初中團隊工作改革之我見

翟振亮

(山東省淄博市臨淄區敬仲中學，山東 淄博 255416)

初中團隊作為初中教育中必不可少的一部分，其不僅能夠有效地帶動全體學生的發展，還能夠推動學校的建設和發展，如今隨著時代的不斷發展和變化，使得初中團隊的地位越來越重要，而且對其的要求也越來越多，因此為了滿足新時代的發展和要求，發揮出初中團隊的效果，就必須對初中團隊工作進行改革，適應時代的發展，真正發揮出作用。

一、建設初中團隊一體化的工作模式

(一)少先隊員一體化

初中少先隊員一體化指的就是讓所有的初中少先隊員面對于全體學生，成為初中學生的組織代表。此模式的實施，不僅符合我國教育形式的要求和規定，也充分實現了團中央想把全體少年和兒童組織起來的目的。開展一體化建設不僅利于初中學生的思想道德教育，而且還有利于加強學生的集體建設意識，使學生更加具有團隊精神，既能夠自我教育和學習，又能夠和其他同學之間互幫互助，共同努力共同發展，使每個學生都能從德智體美全方面發展。

(二)初中團隊工作一體化

初中團隊工作一體化實質上就是指初中少先隊全員一體化，不需要再設置學生會、班委會等組織，主要提高少先隊的地位。這是新時代的發展形勢，是社會重視學生主導位置的表現，也是學校重視少先隊伍的體現，使少先隊伍成為學校主要組成部分之一，讓少先隊伍變成學校教育的得力助手，不斷地適應新時代的發展和教育的改革形勢，進而有效的帶動全體初中學生的發展和進步。

二、初中少先隊伍的改革新舉措

(一)加強初中學生入團的倡導力量

在初中少先隊伍的建設中，應始終遵循以隊為主體、團為核心的基本原則，加大倡導初中學生入團的力度。從源頭開始，讓學生隊伍和團員隊伍有機的相結合，一同發展和進步，使團員隊伍帶動學生隊伍的發展。初中學校應以團總支書和輔導員為主，讓每個年段的團支部書記參與到團隊工作當中，完善初中團隊工作，為少年團員佩戴團徽和紅領巾，并普及和學習共青團章程。打造和培養團隊的積極性，引導少先隊員如何做好團隊工作，真正發揮出初中團隊的作用和意義。

(二)真正做好初中團隊工作

為了迎合新時代的發展和教育的改革，我們必須改變傳統的初中團隊建設模式，實施多樣化、豐富化的團隊工作。在團隊當中選取具有引領作用的優秀團員，以帶動整個團隊的建設和發展，打造出更加優秀的初中團隊，發揮出團隊的作用，做好初中團隊工作。

三、初中團隊工作改革后的成效

(一)得到了各界人士的認可和支持

初中團隊工作經過改革之后得到了社會各界人士的認可和支持。對于過去的初中來講，學生進入到初一時開始建設團隊，到了初二團隊才剛建完，而初三就要開始緊張的學習了，根本沒有發揮出團隊的作用，而且學校又不重視團隊建設，就更無法有效地開展團隊工作了。如今，經過改革以后使得團隊工作成為了學校重要的組成部分之一，使團隊工作充分發揮出了效果，有效地帶動了全體初中學生共同的進步，使初中學生有了團隊意識和互幫互助的精神，因此受到了許多家長、老師以及學校的認可。由此可見，初中團隊工作建設使學生的綜合素質顯著提高，各項能力水平都明顯加強。

(二)增強了初中學生的團隊意識

經過改革后使得團隊工作的主體就為全部初中少先隊員，由他們帶領團隊工作可使全校的學生更加團結，更加和諧。和小學的少先隊相比，初中的少先團隊會顯得更加成熟穩定，因為在初一剛開始時就對初中生進行了團隊意識的教育和培訓，并宣傳了團隊工作的好處和意義，所以就使得大多數的初中學生非?？释軌虮M早的加入到共青團的隊伍當中，成為一名優秀的共青團團員，并給團隊帶來促進的效果，發揮出自己的作用，給身邊的其他學生起到典范的作用，進而調動其他學生加入的熱情和迫切。

(三)帶動了全體初中學生共同的發展和進步

初中團隊工作改革給團隊工作帶來了促進的作用和效果。重點表現為這幾個方面：1.思想、意識和行為。2.認識、指導和責任。3.全員領隊、全程推動、全面進步。此次初中團隊工作改革要求全程由共青團團員領隊，初中的共青團團員承擔著帶隊的責任，代表著整個團隊的形象。并且我們還采取了由高中、大學和企業中的優秀團干部進入到校園當中，指導初中的共青團團員如何有效地開展初中團隊工作。并根據時代的發展要求有效地改革初中團隊工作，發揮出初中團隊的作用和意義。

四、總結

初中團隊工作的建設不僅有效地帶動了整個初中學生的共同發展，而且還促進了學校的發展和建設。由此可見，對初中團隊工作進行改革，是非常有必要的，也是提高初中學生團隊意識最有效的方法。經過改革后的成果來看，此次改革非常的有效，不僅使我國的初中教育形式有所完善，還給初中未來的發展形式和方向打下了基礎。