素質(zhì)教育背景下，高中政治教師素質(zhì)提升方略探究

劉瑞環(huán)

(河北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，河北 石家莊 050024)

當(dāng)今社會(huì)，素質(zhì)教育全面推行，教師們不僅迎來(lái)了機(jī)遇，同時(shí)也面臨著挑戰(zhàn)，教師素質(zhì)的高低直接影響著素質(zhì)教育推行的效果。在教師團(tuán)體中，高中政治教師作為重要的組成部分，他們素質(zhì)的高低對(duì)我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)有著巨大的影響。然而隨著素質(zhì)教育的不斷推廣，高中政治教師素質(zhì)存在的不足逐漸暴露出來(lái)，因此，對(duì)于高中政治教師素質(zhì)的提升，從政府、學(xué)校和教師自身三方面加以論述，使三者相互結(jié)合，協(xié)同發(fā)力，為教師素質(zhì)提升創(chuàng)造良好的條件。

一、素質(zhì)教育的內(nèi)涵和對(duì)高中政治教師的要求

(一)素質(zhì)教育的內(nèi)涵

素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生的主體性和主動(dòng)精神，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。素質(zhì)教育的本質(zhì)是素養(yǎng)教育。

素質(zhì)教育在推行過(guò)程中，應(yīng)試教育成為其推行的障礙石，應(yīng)試教育是指不符合社會(huì)發(fā)展的需要，違背自然發(fā)展規(guī)律，以應(yīng)付升學(xué)考試為目的的教育思想和教育行為，是犧牲學(xué)生發(fā)展的教育。當(dāng)然在當(dāng)今社會(huì)，我們要正確面對(duì)應(yīng)試教育，應(yīng)試教育模式的存在說(shuō)明它有其存在的價(jià)值，我們要了解應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的聯(lián)系和區(qū)別，促使二者有機(jī)結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的培養(yǎng)對(duì)社會(huì)和國(guó)家有用的棟梁之才。

(二)素質(zhì)教育背景下高中政治教師具備的素質(zhì)

當(dāng)今社會(huì)，素質(zhì)教育廣泛推行，其目的是為了彌補(bǔ)應(yīng)試教育的不足，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，它對(duì)教師提出了更高水平的要求，尤其高中政治教師，他們承擔(dān)著教書(shū)和育人的雙重任務(wù)，尤其在育人方面，政治教師尤為重要，他們?cè)谒刭|(zhì)教育過(guò)程中有著不可比擬的主導(dǎo)作用，所以，每一位政治老師都應(yīng)該緊隨時(shí)代發(fā)展的潮流，在素質(zhì)教育背景下不斷提升自身綜合素質(zhì)。具體來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

1.政治教師要具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論

首先，作為一名政治教師，我們必須要堅(jiān)信我國(guó)最終會(huì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，創(chuàng)造美好生活。不斷提高自己的政治覺(jué)悟，樹(shù)立正確的政治方向。

其次，高中政治教師要有豐富和精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，只有自己有文化才能更好的運(yùn)用到教育教學(xué)之中，才能更好發(fā)揮教書(shū)和育人的雙重作用。

最后，教師要掌握教育理論，把握教育規(guī)律，運(yùn)用合適的教法教育學(xué)生。作為政治教師，不僅要具備政治知識(shí)，同時(shí)必須學(xué)習(xí)相關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等理論知識(shí)。高中政治教師要關(guān)心學(xué)生的身心健康，做學(xué)生的良師益友。

2.教師要及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育觀念和教學(xué)方法

隨著素質(zhì)教育的廣泛推行，對(duì)教育觀念和教學(xué)方法有了新的要求，因此教師要因時(shí)而變，要及時(shí)調(diào)整自己的教育觀點(diǎn)和教學(xué)方法。以往由于迎合應(yīng)試教育的需要，高中政治課主要是教師講解知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生背誦，這就不能很好發(fā)揮思想政治教學(xué)對(duì)學(xué)生的影響作用，因此高中政治教師應(yīng)該讓學(xué)生積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，讓思想政治真成為塑造學(xué)生良好道德素質(zhì)的工具。這就要教師探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變應(yīng)試教育的教訓(xùn)觀念，更好的培養(yǎng)四有新人。

3.高中政治教師要以身作則，為人師表

以身作則，為人師表是教師對(duì)學(xué)生最基本最有效的教育方法，也是政治教師應(yīng)該具備的道德素質(zhì)。高中政治教師應(yīng)該承擔(dān)育人的重任，他們不僅要言傳還要身教。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都要為學(xué)生做出榜樣，政治教師要明確自己的職責(zé)，時(shí)刻嚴(yán)于律己，用自己高尚的道德品格影響和教化學(xué)生，使學(xué)生潛移默化的受到積極向上的熏陶。

4.高中政治教師要與時(shí)俱進(jìn)，具備終身學(xué)習(xí)的能力

政治作為一門(mén)不斷更新的學(xué)科，他與社會(huì)生活緊密結(jié)合，這就要求政治教師要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力。高中政治老師不僅要自己學(xué)習(xí)黨的理論政策，同時(shí)也要向?qū)W生傳播我們國(guó)家最新的大政方針，要讓學(xué)生具備政治敏感度，更好的了解國(guó)家的發(fā)展，以便更好的激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，報(bào)效祖國(guó)。

5.高中政治教師要有自身的獨(dú)特性

高中政治教師作為思想方面的引路人，作為價(jià)值觀的導(dǎo)向者，其本身應(yīng)該具備獨(dú)特的特性，高中政治教師應(yīng)該具備政治的敏銳性、哲學(xué)的思辨性、法學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。只有這樣，才能更好的當(dāng)好當(dāng)代青年思想的領(lǐng)航者。

二、當(dāng)前高中政治教師素質(zhì)現(xiàn)狀

從我們研究的來(lái)看，高中政治教師教齡都比較短，教師隊(duì)伍年輕化。從專(zhuān)業(yè)上水平看，有大部分的老師都是思想政治專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。而且老師的學(xué)歷水平較高，本科生出身的占多數(shù)，也有少量人員是研究生出身，老師的水平較高，從當(dāng)前的學(xué)術(shù)水平來(lái)看，高中政治教師的素養(yǎng)符合思想政治教學(xué)的需要。當(dāng)前高中政治教師的整體素質(zhì)現(xiàn)狀還是呈良性的發(fā)展，但存在的問(wèn)題也是不能忽視的。教師的教學(xué)能力不足，尚待提高，部分政治教師對(duì)教學(xué)缺乏熱情，教師的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。因此，我們必須采取相應(yīng)的措施，不斷提升高中政治教師的素質(zhì)，以促進(jìn)其不斷發(fā)展。

三、高中政治教師素質(zhì)提升方略

(一)政府及相關(guān)部門(mén)構(gòu)建支持系統(tǒng)

1.加大教育投入，穩(wěn)定高中政治教師專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍

近些年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展的同時(shí)，我國(guó)的教育投資比例也應(yīng)該增加，做到教育投入與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)。增加教育投入，一方面改善投資，改善教師的工作環(huán)境，提高教師的工作待遇和福利，更好的保障教師的利益。另一方面要提高政治教師的地位，使其獲得幸福感。使教師能夠?qū)Ｐ耐度虢虒W(xué)中，無(wú)后顧之憂(yōu)。

2.完善教師的評(píng)價(jià)體系，提高師資整體素質(zhì)

建立健全科學(xué)而合理的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，這不僅對(duì)學(xué)校管理有重要作用，而且對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)也有著至關(guān)重要的作用。教師評(píng)價(jià)機(jī)制是一個(gè)很好促進(jìn)教師積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的機(jī)制。教師評(píng)價(jià)體系的合理與否將直接影響整體教師工作的狀態(tài)。長(zhǎng)期以來(lái)，高校教師評(píng)價(jià)體系普便單一，建立多樣化的評(píng)價(jià)體系如道德評(píng)價(jià)、教學(xué)成果、科研評(píng)價(jià)等多指標(biāo)的評(píng)價(jià)體系有利于教師的全面發(fā)展，更有利于激發(fā)教師的教學(xué)熱情，更有利于提高整體教師綜合素質(zhì)水平。

3.營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍

政府要在全社會(huì)形成良好的社會(huì)氛圍，使老師能自覺(jué)的不斷提升自身的道德素養(yǎng)，政府要加大宣傳力度，要高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，引導(dǎo)教師堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)定職業(yè)信仰。要把最新的理論成果貫穿到對(duì)政治教師培訓(xùn)的各個(gè)方面。把最新的理論成果運(yùn)用到思想政治教學(xué)中，使教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。

(二)更新學(xué)校管理策略，完善培訓(xùn)機(jī)制

1.加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，提高政治教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

優(yōu)秀的教師不是天生的，而是后期培養(yǎng)和鍛煉的，因此，學(xué)校應(yīng)該注重對(duì)教師的培訓(xùn)，通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的青年政治教師占了大多數(shù)，所以培養(yǎng)青年教師成為優(yōu)秀教師是我們接下來(lái)需要做的事情，學(xué)校應(yīng)該大力倡導(dǎo)老師們?nèi)⒓优嘤?xùn)活動(dòng)，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)水平，不斷提升自己的綜合實(shí)力以便更好的適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。此外，學(xué)校要建立骨干教師隊(duì)伍，形成學(xué)習(xí)共同體，加強(qiáng)教師之間的研討，形成經(jīng)驗(yàn)，依次推行。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該提高政治教師準(zhǔn)入門(mén)檻，爭(zhēng)取招錄一批優(yōu)秀的高中政治教師。從源頭上提高政治教師的水平。

2.發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用

發(fā)揮骨干教師的榜樣帶頭作用。骨干教師一般都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，有較高教學(xué)能力的人，他們是一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量，是決定整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)高低的關(guān)鍵因素，因此，學(xué)校應(yīng)該重視對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用，鼓勵(lì)青年教師向骨干教師學(xué)習(xí)，學(xué)校應(yīng)該定期組織學(xué)術(shù)交流會(huì)，把優(yōu)秀的教學(xué)案例分享并展開(kāi)討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。只有政治教師具備了該有的素養(yǎng)，才能教出好的學(xué)生。

3.完善激勵(lì)措施

在學(xué)校，要保障教師工作的積極性和工作熱情，建立一套完善且恰當(dāng)?shù)募?lì)措施是必不可少的。要保障教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，除了教師要具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的還是要調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)熱情和教學(xué)積極性，其中最關(guān)鍵的就是激勵(lì)措施的實(shí)施。要建立多勞多得的機(jī)制，提高教師積極性。

(三)教師要不斷完善自身核心素養(yǎng)

1.要堅(jiān)持知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新，提高專(zhuān)業(yè)理論水平

俗話說(shuō)的好，教師有一桶水才能給學(xué)生一碗水，所以，高中政治教師要不斷的提高自己的知識(shí)素養(yǎng)，高中政治教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，多讀書(shū)，讀好書(shū)，不斷提升自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。當(dāng)今時(shí)代不斷發(fā)展變化，信息更新速度飛快，高中政治教師要時(shí)刻關(guān)注政治專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和學(xué)術(shù)前沿，關(guān)注其他學(xué)科的相關(guān)性和綜合性，要具有社科類(lèi)知識(shí)整合能力。

2.政治教師要有高尚的師德

政治教師從事思想政治方面教學(xué)工作，更應(yīng)該有高尚的師德，這樣才能潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德素質(zhì)。教師品德的好壞會(huì)直接影響我們下一代接班人的質(zhì)量，因此，作為政治教師，一定要有高尚的品德。教師只有在不斷深入和豐富的教育實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的刻苦磨煉，努力吸取共產(chǎn)主義道德和社會(huì)主義精神文明的“乳汁”，轉(zhuǎn)化為自己道德品質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)，以修養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。

3.自覺(jué)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念

政治是門(mén)講究實(shí)效性的學(xué)科，因此在從事教學(xué)過(guò)程中，政治教師要不斷學(xué)習(xí)，補(bǔ)充自己的知識(shí)框架，更新知識(shí)素材。同時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和教學(xué)技能，不能閉門(mén)造車(chē)，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，博采眾長(zhǎng)。

四、結(jié)論

通過(guò)我們的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，了解到石家莊市高中政治教師的素質(zhì)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，并以此為基礎(chǔ)，提出了一些提高高中政治教師素質(zhì)的策略，旨在素質(zhì)教育背景下，為高中政治教師素質(zhì)提升提供一些借鑒。解決這些問(wèn)題，單靠政府、學(xué)校和教師自身是不夠的，必須三方共同發(fā)力，協(xié)調(diào)發(fā)展，只有這樣，才能在素質(zhì)教育全面推行的當(dāng)下，找出切實(shí)有效的方法來(lái)提高高中政治教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。