角色扮演類游戲對女大學生情感消費的影響研究

沈紫晴

(南京郵電大學，江蘇 南京 210023)

一、女大學生的人際情感現狀與游戲動機

(一)情感需求多元化

隨著社會的不斷進步發展，西方思潮開始融入中國社會，女性獨立意識增強，更多的女性步入大學，生活在90后的女性更是在這種開放的風氣中成長，不再壓抑自己的情感。

舊時代大部分20歲左右女性的活動空間僅局限與家庭，而現在的女大學生開始融入了社會，將自我與社會融合，更加注重自我人格獨立。“這種價值觀直接導致了大學生在情感需要上的多元性，絕對崇拜，絕對單一的情感已經蕩然無存，取而代之的是多元紛呈的情感需求，并形成強烈豐富、紛繁復雜的情感需求結構。”[1]

(二)游戲動機

1.生活娛樂

當女大學生從極度緊張的高中生活轉向寬松的大學生活，面對強烈落差之下，她們會感受到無所適從，精神空虛。游戲產業為女大學生提供了一個很好的平臺去消耗生活中閑暇的時間，很好地填補了女大學生空虛的精神世界。游戲不再僅僅針對男性群體，針對不同群體的喜好，分支眾多，女大學生總能找到適合自己胃口的游戲。在無聊的閑暇時間，享受游戲帶來的樂趣，讓游戲成為生活的調味，使其逐漸成為學習之余休閑的一種娛樂模式。

2.角色依戀

女大學生由于其天生的細膩情感，更容易在角色扮演類游戲中對于其中虛擬的角色產生一種情感羈絆，也就是角色依戀。以2018年下半年火爆社交網絡的《旅行青蛙》為例，這款游戲操作十分簡單，是一款毫無樂趣性的佛系游戲，卻吸引了大量的游戲玩家，其中女性大學的占比可觀。在《旅行青蛙》這款游戲中，大量女大學生將其中的青蛙視作“呱兒子”，這便是一種對于青蛙的角色依戀，也是對于自己老母親身份的一種角色認同，雖然“呱兒子”只是游戲中的一個虛擬角色，但是在玩家的潛意識中，已經與其建立一條真實的情感連接，正是這種玩家與虛擬角色的依戀的建立，才會促使游戲玩家愿意為游戲投入真實的金錢。

二、女大學生在角色扮演類游戲中的情感消費

(一)女大學生情感消費的興起

情感是一種人與生俱來的本性，但隨著第三產業的興起，情感買賣開始出現。人類將情感與真實的情感體驗相剝離。通過出售情感或者說滿足他人情感來獲取既定的利益。依托于互聯網技術的當下，情感領域逐步拓展。更多人愿意在網絡上購買虛擬情感來滿足現實情感，情感進一步商品化。這種技術的發展，看似拉近了人與社會各界的距離，卻其實加速了人與人彼此之間情感的淡漠。女大學生作為社會環境中新鮮的群體，存在更加細膩的情感需求，這種細致的情感需求在媒介黏度極高的互聯網時代，就必然會導致情感消費的產生。

(二)情感消費產生的原因

1.加快游戲進程，獲得游戲體驗

當下十分火爆的角色扮演類游戲大多都是免費下載，以求吸引廣大游戲玩家，增加下載量，但是，免費的下載，免費的體驗并不代表游戲完全免費。在游戲的進程中暗含著大量充錢機制。在《戀與制作人》中，如果想要解鎖與男主的情感進程就必須抽中相應的卡牌，卡牌的免費抽獎次數十分有限，只有通過購買抽獎次數，才有幾率抽中心儀的卡牌，開展新的戀愛劇情。在這種機制下，女大學生情愿通過游戲充值，來加快游戲進程，以獲得自己所需要的游戲體驗。

2.社交禮物的虛擬化

在傳統的人際交往中，互贈禮物是一個十分常見的現象，特別是以女性居多。在特定的紀念日，通過彼此之間互贈禮物，來表達自己的思想情感，加深與對方的情感聯系。傳統意義上，禮物大多都是實體呈現，但是隨著互聯網的介入，禮物開始呈現虛擬化，賀卡不再需要手寫，只需發送一封電子賀卡，直接送錢顯得沒有誠意，那么就贈送虛擬會員。虛擬禮物開始占據我們生活的方方面面，在角色扮演類游戲中，游戲本身也成為了一個互贈禮物的平臺。

三、總結

消費是消費者的一個主動過程，通過消費彰顯了消費者的經濟資本、文化資本和社會資本，并借此來維系或提升其經濟、社會地位。其中，情感消費更是能反映出一個人的情感需求現狀。作為網生代一族的女大學生的情感消費從物質領域逐漸轉向虛擬精神領域。當女大學生產生了特定的情感需求，會通過虛擬技術來解決。女大學生通過在游戲中消費，“自由地舒展壓抑的情感，尋求肯定自我的方式和情感支持，追求自我實現和自我滿足。”[2]

角色扮演類游戲的不斷發展，增強了女孩子獨立人格，通過虛擬消費來滿足自身的情感，不再過度依賴現實生活情感寄托，降低現實中情感的投入性和體驗，通過消費就可以獲得一種滿足感，可以避免一些自我不愿接受的東西。游戲讓人越來越沉浸其中，愿意讓人為其消費，人被這種商業技術和資本所籠罩，轉換了傳統的人際交往方式，對于人本身的情感而言或許也是一種強烈的沖擊。