芻議輔導員個人魅力對高職院校學生工作的影響性研究

徐作杰

(皖西衛生職業學院，安徽 六安 237000)

在全國高校思想政治工作會議當中，習近平總書記針對高校的思想政治工作給出了相應的指導和建議，對高職院校的教育改革以及優化創新提供了指導思想，以便使學生成為德才兼備，全面發展的人才。因此，在日常授課的過程中，需要做好學生的工作，緊緊圍繞學生，服務學生，關照學生，通過輔導員的個人魅力，對學生產生積極的影響，以便學生能夠將自身的思想水平，政治覺悟，文化修養以及道德素養等進行提升，成為當前社會發展需要的高質量人才。

一、高職院校學生工作現狀

(一)新媒體時代對學生的影響

由于信息技術的快速發展，當前為新媒體時代，新媒體對于學生的生活和學習提供了非常大的便利。現在，學生獲取信息的資源量越來越多，這其中的信息便存在一些虛假欺詐等現象，對學生的思想品德、人生觀念樹立產生了影響。高職院校當中的學生正處于樹立思想觀念的關鍵時期，如果某些不良信息對學生的思想品質行為意識等產生了影響，會使學生的行為意識產生偏差，甚至會沉迷于網絡游戲，影響自己的學習和生活，同時也降低了教師的教學效果，荒廢了自己的學業，影響了未來的發展。

(二)學生管理師資力量不足

當前由于師資編制受到了限制，所以高職院校存在的問題為師生匹配有些不協調，有些高職院校與本科院校進行比較，高職院校的學生在自控能力主動學習方面會比較差，所以需要輔導員付出更多的精力以及時間對學生進行引導和教育。但是，如果學生工作崗位的教師不足，便會使教師出現工作倦怠感，降低自我效能感，導致精神壓力比較大，使工作效率下降，對學生的管理工作目標造成了很大的影響。

二、輔導員個人魅力對高職院校學生工作的影響性分析

(一)個人魅力的影響要素

輔導員是對學生工作進行開展的帶頭人，在學生群體當中產生的作用十分關鍵，因此輔導員在日常工作以及生活當中要密切關注學生群體，并深入學生群體當中與學生形成朋友關系，關注學生的學習以及生活情況等，這是輔導員需要具備的一項基礎能力。此外，輔導員在與學生進行相處的過程中，要擺正自己的位置，不但是學生的良師，更是學生的益友，因此在提升工作效率的方面，需要對學生的積極性進行調動，使其積極配合，這樣才能贏得學生更多的歡迎和尊重。其二，傾聽學生意見，輔導員能夠認真傾聽學生的意見，并將其內化于心，可以提升自己對組織集體的認同感。在對學生進行培養的過程中，會利用自己的文化素養以及魅力對學生進行相應的影響，使學生在關鍵的時期樹立正確的思想觀念，有益于學生的發展和成長。

(二)注重個人知識儲備，提升修養

輔導員的工作有著一定的特殊性，并且非常多面和復雜，所以需要輔導員對自身的知識儲備進行不斷提升，能夠掌握不同學科的知識。所以輔導員在日常工作以及學習的過程中，要注重對知識的積累，可通過閱讀以及網絡的形式對自身的知識進行充實，以便在學生的生活以及學習當中為其提供更多的幫助，令學生信服。習近平總書記曾提到過，領導干部要多讀書，讀好書，善讀書。因此，作為高校思想政治工作開展的關鍵人員，輔導員一定要結合時代的發展，多讀書，讀好書，善讀書，以便用知識對自己的頭腦進行武裝，并且對國家的理論方針政策進行密切關注，與時俱進，對個人的修養進行提高，不可應用一層不變的思想對學生進行教育，以便培養出來的人才能夠具備更強的創新意識和創新能力。

(三)完善專業化的事務制度，提升職業化水平

輔導員在日常工作中，要將自身的工作效率進行提升，根據相應的管理制度，對學生的思想進行引導，完善日常管理等等。同時，輔導員要將自身的執行力進行提升，首先需要對健全的黨支部進行構建，并明確學生社團以及公寓管理的制度以及規范，針對三獎一助的工作評定細節嚴格制定，推舉優秀的大學生入黨，明確相應的獎懲規章以及制度，確保輔導員各項權利的有序正常運行。同時，要使輔導員的日常工作更加標準化流程化以及常規化，這樣輔導員在工作中才能有依據可以遵循，將個人魅力進行提升，保證各項工作的順利開展。

三、結束語

總之，在日常工作的過程中，要注重自身精神風貌的建設，將教師的職能進行發揮，使自我效能感進行提升，輔導員對學生的教育以及培養有著重要的引導作用，所以需要在日常工作當中，運用個人的魅力，幫助學生對正確的思想觀念進行樹立。所以輔導員要保證自身的精神風貌，利用自己的魅力，對學生進行有效的培養。