加強(qiáng)高校干部培訓(xùn)工作的對(duì)策思考

李菀麗

(重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院，重慶 401331)

當(dāng)前，國(guó)家從戰(zhàn)略高度，相繼出臺(tái)了國(guó)家10年的教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及干部教育培訓(xùn)規(guī)劃等文件，結(jié)合地方相關(guān)干部培訓(xùn)規(guī)劃、高校干部培訓(xùn)規(guī)劃實(shí)施意見等著力加強(qiáng)高校培訓(xùn)工作建筑。

一、高度重視高校干部的培訓(xùn)工作改革

一是高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要重視干部培訓(xùn)改革。據(jù)調(diào)查顯示，高校干部在學(xué)校的教學(xué)、管理等育人崗位上發(fā)揮著重要作用，承擔(dān)著高校教育發(fā)展掌舵的重任，是落實(shí)和遵循黨的政策和宗旨的重要踐行者。因此，高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要重視干部的再教育培訓(xùn)工作，提升干部履職能力和落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)的政治方向，形成良好的干部培育的政治生態(tài)。

二是做好培訓(xùn)工作的“復(fù)盤”。根據(jù)本規(guī)劃要求，結(jié)合培訓(xùn)班次的開展情況實(shí)際制定具體培訓(xùn)方案，標(biāo)準(zhǔn)化開展培訓(xùn)工作，每年度培訓(xùn)工作結(jié)束，及時(shí)做好培訓(xùn)全盤工作的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、資料分析，做好參數(shù)系數(shù)，做出回歸模型，為下一步全面提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)準(zhǔn)方向和突破口。

二、完善高校干部的培訓(xùn)內(nèi)容體系

高校干部教育培訓(xùn)重點(diǎn)以黨性教育和能力提升為培訓(xùn)重點(diǎn)，根據(jù)新時(shí)代新要求，增強(qiáng)干部知識(shí)跟新的培訓(xùn)，針對(duì)分類分級(jí)不同崗位、不同級(jí)別開展分類別培訓(xùn)體系建設(shè)。

一是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性鍛煉。以學(xué)習(xí)經(jīng)典、黨的理論特別是馬克思主義中國(guó)化最新成果，深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)、憲法法律，深入學(xué)習(xí)中央和地區(qū)重大發(fā)展戰(zhàn)略與重要決策部署，提高領(lǐng)導(dǎo)干部辯證地觀察問題、分析問題、解決問題，有的放矢地應(yīng)用科學(xué)思維，提升實(shí)踐能力。

二是更新教育理念，提高崗位履行能力。高校干部在高校教育工作中承擔(dān)著重要教育管理責(zé)任，對(duì)把握教育政治方向、堅(jiān)定政治路線具有引領(lǐng)作用。通過加強(qiáng)培訓(xùn)干部黨性修養(yǎng)、教育理論、黨性鍛煉等內(nèi)容，增加心理健康、藝術(shù)鑒賞等方面的培訓(xùn)來舒解壓力、調(diào)節(jié)高校干部們的工作熱情，提高高校干部的業(yè)務(wù)能力和水平。

三是強(qiáng)化黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)。通過培訓(xùn)讓高校干部系統(tǒng)掌握黨的歷史、黨的組織原則、黨的紀(jì)律作風(fēng)以及黨的政治新要求新政策等，全面了解和把握黨和國(guó)家對(duì)高校教育的新要求，端正姿態(tài)，融入高校教育事業(yè)中，用堅(jiān)定的政治信念引領(lǐng)高校教育走進(jìn)新時(shí)代。

四是培訓(xùn)要求。要以理論武裝為根本，以高校黨性教育為核心，以高校師德建設(shè)為基礎(chǔ)，以素質(zhì)和能力提升為關(guān)鍵抓好培訓(xùn)；把高校干部培訓(xùn)與開展理想信念教育、研究解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、了解國(guó)際國(guó)內(nèi)最新發(fā)展趨勢(shì)、提升干部履職盡責(zé)能力緊密結(jié)合起來，加強(qiáng)干部推動(dòng)高校教育現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)高校教育改革戰(zhàn)略發(fā)展的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

三、加強(qiáng)高校干部培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)能力建設(shè)

一是推進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容建設(shè)。根據(jù)學(xué)校發(fā)展建設(shè)實(shí)際，制定分級(jí)分類培訓(xùn)大綱；加強(qiáng)我校干部教育培訓(xùn)課程和教材體系建設(shè)，打造培訓(xùn)品牌項(xiàng)目，實(shí)施精品課程工程；設(shè)計(jì)和開發(fā)符合高校干部發(fā)展實(shí)際需求的教育培訓(xùn)讀本及課件。堅(jiān)持精講管用原則，完善培訓(xùn)內(nèi)容體系。

二是加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)。建議高校以黨校(教師發(fā)展中心)為載體，擇優(yōu)組建培訓(xùn)師資庫，建立高校黨委書記、校長(zhǎng)、校委委員等領(lǐng)導(dǎo)上講臺(tái)制度，通過選聘的方式，擇優(yōu)遴選一批政治素養(yǎng)高、理論知識(shí)豐富的培訓(xùn)師資隊(duì)伍。同時(shí)，調(diào)動(dòng)校內(nèi)各教研室老師的積極性和主動(dòng)性，選聘一批政治性強(qiáng)、能講黨課、會(huì)講黨課的培訓(xùn)師資隊(duì)伍，為高校干部培訓(xùn)工作的開展打造一支高質(zhì)量的培訓(xùn)者培訓(xùn)師資隊(duì)伍。

三是經(jīng)費(fèi)保障。確保學(xué)校教育培訓(xùn)工作的經(jīng)費(fèi)投入。堅(jiān)持黨校和教師發(fā)展中心的工作經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)(培訓(xùn)資料、學(xué)習(xí)書籍、師資經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目費(fèi)、服務(wù)保障等)分別列入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度，確保高校干部培訓(xùn)工作順利開展，完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。在高校干部培訓(xùn)工作實(shí)踐中，不斷完善干部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用和管理，確保專款專用，提高高校干部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用效益。

四是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。高校干部培訓(xùn)是一個(gè)系統(tǒng)工程，不僅加強(qiáng)外界的保障因素建設(shè)，還要注重干部培訓(xùn)工作的內(nèi)部因素的強(qiáng)化，建議高校培訓(xùn)單位建立干部培訓(xùn)管理機(jī)制，突出對(duì)干部培訓(xùn)內(nèi)容的“嚴(yán)”要求，重視干部培訓(xùn)工作“真”實(shí)施，增強(qiáng)干部培訓(xùn)的“實(shí)”應(yīng)用，切實(shí)做到學(xué)以致用。加強(qiáng)教學(xué)管理，強(qiáng)化學(xué)員學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)，把學(xué)習(xí)作為一種黨性自覺；堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，杜絕鋪張浪費(fèi)。

五是強(qiáng)化培訓(xùn)出理論成果。結(jié)合高校教育中心工作和重點(diǎn)任務(wù)，重點(diǎn)研究高校干部培訓(xùn)的理論研究和實(shí)踐問題分析，兩年內(nèi)形成一支講師隊(duì)伍、建立精品課程庫、形成一批應(yīng)用型研究成果，推進(jìn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作與干部成長(zhǎng)相促相長(zhǎng)，為高校開展干部培訓(xùn)工作搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，促進(jìn)區(qū)域間、跨區(qū)域大學(xué)資源的共享共建，為高校干部引領(lǐng)高校教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造平臺(tái)，加大培訓(xùn)成果的形成與應(yīng)用，促進(jìn)高校教育事業(yè)適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的步伐。