校的制度以及教學方法告知家長，讓家長在實踐中可以積極、正確的配合教師以及學校。同時，教師可以全面地了解學生在家的學習情況，在教學中針對存在的問題，對癥下藥，完善教學目標，更好地實現(xiàn)教學目標，提高教學質(zhì)量和效率。

四、小結(jié)

課堂教學是初中化學開展的重要方式，教學目標是初中化學發(fā)展的重要途徑。通過設置合理的教學目標，科學合理地設計教學過程，引導教學課程不斷深入，影響課堂教學質(zhì)量和效率。在整個過程中需要教學相關方面的共同努力和配合，在實踐中不斷的提高教學質(zhì)量和效率。對于目前教學中存在的問題，我們要積極從實踐入手，認真分析找到科學的策略，促使問題得到有效地解決，提高教學質(zhì)量和效率，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。