民航院校實訓基地硬件與內涵建設研究

梁智生

(廣州民航職業技術學院，廣東 廣州 510403)

一、加強實訓基地硬件與內涵建設的重要意義

隨著我國由民航大國向民航強國的邁進，民航對于高素質技術技能型人才的需求越來越大，為實現該目標，需要作為民航發展第一資源的人才資源提供有力支撐。作為實踐教學環節的重要保障平臺，民航院校校內外實訓基地將民航相關知識應用于技能培養，有助于學生對民航相關專業知識的理解與掌握，使學生在校所學實踐操作等得以保證，養成良好職業操守，為未來工作崗位打下堅實的基礎。

以培養學生民航崗位實踐動手能力為主要目標，提高學生實踐能力培養為核心，加強校內外實訓基地硬件與內涵建設是全面提升高素質技術技能型人才培養的必要條件和基礎，是推行民航院校產教融合、課證一體人才培養模式有效保證。

二、加強實訓基地硬件與內涵建設基本工作思路

(一)基于人才培養全過程的校內外實訓基地建設模式創新

首先，將校內實訓基地分為基礎課程實訓基地、專項技能訓練基地、綜合實訓基地、校外實訓基地建設四種類型，根據專業實踐教學需要，圍繞場地面積配備標準、師資隊伍建設標準、教學資料建設標準、學習內容、管理標準四個方面規范實訓基地建設標準；其次，以民航院校與民航企業聯合建立實訓基地為主要方式，加強與企業聯系，走產學研結合道路，構建校企共贏合作機制，將校企雙方通過共同利益緊密聯系。

(二)基于優化人才培養全過程的實踐能力培養創新

首先研究建立由基本實踐能力方向、綜合實踐能力方向、創新實踐能力方向和行業服務實踐能力方向組成的專業實踐能力和素質要求；第二，構建以實踐應用能力和綜合素質培養為主體，將民航實踐技能培養落實到具體的實訓過程中；第三，形成以民航實訓教學團隊建設、實踐教學管理制度、實踐考核評價制度、為主體的實踐教學保障體系。

三、加強實訓基地硬件與內涵建設的具體措施

(一)加強校內實踐教學與校外實習就業基地建設

1.校內實踐教學基地硬件環境建設

首先，大力吸引民航各種資源支持，爭取行業、企業對校內實訓基地在設備、技術、管理等方面支持；第二，與企業專家共同研究按照空間結構與工作現場相接近設計原則，結合學院場地實際情況，整體考慮實驗設備配置與場地布局，引入民航相關保障崗位真實工作業務流程訓練作為實訓內容，實現對實訓基地管理模式的企業化管理形式。

2.校外實習就業基地建設

首先，建立合作共贏的產教融合合作機制，通過與民航相關單位簽署合作協議，理清民航相關單位與學校的責、權、利，對專業校外實訓基地建設和發展作出詳細的中長期規劃，保障實習基地建設的全面、穩定發展；第二，優化教學質量監控體系與注重過程和業績的學生實習考核制度。制定校外實習管理制度等文件并嚴格落實，強化過程管理。

(二)加強校內實踐教學與校外實訓基地軟件內涵建設

1.校內外實訓基地實踐教學水平提升

首先，構建實踐性教學體系，結合實訓基地合作企業民航相關業務流程，典型崗位任務要求，組織實踐教學，全程實現教學做一體化，民航相關企業技術骨干全程參與學校實踐教學方案設計，并共同構建實踐教學體系；第二，對接職業標準，開發實踐性課程資源，與民航相關企業聯合開發實踐教學資源體系，共同完善相關實踐教學要求與規章；第三，對接民航相關崗位，開展實踐教學，以民航相關崗位業務流程為導向，引入民航相關企業全程參與專業實踐教學方案的制定及實踐教學活動組織，共同圍繞實踐教學評估環節，構建實踐教學評估體系。

2.實踐教學雙師型師資隊伍能力建設

首先，根據學校人才培養定位，制定和執行符合自身發展水平和人才培養定位的“雙師型”教師標準，明確專業“雙師型”教師應該具備的能力和職業素質要求；第二，制定短、中長期性系統化的“雙師型”教師培養計劃，形成雙師型梯隊人才培養模式；第三，拓寬“雙師型”教師培養的渠道鼓勵教師積極參加民航相關實驗室設計與建設等相關工作，圍繞新建實驗室開發相關實訓項目，從生產實踐中提升自身的實踐能力；第四，引入“雙師型”教師激勵機制、淘汰機制、轉型機制。

3.校內實踐教學實訓基地管理

在校內實踐教學基地管理方面，首先，加強校內實訓基地安全管理，落實實驗室安全管理責任，加強安全知識普及、加強實驗室運行監管，定期檢查和排除安全隱患；其次，校內實訓基地設備管理：建立健全實驗設備管理機制、加強設備技術資料檔案管理；第三，加強校內實訓基地民航企業文化建設、管理制度文化建設、精神文化建設三方面建設。

四、總結

以提升學生的職業能力、職業素質和可持續發展能力為基本出發點，通過對實訓基地建設與實訓的有效實施，引導學生對民航相關專業知識的理解與掌握，做到“學校與企業零距離，學生與職位零距離”。為將來職業發展打下堅實基礎，實現高職學生的有效就業，加強民航高職院校學生的整體就業優勢，更好地發揮民航院校所建設的實訓基地對于民航行業急需的高素質人才培養的功能，推進落實“依托行業、產教融合、課證一體”辦學特色，提升整體綜合競爭力，實現良性、持續發展。