高職體育教學中有效實施思想政治教育研究

鄧凌凌

摘? 要：學校要培養什么樣的人？千百年來都有這樣的問題，孔子要把學生培養成謙謙君子，荀子認為教育的目的是化性起偽，新中國要把學生培養成全面發展的社會主義接班人。近年以來，全國提倡社會主義核心價值觀，要實現富強、民主、和諧的美麗中國夢，這些目標的實現，都離不開思想政治教育，全國各地學校都在積極開展思想政治教育活動，如何將思想政治教育融合到各學科的教學之中，學科之間相互滲透，是思想政治教育最簡單也是最有效的方法。全面開放的教育模式，多重介入的教育力量，多渠道實施的教育活動，為高職體育教學提供了廣闊的發展空間。

關鍵詞：高職體育? 思想政治教育? 體育教學

中圖分類號：G711? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）10（b）-0190-02

為實現偉大復興的中國夢，為了貫徹社會主義核心價值觀，中共中央、國務院制定并頒布了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，《意見》中指出，在加強和改進大學生思想政治教育活動中，要充分發揮課堂教學的主導作用，努力拓展在新形勢下的大學生思想政治教育途徑。

體育課程一直以來都是高校的重要課程，體育課程的教學內容豐富，涉及項目知識眾多，它不僅鍛煉了學生的體魄，增強了學生的體質，而且使學生在學習過程中養成了良好的學習、生活習慣和健康的心理。體育教學蘊含豐富的思想道德性，因此在高職院校體育教學中實施思想政治教育具有必要性。

1? 高職體育教學中滲透思想政治教育的優勢

1.1 可以促進高校學生的全面發展

體育教學一直以教師為主體進行教學，學生只是跟著老師進行各項運動技術的學習，并沒有從主體上充分發揮學生的積極性和創造性。隨著改革開放的不斷深入發展，我國與世界的聯系越來越密切，對待新時期學生的要求也隨之越來越高。思想政治教育是一種具有廣泛含義的教育。它要求能突出地把握體育在學生的精神層面的教育作用。為了適應社會的不斷發展，高職學生必須要改變不思進取、安于現狀的消極思想，從思想上改變，充分調動學生的主體性，培養學生成為具有主體性的人。讓思想政治教育融入到高職體育教學中，從學生的學習生活中發揮學生的主體作用，調動學生的主體積極性。通過體育課對學生進行思想政治教育，可以培養學生們吃苦耐勞、艱苦奮斗的優秀品質，在教授學生運動技術要領的同時，不斷培養學生堅韌不拔的精神和愛國主義情懷，幫助學生形成正確的人生觀和價值觀，使學生從整體上得到全面協調發展。

1.2 能夠實現體育課程教學目標

體育課程的目標不能僅僅是增強學生的體質，體育課的目標在于鍛煉學生身體，增強學生體質，更重要的是要培養學生的個性，鍛煉學生的心理素質。如今高職院校體育課，教師們在設計教育教學目標時，把目標集中在鍛煉學生身體和增強學生體質上，與開設的思想政治教育課存在嚴重脫節的現象，造成了學生體質強壯，思想境界空虛匱乏。

這樣的情況如果不能及時糾正，無法做到真正意義上的教書育人，在一定程度上，影響著學校的教育教學質量及學生綜合素質的發展。我們都知道，考核學校的教學質量是否達標，不僅僅只看重學校的文化課成績、技能課的實際操作水平，還需要綜合考量學生的綜合素質，所以，要實現教育教學目標，必須在體育課中滲透思想政治教育，達到提高學生綜合素質的目標。

1.3 能夠豐富高職院校思想政治教育的途徑

在傳統的高職院校的教育教學中，思想政治教育作為一門必修課程，老師的教學方式方法比較單一，學生的接受程度因人而異，但是僅僅根據考試分數作為考核學生是否具備良好的思想政治品質，就顯得過于片面，學生的思想道德品質不僅僅只是體現在分數上，它也體現在平常的學習生活中，體現在個人心理表現上。靠分數決定學生的思想政治品質，從某種意義上來說，失去了存在的意義，思想政治課也就成了擺設。

在高職院校的體育課程中，體育課是具有豐富的表現形式和趣味性，在體育課程中，融入對學生的思想政治教育遠比單純上思想政治課的效果要好，現在高校經常在開學之初組織軍訓，軍訓看似只是在進行體育活動，其實是把思想政治教育融入在軍訓中，培養學生遵守紀律、堅韌、頑強的精神。

體育課有許多項目，比較常見的項目有長跑、短跑、接力跑、健美操、啦啦操等，在進行這些項目學習的同時，也在對學生進行思想政治教育，在長跑運動過程中培養學生堅毅的優良品質，在短跑運動過程中培養學生果斷的性格，在接力跑運動過程中培養學生團結協作意識，在啦啦操和健美操的運動過程中培養學生的審美水平，陶冶學生情操。任何體育運動中都滲透著思想政治教育。

2? 高職體育教學滲透思想政治教育的必要性

2.1 思想政治教育是體育教學目標的重要組成部分

我國的體育教學目標是通過體育教學向學生進行體育、衛生、保健知識教育，增強學生體質，促進身心發展，培養德、智、體全面發展的社會主義建設者。通過體育教育把學生身體鍛煉和社會責任相結合，教育學生熱愛祖國，樹立群體意識。培養組織性、紀律性、集體榮譽感和終身進行體育運動的興趣和習慣，發展學生個性，鍛煉意志，培養勇敢、頑強、拼搏、積極向上的進取精神，以及文明的行為，高尚的情操。

2.2 在體育教學中滲透思想政治教育，是培養和發揚良好校風的重要保證

校風是學校的規章制度、思想作風、道德規范，這是一種無形的校紀校規，具有強大的感染力和約束力。在體育教學中，滲透思想政治教育，從無形中，樹立學生具備團結、求實、拼搏、進取的精神。良好的校風能讓學校不斷發揚光大，在學校建設中起著不可忽視的作用。

2.3 在體育教學中滲透思想政治教育，是促進學生健康成長的重要保證

體育課設置的意義在于鍛煉學生的身體，增強學生的體質，但是，有許多老師認為，體育課實際上是一門技能課，不是理論課，認為只要教會學生會做相應的動作，會使用各種體育器材就是完成教學目標。

作為老師，應該知道，在課程教案的教學目標設置時，我們應該設置三方面的內容，一是知識與能力的目標，二是過程與方法的目標，三是情感態度與價值觀的目標，這三者之間相互聯系，環環相扣，其中情感態度與價值觀就是要求老師在教學中要培養樹立學生的價值觀，其實就是加強學生思想政治方面的教育。體育課，既然作為一門課程，就也要兼具以上三項教學目標的設置，如果只注重技能的練習和體能的增強，就會使得學生變成四肢發達、頭腦簡單的人。因此，在體育教學中滲透思想政治教育，是促進學生健康成長的重要保證。

3? 高職院校體育教學融入思想政治教育的途徑

3.1 在體育教育教學活動中全方位進行思想政治教育

3.1.1 課堂常規與思想政治教育有效結合

課堂常規是向學生進行思想政治教育的重要途徑。在進行課堂常規時，教師把紀律、禮貌、道德、品質和課堂常規有效的結合起來，讓學生能在進行課堂常規的同時，做到有紀律、有禮貌、有規則、有道德、有素質。

3.1.2 教學內容與思想政治教育有效結合

體育教學內容豐富多彩，不同的體育項目，特點不同，教學內容不同，教學目的也不同。要跟實際教授的內容作比較，需要老師認真細致地研究教材，教材所要傳達的思想與學生現有的思想水平是否有較大差別，要試圖將教材與學生實際相結合，以達到教學目標最優化。通過教授適當的教學內容，在教學中充分挖掘其內涵，讓學生在進行教學內容學習的同時，也在不斷提高自身思想政治品德。

3.1.3 教學方法與思想政治教育有效結合

不同的時期，不同的班級，學生的具體情況也會有所不同，在全面了解學生和細致研究教材的基礎上，我們要優選教學方法，教師要充分觀察、了解學生的身體和心理特點，教學過程中，教學方法具有舉足輕重的作用，把思想政治教育和教學方法有效結合，從而提高教學效果。教學方法使用正確，實現教學目標，就會事半功倍，反之亦然。

3.1.4 課堂突發事件處理與思想政治教育有效結合

體育課堂突發事件層出不窮，如何把控，需要教師在體育課上仔細觀察學生的思想和行動表現，事件發生時有效處理，教會學生沉著、冷靜、公平、公正處理事情的能力，提高學生思想品德，達到進行思想品德教育的目的。

3.1.5 從教師自身出發，以身作則進行思想政治教育

在體育教學中，教師是學生學習的榜樣。想要提高學生思想道德品質，教師要從自身做起，言傳身教，提高個人素質和自身修養，讓學生從教師身上學會提高自身思想品德。

3.2 重視榜樣的力量，激發學生主體意識

榜樣的力量是無窮的，他能鼓舞人心，激勵奮進，讓人進步。在高職院校中，學生們的榜樣不是別人，正是身邊的同學。老師要善于在學生身邊發掘榜樣。運用榜樣的力量，激勵學生樹立強烈的進取意識，激發學生的進取欲望，在體育教學中，通過榜樣的力量，幫助學生樹立堅韌不拔的品質、正確的價值觀及積極的精神面貌，讓學生擁有良好的思想道德品質，在今后的人生中能不斷幫助自己成長。

4? 結語

學生品德的形成和發展是在實踐活動中能動的實現的。實踐教學是高職體育的主要任務。我們應該尊重學生的需要和選擇，關注學生個體間的差異。激勵學生在實踐教學過程中，把思想品德教育與學生的生活學習不斷緊密結合起來。把原本單一的課堂進行延伸，讓思想品德滲透到學生的學習生活中，幫助學生不斷改變自我、創造自我、實現自我。這樣才能培養出為社會主義發展做貢獻的學生，才能培養出合格的社會主義建設接班人。

參考文獻

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