大學生愛國主義教育的重要性和實踐途徑*

李永生 修紫陽 崔 霞

(新疆維吾爾醫學專科學校，新疆 和田 848000)

一、加強大學生愛國主義教育的重要性

(一)愛國主義有利于提升高校學生的綜合素質

大學生是祖國的未來，民族的希望，肩負著振興中華的歷史重任，因此必須對大學生進行愛國主義主題教育，這屬于高校思想政治教育工作的重要內容，也是維護邊疆地區社會穩定和長治久安的重要載體。處于快速發展的新時期，人們的生活方式、思想觀念等都發生了巨大變化，受市場經濟的消極因素及長期“滿堂灌”教育模式的影響，使大學生明辨是非能力較低，部分大學生會出現錯誤思想，重視個人利益和價值，社會責任感缺失，致使愛國主義精神受到嚴重威脅。大學生作為國家發展的生力軍，他們的思想素質直接影響著國家的整體素質，加強對大學生的愛國主義教育，能夠幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀，提高他們的民族自尊心、自信心以及自豪感，使他們更加深刻的理解愛國主義的內涵，從而激發自己的愛國主義情懷，認真學習，報效祖國。

(二)愛國主義教育是學生完成學業的強大思想動力

愛國主義教育可以通過各種行之有效的措施使大學生了解到祖國的發展歷史，認識到國家的發展現狀，并明確肩負的責任，從而采取實際行動銘記歷史，開創未來。對大學生開展愛國主義教育，使他們能夠真正的把愛國主義放在心中，樹立強烈的愛國主義精神，糾正自身存在的思想偏差與不良行為，始終保持責任感與使命感，從而更加努力學習。

(三)愛國主義教育能夠促進社會發展

處于快速發展的時代，價值觀與思想界正朝著多元化方向發展，其中一些不良的思想觀念正在侵蝕著大學生，部分大學生對自己的前途失去信心。另外，邊疆部分高校所處的區位特點、民族宗教、歷史演進，也使得境內外別有用心的人想方設法染指高校，對大學生的價值觀產生了深遠的負面影響。愛國主義作為社會發展的精神支柱，處于新時期，弘揚愛國主義精神是實現中國夢構建和諧社會和實現新疆長治久安的重要手段，它滿足社會發展的需求，是社會快速發展的精神源泉，因此，必須加強對大學生的愛國主義教育。

二、大學生愛國主義教育實踐的主要途徑

(一)加大愛國教育宣傳力度，構建優美和諧的校園文化環境

學校應該高度重視對學生的愛國主義教育，明確新時期愛國主義的內涵和時代特征，樹立全新的愛國主義教育理念，把愛國主義思想作為學校各項規章制度制定與執行的重要方向標，把愛國主義精神融入到學校各方面建設以及校園文化活動當中，營造健康、和諧、積極向上的校園氛圍，增強當代大學生的集體意識、社會責任意識以及愛國主義意識。首先，重視校園的精神環境布置，高校應該設立一些閱報欄、校風校訓畫廊、班級黑板報等生動、直觀的方式為大學生營造一個良好濃郁的精神文化環境。其次，定期組織各種形式的愛國主義主體文化活動，提高大學生的愛國主義情懷，使學生能夠在潛移默化中了解到國家的發展以及愛國主義精神。最后，采取豐富多樣的形式宣傳先進典型實際，幫助大學生形成并堅定正確理想信念以及三觀。

(二)借助于課堂教學開展愛國主義教育

提高大學生的愛國主義情懷，課堂教學是重要途徑。因此，學校應該制定明確的愛國教育計劃和目標，結合學校的課程設置，有針對性的把愛國主義教育融入到教學當中。首先，利用思想政治理論課與馬克思主義理論課開展愛國主義教育，強化這些課程中愛國主義的內容，使學生理解愛國主義的重要性。其次，在其他課程中融入愛國主義教育內容，使大學能夠時時處處接觸到愛國主義知識，熟知我國的發展歷史和傳統文化，從而潛移默化的形成強烈的愛國主義情感。

(三)開展社會實踐活動，提高大學生的愛國意識和能力

定期組織學生開展豐富多樣的社會實踐活動，激發學生的探索欲望，提升大學生的愛國主要意識和能力。例如寒暑假組織大學生到基層社會中進行實踐，發揮大學生自身的特長，服務社會，積累基層工作經驗，提升自身能力；帶領學生走進社區，參加慰問活動，通過活動感受到自身的價值，豐富學生的人生閱歷，強化他們的社會責任感；清明節組織學生到烈士陵園掃墓活動，緬懷革命先烈等各種形式的社會實踐，提高大學生服務社會、服務人民的意識。

綜上所述，大學生作為祖國未來建設的主力軍，在邊疆地區高校加強對大學生的愛國主義教育有著極其重要的作用。因此，各高校都應該強化愛國主義教育，根據學校的實際情況，采取各種有效措施，提高大學生的愛國主義意識，培養他們的愛國主義情懷，使愛國主義精神不斷發揚光大。