淺析高校輔導員對大學職業規劃教育的作用

趙文靚

(遼寧師范大學歷史文化旅游學院，遼寧 大連 116081)

高校大學生就業壓力大，對大學生進行職業規劃教育就充分體現出來，輔導員與學生接觸密切，通過輔導員對大學生進行職業規劃教育，促進大學生對社會就業崗位要求的認識，提升大學生的適應崗位要求就顯得尤其重要。

一、大學生職業規劃教育是新時代對大學生的需求

習近平總書記在十九大報告中指出：“就業是最大的民生。要堅持就業優先戰略和積極就業政策，實現更高質量和更充分就業。”通過報告可見，在新時代的社會發展背景下，我們國家對大學畢業生就業特別關注，相繼出臺了許多政策，為大學生畢業提供了很多的就業崗位，作為在校大學生需要了解相關政策，從而為大學生畢業后選擇就業方向奠定基礎[1]。

二、大學職業規劃教育是新時代對高校輔導員的要求

《國務院關于進一步做好普通高校畢業生就業工作的通知》和《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》(教育部令第43號)提出：做好大學生就業工作，是促進國家經濟發展和社會和諧的重要舉措；輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是學生思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。[2]通過國務院和教育的文件可以看出，大學生職業規劃教育是新時代對大學輔導員提出的要求，是高校輔導做好學生工作的重要組成部分，責無旁貸。

三、高校輔導員進行大學生職業規劃教育優勢

輔導員要成為學生的健康成長的良師益友和人生導師。就充分體現出輔導員在對大學生進行職業規劃教育中的地位無法取代。大學階段為職業生涯探索時期，在這個階段大學生對職業從未知到懵懂，高校輔導員在這個時期起到關鍵作用，因為輔導員日益年輕化，易成為學生的知心朋友[3]。高校輔導員著力從政治思想、學業發展、心理健康、職業生涯教育等方面準確引導，把握大學生的成長特點，特別是在大學生職業規劃教育方面有著不可替代的優勢。[4]

四、高校輔導員對大學生進行職業規劃教育的方法與途徑

面臨這一新形勢，高校輔導員應幫助大學生樹立職業規劃意識，善于做學生的良師益友，為大學生在校期間盡早明確未來的職業目標起到作用。

(一)把職業規劃教育貫穿到學生管理工作

大學輔導員負責學生的日常管理和思想政治教育工作，平時與學生有著密切的接觸機會，所以對每名學生的情況比較熟悉，對于職業規劃課是很好的補充，另外在平時的班會、學生談心等活動中都可作為教育路徑，而且在開展職業規劃教育活動中，如：簡歷比賽、模擬面試、模擬求職等活動，不但能有助于大學生職業規劃和提升就業能力，而且為畢業求職打下了良好的基礎。

(二)把職業規劃教育滲透到新媒體中

隨著新媒體的發展，尤其是以互聯網、智能手機的快速發展，手機中的QQ、微信、微博和公眾號等為代表的新媒體信息傳播的發展，大學生的生活、學習和工作方式比以往有了極大的改變。在大學生職業規劃教育過程中，高校輔導員充分利用好新媒體，發揮其作用是新形勢下為大學生做好職業規劃的有效手段，對大學生明確未來的職業方向有著重要的意義。[1]

(三)把職業規劃教育做到學生日常談心中

大學的任課教師基本都是在課堂中進行職業教育，而輔導員有很多機會與大學生日常的接觸，所以多與任課教師時常取得聯系，及時了解任課教師在課堂上需要進一步澄清的知識與實踐，了解了工作重點，在平時與學生談心中開展職業規劃引導，幫助學生明確自身的職業發展方向，清晰職業目標，會起到不可替代的重要作用。

(四)把職業規劃教育融入自身學習與提高中

在做好輔導員工作的同時，多學習鉆研大學生職業規劃方面相關知識，如：大學生就業心理、擇業觀念、人力資源學等。輔導員的知識結構需要不斷更新，更要符合國家形勢，在日常學生管理與教育中發揮學生自主性，讓大學生早樹立職業意識，早確定職業目標，這不但對做好自己的本職工作，而且對促進大學生的職業規劃教育更加有顯著效果。