大學生創新創業能力培育路徑研究

朱 鵬

(常州紡織服裝職業技術學院，江蘇 常州 213164)

隨著社會經濟不斷發展，教育基礎不斷提升，畢業生源不斷增加與各單位企業招聘崗位形成不平衡現象。國家教育部門不斷投資財力物力進行大學生創新創業能力的培養，希望當代大學生可以通過優秀的培養路徑完成創業之路，進而回饋社會。

一、大學生創新創業的基本要求

(一)揚長避短，樹立正確的人生觀

在創業初期階段要認真審視自身優缺點，揚長避短，并實現自身價值最大化。積極地認識到自身優缺點會對自己以后創業帶來重要的作用和影響。規劃出一個明確的目標，并詳細的調查創業所在地的目前發展狀況和未來趨勢，以及當地政府提供的一些創業優惠政策，實現資源利用最大化，很多時候社會資源會成為創業的基礎保障和催化劑[1]。對于資源利用應當是人性化的使用和良性開拓，而不是取之榨盡。選擇好創業項目后做出一個可行良好的目標計劃。

(二)觀察市場變化，做好準備工作

隨著時代的進步，高新技術成為市場的新型風向標，大學生具有足夠的智力支持，需要了解市場的基本變化，了解市場的基本需求，便可以進行創新創業。在創業過程中，創業是一個基本前提。創新包涵了思維創新和技術創新。智慧的大腦以及靈活的手指會為大學生創業提供基礎保障。

(三)勤奮務實，團結友愛

在創業過程中要有務實精神，有些大學生好高騖遠、心高氣傲，應當腳踏實地一步一個腳印。只要具有敏捷的思維、良好的技術，并擁有勇氣和信心，最后都會實現。在創業過程中找好合作伙伴也至關重要，一個好的伙伴帶來的不只是財富，還有數不清的知識社會資源。

二、大學生創新創業的特殊意義

隨著高校畢業生的不斷增加，社會壓力逐步增加，大學生創業可以在緩解社會壓力的同時，解決掉大學生就業問題。創業可以考驗一個大學生在社會活動的自我生存、發展能力，一個創業成功的大學生不僅能夠有效緩解社會壓力，還可以通過自身創業來增加就業崗位。在創業過程中大學生不斷地摸索有利于大學生謀求生存和實現自身價值，還可以通過創業，把自己的興趣變成職業，把自己心中所想轉化成實物，還有利于實現致富夢想，通過開創自身的價值，實現致富的目標，并沒有依靠他人，可以形成良好的價值觀。現代社會是一個鼓勵創新支持創業的大環境。隨著產業結構不斷調整創業道路不斷寬廣，一些中小企業得以高速發展，大學生自主創業可以獲得大量資金進行投資，它所創造的財富以及就業機會是原有的幾倍。

創新不僅是創業的前提條件，更是一個民族不斷進步的精髓，還是一個國家不斷發展的不竭動力，是人類最珍貴的精神財富，一個人如果沒有足夠的創新思維，就難以適應新時代的發展，只有不斷提高自主創新能力，才能建設創造型國家。

三、大學生創新創業的基本路徑

各大高校應當積極鼓勵創新創業校園文化，適當的通過校園現有的文化平臺、媒體社團、各大網站積極地響應國家號召并統一戰線進行全方位宣傳，并開展大學生創新創業專業課程，有效利用學習的教學資源進行大力扶持，倡導“引進來，走出去”的理念多多引入一些成功企業家入校進行指導和幫助[2]。讓大學生自己組織開展各類創新型活動，讓大學生進行思想知識的互換，有利于大學生產生發散性思維并在創業時思維更加開闊，也可以激發起大學生創新創業的積極性。多和企業合作，讓大學生真實的進入到企業當中去，并成為其中一員切身實地的感受當中氛圍，讓大學生達到想法和行動的統一。

在校內完善創業教育課程，課程的設立要結合每一個創新創業人才的能力和特點。完美的將教學體系和創新創業相結合，適當的可以使用學分管理制進行增加，逐步從選修課到必修課的不斷完善。在授課過程中應當注重實踐理論相結合，并進行合理的規劃安排。可以采取適當的獎勵政策或創業大賽給予一些在創業課程中有卓越貢獻的學生、導師，高校之間可以相互借鑒不斷地深入研究創業過程中所遇到的挑戰。

四、結束語

大學生創新創業發展是社會經濟發展的必然要求，是提高大學生綜合素質提升國家影響力的重要手段。各大高校應當積極面對在開展培養大學生創新創業過程中的各種問題和挑戰。通過和社會企業的聯系，加強創新創業課程的不斷豐富，解決大學生及其家長善于發現積極解決各種創新創業問題，為國家創新提供動力。