大學生村官服務期滿再就業政策研究*

魏學慶

(淮海工學院外國語學院，江蘇 連云港 222005)

隨著更多大學生積極主動參與到大學生村官服務中，也為我國培養了很多優秀人才。然而當大學生村官服務期滿之后，再就業問題就成為了一個值得重視的問題。只有為大學生村官給予更多的再就業政策支持，才能解決大學生村官的后顧之憂。

一、大學生村官服務期滿再就業現有支持政策

(一)留任村干部

根據部分地區制定的高校畢業生管理辦法，其中明確指出了經過一段時間的實踐鍛煉，贏得黨員和群眾認可的大學生村官，可以通過推薦和選舉方式，來擔任村黨組織書記、副書記或者村委會主任、副主任等職務。在鄉鎮領導班子的調整過程中，要優先選拔有過在村任職經歷的高校畢業生。

(二)定向考公務員，定向選拔調生，招聘到縣鄉事業單位

根據部分地區制定的高校畢業生管理辦法，其中明確指出了要逐年提高大學生村官招錄公務員的人數。在公務員考錄時，要為大學生村官留有一定比例的職位，積極招錄服務期滿并且考核合格的大學生村官。在大學生村官服務期間，要根據其表現，有計劃地將大學生村官推薦選舉到有空缺的縣鄉事業單位中。這一就業方向的人數達到百分之六十以上，也是大學生村官服務期滿再就業的普遍選擇。然而隨著全國各省市的公務員招錄制度不斷調整，對于大學生村官服務期滿再就業政策也發生了一些變化，因此就業方向也會受到相應影響。

(三)自主創業

根據部分地區制定的高校畢業生管理辦法，指出了大學生村官服務期滿之后，可以選擇自主創業，并且會給予一定的資金扶持和政策支持。會減免稅收，并且提供小額貸款、資金扶持、創業培訓、技術支持等方面的政策支持。這一就業方向就利于大學生村官利用自身任職的工作經驗，積累的技術以及人脈資源進行自主創業，還可以帶動新農村的建設發展。

(四)繼續學習深造

繼續學習深造在部分地區制定的高校畢業生管理辦法中沒有明確指出，因此也沒有明確的政策支持。然而在部分地區制定的相關通知中有提出，當大學生村官服務期滿并且考核合格的，可以享受增加分數等優惠政策。這一發展方向，主要是針對大學生村官在任職期間，發現自身還存在著一些理論知識與技術水平等不足問題，因此需要繼續學生深造來不斷補充提高，進而在今后的發展中發揮自身更大的潛能和優勢。

二、現有支持政策中存在的問題

根據現階段的大學生村官服務期滿再就業政策，很多都太過于強硬，缺乏合理性和實際性，因此也比較空洞和廣泛。在實際工作中，很難落實，給大學生村官服務期滿再就業給予一定的政策支持。由于就業保障政策沒有落實到實際中，缺乏一定的穩定性和可操作性。很多地區制定的高校畢業生管理辦法已經頒發多年，并沒有進行完善改革，無法緊跟時代發展的潮流和步伐，無法適應現階段的社會發展狀況，缺乏執行和約束力度。

因此在實際中，很多大學生村官都選擇考取公務員和選調生這兩種再就業方向，導致人員流向比較單一，為各級政府的人員安排增加了相應難度。這種單一的就業方向，還會造成優秀人才在歷經了基層的磨煉提升后，卻沒有留在基層，為新農村的建設貢獻力量，更無法實現最終設立大學生村官制度的初衷。由于留任村干部管理制度有待完善，致使很多優秀人才大量流失。

三、相應完善措施

在大學生村官服務期滿再就業政策完善中，首先要重視村官工作，為大學生村官服務期滿再就業提供堅實保障。在大學生村官服務工作中，鄉鎮黨委要及時了解大學生村官的特點，并且根據每個村的實際情況安排適合的崗位，如設立村級事務、黨群工作或者創業富民類型的職務，在實際工作中有所側重的培養和鍛煉，并且進行針對性培訓，提高其服務能力與水平。定期組織大學生村官學習黨的方針路線、政策，邀請專家對市場經濟進行解讀和分析，及時了解其就業情況。

其次要及時了解大學生的就業方向，分類進行指導培訓。鄉鎮干部可以通過與大學生村官的交流溝通，掌握他們的再就業意向。對于繼續深造的大學生村官，組織部門、鄉鎮、村委為他們的學習提供充足的時間；對于繼續選擇留村任職的大學生村官組織部門加強對他們的全面引導，進一步提高他們的農村事務處理能力，鼓勵他們深入農村開展工作，通過激勵機制的建設，提高其工作積極性；對于創業的大學生村官，集中進行政策指導，讓其及時了解上級現階段的扶持政策，促使他們對創業項目進行可行性分析，并提出建設性指導意見。

四、結語

綜上所述，雖然現階段對于大學生村官服務期滿再就業給予了相應的政策支持，然而卻存在著相應的問題。因此在今后的發展中，就需要結合實際情況，對支持政策進行不斷優化完善，來滿足設立大學生村官制度的初衷。