高職院校實訓室存在問題及改進措施

雷悅

【摘要】高職教育是以培養具有實操能力的高素質人員為宗旨，要求學生具有較高的動手能力及專業能力。這就要求學生在實訓室中進行實訓教育，積極提升自己的動手操作能力。所以發現實訓室所存在的問題并找到問題的改進措施，是每個高職院校應該著重思考的問題。

【關鍵詞】實訓教育 問題 改進措施

目前，國家高度重視職業教育的發展，實訓教育的發展又是職業教育的重中之重，實訓室是進行實訓教育的基本和保障。所以如何建設好實訓室，是每個高職院校都應思考的問題。

1 ?實訓室存在的突出問題

近些年來，國家高度重視職業教育的發展，下撥了大量的資金到職業院校，用于提升實訓室的建設。以重慶交通職業商學院為例，學校先后投入兩百多萬用于財會實訓基地的建設，購買了網中網會計技能模擬平臺、用友U8財務軟件和互聯網+國際貿易實訓競賽平臺等，可以滿足會計、財務管理、會計信息管理、報關與國際貨運和電子商務等專業的基本教學和實訓操作。但是從職業教育的發展來看，實訓室依然存在著很多問題。

1.1實訓室安排課程多，任務緊，電腦配置較低

以重慶交通職業學院商學院為例，實訓室共包括195個工位，而我院會計、財務管理、會計信息管理、電子商務、報關等5個專業十多門課程都在實訓室授課，同時還安排了其他學院的相關課程，并且重慶市乃至全國的會計技能競賽、互聯網+國際貿易競賽等賽事也都需要在學生實訓室進行組隊練習，從而帶來了較為復雜的使用需求以及很高的實際使用率。然而學生在進行專業軟件實訓和技能競賽練習使用過程中，電腦出現軟件使用緩慢，甚至藍屏、卡死機的狀況，甚至嚴重影響實訓操作和大賽備戰效果。在期末考試過程中，使用CAD制圖和用友U8財務專業軟件等軟件也經常出現使用緩慢、卡頓，甚至藍屏死機的情況，嚴重影響期末考試。

1.2缺乏較為完善的管理體制

實訓室一般只有一位實驗員進行管理，但是實驗員的工作任務可能都不甚明確，實驗員一般也缺少進修培訓機會，發展前景也不是很明朗，導致有時工作積極性不高。并且由于缺乏現代化的實訓室使用的管理方法，以重慶交通職業學院商學院為例，一般只有紙質記錄教師使用機房的申請使用表，缺少學生自行去機房練習軟件的記錄，導致機房使用記錄混亂，較難管理。同時也會經常出現個別幾個學生占用一個很大機房使用，空調和燈都一直開著，造成了資源的嚴重浪費。同時，因為缺少監控監督管理，雖然學院層面有制定一個簡單的安全操作規程和管理制度，但是依然有很多同學攜帶零食飲料進入機房，并且將垃圾隨意丟棄。在使用電腦的過程中學生也極其不愛惜電腦，隨意將顯示器轉動，不愛惜鍵盤鼠標甚至可以去損壞設備。

1.3缺乏高水平有經驗的實訓指導教師

要想達到良好的實訓教育效果，自然缺少不了高水平的教師。以重慶交通職業學院商學院為例，由于我們的教師多為剛從學校畢業的研究生，雖然理論知識較為夯實，但在實際操作能力方面還有很大欠缺。為了提高教師的實踐能力，學校也積極提倡專業教師暑假進入走進企業一線鍛煉。但由于各種現實原因，我們的老師在企業鍛煉這塊做的還不夠好。暑期實踐也經常是流于形式。老師們對企業業務的操作流程也恨不熟悉。

2 ?實訓室存在問題的改進措施

實訓室是高職院校進行專業技能教學的基本和保障，所以我們要及時發現實訓室問題并積極去尋找存在問題的改進措施。

2.1積極推進實訓室建設，維持實訓室正常運作

以重慶交通職業商學院為例，經過對出現問題進行分析研究，我們可以發現造成計算機卡頓甚至死機的原因一方面是由于計算機硬件配置過低，所以不能保證較快的運行速度，這就需要我們學院填報新電腦的申請單，然后報給領導審批;另一方面是由于我們機房采用的是無盤系統，計算機只有C盤一個磁盤，然后所有的數據都統一存儲于服務器中，然而我們的服務器內存較小，在較多電腦同時使用的時候，上傳的數據過多，所以會造成機器卡頓。針對這個問題，我們學院也制定了一個方案，方案包括給計算機增加硬盤，并且換用更大內存的服務器或者增加服務器的數量。

2.2進一步完善實訓室管理制度

實訓室的平穩運行不能僅僅只靠實驗員一個人的努力，它需要全體成員的共同努力。以重慶交通職業學院商學院為例，我們成立了一個以院長為組長，實驗員為副組長，全體專任教師為成員的安全領導小組。領導小組組長負責全院實訓工作的總指導和總協調，對全院實訓中心負責。實驗員為實訓中心所有設施設備的責任人。主要工作職責如下：（1）負責實訓中心設備的保管工作，建立明細帳卡，認真記錄，及時清點，使實訓室物資設備的帳、物相符;（2）定期檢查實訓設備的使用情況和完好程度，發現故障應及時向領導報備，保證設備正常使用;（3）做好防火、防盜等措施，定期進行安全檢查。全院各專任老師要積極配合實驗員的工作，包括：（1）做好實訓監督工作，嚴禁學生攜帶零食、飲料進入課堂，在實訓課過程中嚴禁做與實訓無關的事情;（2）課堂結束后，要提醒學生關閉計算機，避免資源的浪費。

2.3加強實訓室師資隊伍建設

首先要加強實訓室師資隊伍的建設，才能更好的對學生進行實訓信息化指導。老師們應熟練掌握實訓室中的各種技能競賽平臺軟件。以會計專業為例，目前全國高職會計技能競賽的內容、項目、規范和評分標準都貼近企業生產實際。通過技能競賽平臺，指導老師就能了解和接觸到很多企業的最新要求和技術，熟悉企業業務流程、會計崗位設置及會計處理流程等。這樣不僅開闊了教師的視野，也提升了教師自身的實踐教學能力，同時也可以更好地指導學生技能競賽。

3結束語

綜上所述，學校投入了大量的人、財、物到實訓室建設中，可以看到很多成效，但同時實訓室的建設也存在很多問題，當然這些問題絕非一時就能夠解決，需要我們長期的努力。我們要不斷完善管理制度，同時提升師資隊伍的建設。不斷發現問題并找到解決措施。為學生提供一個良好的實訓環境，更好去促進職業教育的發展。

參考文獻：

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