淺談小學語文閱讀教學中如何運用合作學習模式

于鳳琴

（河北省保定市清苑區(qū)臧村鎮(zhèn)詹莊小學，河北 保定 071100）

學生的閱讀能力是語文學習的基礎，教師運用合適的教學方法對學生語文能力的提升有著重要作用。而由于小學生的年齡等因素的限制，小學生并不能時時刻刻得保持到自己注意力的集中，這個時候合作學習模式就顯示了它巨大的優(yōu)越性，它可以很大程度的吸引學生的興趣，讓學生在學習過程當中一直保持著積極的思維狀態(tài)，可以使學生的學習效率大大提高，在這個過程當中，學生不僅僅是閱讀能力會不斷的提升，團結協(xié)作能力和人際交往能力更是會不斷的增強，讓學生在有限的時間可以得到更多能力的提升。因此，老師在對小學語文閱讀的教學過程中，可以讓學生進行合作學習的學習模，使小學語文閱讀的學習變得高效。

一、合作學習模式的重要意義

隨著教育的發(fā)展，許多新的教育模式應運而生，許多新的學習模式也在這個過程當中不斷的涌現(xiàn)出來，合作學習模式更是其中的翹楚。這種學習模式是由多名老師經過長期的實踐而總結出的學習模式，在小學語文閱讀這方面有著巨大的作用。這種學習模式不僅可以充分的吸引學生對于閱讀的興趣，更是充分調動起了學生進行閱讀的積極性，興趣是學生最好的老師，學生只要對閱讀有著濃厚的興趣就會自發(fā)的進行閱讀，化被動學習為主動學習，使學生能夠在有限的時間來閱讀更多的書籍，讓自身的寫作能力在這個過程中不斷的提高。目前，合作學習模式已經廣泛應用到教室的教學過程當中，這種學習模式要求老師將全班同學進行分組，最好讓每個小組成員的平均能力水平大致相同，通過一起學習來達到一起進步的目的，使學生的各方面能力得到全面而快速的提升。

有一個好的閱讀能力對人來說有著重要的幫助，而閱讀能力的提升離不開語文學習，語文作為一門基礎學科更是與人們的生活息息相關，而合作學習模式更是在極大程度上提高了語文能力水平的提高。因此，人們要從小學時期就需要通過合作學習模式來進行語文閱讀能力的鍛煉。小學時期是人們學習生活的開始，把握好這個階段的學習對人們來說十分重要，人們的很多能力都在此時得到一定的培養(yǎng)與提高。學生能力的提高離不開老師的教導和一個優(yōu)秀的學習模式，因此，合作學習模式在所有的學習模式中脫穎而出，它有著簡單，容易實施的特點。教師在這個過程當中更多的起一個引導人的作用，引導學生合作進行學習，和學生多交流，多溝通，在和學生交流的過程中了解學生，及時發(fā)現(xiàn)學生在知識認知中存在的問題并引導學生加以改正以使學生能夠更好的進行合作學習，在這個過程當中學生不僅自己的閱讀能力得到提高，自身的寫作能力更是大大提升。因此，合作學習模式在提高學生各方面能力這方面有著無與倫比的重要作用。

小學時期的學習是人學習生活中的開始，是為了以后學習更多的知識做準備。小學時期的能力提升對日后的發(fā)展有著重要的影響。老師在對學生的分層次的教學，可以提高課堂效率，既能讓學生在有限的時間內得到更大的提高，又符合著教育改革的要求，這種教學方法的應用是教育改革的必然結果。這種教學方法還符合這學生的身心發(fā)展規(guī)律，可以在一定程度上讓學生發(fā)展的更快更好，從而增強學生的學習能力，達到讓學生全面發(fā)展的目的。

二、合作學習模式的應用方式

（一）利用分組提高學生對合作學習的認識

合作學習模式作為新興的學習模式有著其他教學模式沒有的優(yōu)點，最重要的一點就是可以讓學生通過自主合作來學習，對培養(yǎng)學生的自主學習能力也有著重要的幫助。教師在教學過程當中可以將學生進行適當的分組，給每個小組同玩的閱讀題目讓小組內的學生合作學習，當學習結束之后由小組之間的成員自由討論，討論閱讀文章內作者的思想感情、寫作背景及語言用的好的地方。在這之后，教師可以讓每個小組選出一個代表將自己得出的結論說出來，這個過程就是一個討論結果融會貫通的過程，使學生能夠在有限的時間內得到最大的提升。這種學習模式可以提升學生對閱讀的興趣，讓學生學習起來更加主動，這樣的學習方式可以極大程度的提高教學效率，讓學生可以在有限的時間內學習更多的知識，為學生日后在發(fā)展的道路上越走越遠打下堅實的基礎。

（二）教師要從全局出發(fā)進行教學

合作學習模式的重要性不言而喻，這種學習模式的廣泛應用就使所有學生成為一個整體，讓老師對這個整體進行教學，可以充分的提升教學的效率，可以使每個學生都能得到最充分的發(fā)展。合作學習模式最重要的一點就是學生與學生之間的合作，因此，教師在這個過程當中要注意在學生之間的合作情況，盡量讓每個學生在學習過程當中都有很多的溝通。這種學習模式更是為學生創(chuàng)造出了一個極其優(yōu)秀的學習氛圍，為學生更好更快的學習創(chuàng)造最有利的環(huán)境，使學生能夠全面發(fā)展，早日達到巔峰。

三、結語

合作學習模式是語文閱讀教學的一個重要學習模式，它的廣泛應用是教育改革的一個重要的里程碑。它既符合學生發(fā)展的要求，又可以讓學生各個方面的能力在這個時候得到充分的提升。這種學習模式的廣泛應用對學生來說百利而無一害，更充分的發(fā)揮了小學生的特點，充分吸引他學生對于語文閱讀學習的興趣，調動起了小學生對于閱讀的積極性，使小學生在學習過程當中得到各個方面能力快速而均衡的提高。因此可以說，分層學習模式是目前最重要的學習模式之一。