多媒體技術在高校健美操教學中的應用

王曙亞

摘? 要：現(xiàn)階段，我國教育事業(yè)的發(fā)展已經進入到了一個新的階段，對于高校而言，其教育理念也發(fā)生了很大的改變，高校健美操的重要性正在逐漸得到落實，很多高校在展開體育教學活動的時候，往往將健美操教學擺在重要的位置。此外，我國信息技術的發(fā)展速度也在不斷加快，對于多個傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展都起到了促進作用。多媒體技術是計算機信息技術的重要體現(xiàn)之一，其應用范圍也變得越來越廣，受到了人們的廣泛歡迎。在這樣的時代背景之下，多媒體技術在高校健美操教學中的應用重要性也得到了尤為顯著的體現(xiàn)，并且受到了教師以及學生們的歡迎。

關鍵詞：多媒體技術? 高校健美操教學? 應用

中圖分類號：G831.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）10（c）-0082-02

毫無疑問，21世紀是信息技術崛起的時代，信息技術也各種各樣的形式走進了人們的日常生活、工作以及學習當中，并且在人群中產生了較為廣泛的影響。多媒體技術在我國教育教學活動中的應用已經有很長一段時間了，并且取得了較為理想的效果，對我國教育事業(yè)的整體發(fā)展起到了很大的推進作用。將多媒體技術在高校健美操教學中進行應用可以有效提升學生學習健美操的興趣，同時也使得教學理論教學課程的展開更加方便[1]。健美操在我國有廣泛的社會影響力，其影響人群從青少年一直到中老年人。將多媒體技術與健美操教學進行結合是非常不錯的選擇，使學生的學習熱情得到了保證，本文將以此為主線，對其進行深入的探索以及分析。

1? 多媒體技術在高校健美操教學中的應用特性體現(xiàn)

1.1 動態(tài)性

多媒體教學技術誕生與科技高度發(fā)達的21世紀，同時也是信息技術功能性的一種很重要體現(xiàn)。作為新時期的重要教學方式，多媒體教學方法的應用范圍也在逐漸擴大，無論是小學、中學還是高校都開始全面應用這種教學模式，同時，各個課程對于此種教學模式的應用力度也在不斷加大。對于多媒體教學而言，教師在課堂上對其進行應用的時候，主要體現(xiàn)出了此種教學技術自身的動態(tài)性，多媒體教學技術應用之后，使得課堂教學所涉及到的內容豐富性得到了有效提升，同時也在一定程度上提升了學生的自主創(chuàng)新能力，這對學生其他科目的學習也是有很大促進作用的。應用多媒體技術展開課堂教學可以使課堂教學的內容得到更加及時的、動態(tài)化的反饋。教師在展開健美操教學的過程中，應該注意對知識進行統(tǒng)一、歸納，從而使健美操教學的理論知識形態(tài)變得更加具體，同時也使得教學活動展開更加順利[2]。對于高校的學生而言，這處在好說、好動的年紀，因此，教師在教學的過程中也應該對學生這一心理狀態(tài)有較為充分的了解，從而展開有針對性的教學，在對教學模式進行選擇的時候，應該考慮到課堂教學結構設計的科學性，這是非常重要的，應用多媒體技術展開課堂教學，可以使得教學活動具有較高的動態(tài)性，同時也使得課堂教學的整體靈活程度得到了有效的提升。

1.2 集成性

教師在應用多媒體教學模式對學生進行健美操教學活動的時候，可以實現(xiàn)對有關教學信息的高度量化統(tǒng)一，從而使得教學活動的展開更加具有系統(tǒng)性，這樣也使得學生的學習熱情更加高漲，對于相關理論知識的理解更加透徹。教師在借助多媒體技術以及信息技術展開教學的時候，應該將培養(yǎng)學生健美操學習的興趣作為教學活動展開的基礎，這是非常關鍵的，只有學生對健美操學習產生了較為濃厚的興趣，才能夠使學生的自主學習意識得到提升。同時，應用多媒體教學技術也使得課堂教學活動的展開更加通俗易懂，使得健美操教學從本質上得到了提升。

2? 多媒體教學技術在高校健美操教學中的應用策略

隨著我國高校健美操教學的全面普及，人們開始逐漸意識到了健美操教學的重要性，開始對健美操教學的課程結構以及教學理念進行設計研究，從而使課堂教學的內容得到了不斷的豐富。多媒體技術教學的應用就是很好的一個例子，將多媒體技術應用到高校教學當中之后，往往不能是一蹴而就的展開課堂教學，這樣很難起到理想的應用效果，要通過一段時間的完善以及落實，才能夠保證多媒體教學技術的整體應用質量[3]。

2.1 對傳統(tǒng)的健美操課堂教學觀念進行轉變

多媒體技術在我國高校健美操教學中年進行全面應用的時間并不長，在應用模式以及應用結構方面尚且還存在一定的弊端，這就需要學校領導給予充分的重視，對教育教學的模式進行積極改善，要通過相關文件標準的制定來對傳統(tǒng)的健美操課堂教學模式進行一定轉變。多媒體技術的應用對于健美操課堂教學來說是一次重要的創(chuàng)新，從而使也使其教學模式以及教學結構發(fā)生了很大的轉變。首先，高校應該對體育教師自身的教育教學意識進行轉變，有很大一部分的體育教師教育理念往往較為保守，教育觀念相對老舊[4]。教師方面應該自覺提升自身的教育創(chuàng)新意識，全面貫徹教育教學理念，通過多媒體技術的應用來提升學生課堂學習的興趣，這樣一來，也可以有效起到對學生自主創(chuàng)新能力進行培養(yǎng)的作用。例如，教師在講課的過程中，可以應用多媒體技術播放一些健美操的比賽視頻，讓學生欣賞，這樣可以使學生對健美操的多樣性以及美觀性有更加深刻的認知。

2.2 多媒體技術要與傳統(tǒng)的教學理念進行融合應用

對媒體技術的應用勢必會使高校健美操教學的教學新穎程度得到有效提升，但是，在加大對多媒體技術應用力度的同時，也應該對傳統(tǒng)的教育教學模式進行深入落實，并且在傳統(tǒng)的教學理念當中吸收教學經驗，將多媒體技術與傳統(tǒng)的教學理念進行集合是不錯的選擇，同時也會在很大程度上提升學生對課程的接受程度。從某一個層面而言，多媒體技術的應用并不是為了完全取代傳統(tǒng)的教育教學模式，而是為了使課堂教學的模式變得更加多元化以及豐富化，只有將二者進行合理的融合，才能夠保證健美操教學的整體質量。

2.3 提升對教學軟件的開發(fā)以及引進力度

想要使多媒體技術在高校健美操教學中發(fā)揮出更加理想的效果，就應該對其教育教學的理念進行全面落實，但這些都是建立在教學軟件的科學性以及合理性基礎之上的。在高校健美操教學的過程中，多媒體技術的應用應該是依靠這種軟件進行相互配合，從而使課堂教學的整體質量得到保證。首先，高校方面應該設立起軟件以及硬件設施的專項資金項目組，從而保證軟件以及硬件開發(fā)工作的資金供應穩(wěn)定性，這樣一來，可以使高校的軟件以及硬件研究工作得到更加深入化的展開，對提升多媒體技術教學的整體質量以及施工性也勢必會有很大的提升。其次，高校方面還應該著重開發(fā)統(tǒng)一化的管理軟件，這種軟件的開發(fā)會使健美操教學的展開更加順利，同時也使得課程結構設計以及課程管理更加方便，在提升了教育教學質量的同時，也更加方便師生進行在線交流，從而使教育活動展開的共享性以及資源集中分配性得到了有效體現(xiàn)。

3? 結語

綜上所述，現(xiàn)階段我國高校健美操的教學重要性逐漸得到了突顯，并且，健美操也受到了廣大教師以及學生的歡迎。將多媒體教學技術與健美操教學進行融合，可以有效提升學生學習的興趣性，同時也使得教師的課堂管理更加方便，在對課堂教學內容進行豐富的同時，也使得學生的學習熱情得到了很大的提升，這對我國高校健美操教育事業(yè)的整體發(fā)展會起到很大的促進作用。

參考文獻

[1] 彭宇丹.多媒體技術在高校健美操教學實踐當中的應用分析[J].體育時空，2018，26（19）：78.

[2] 張曉欣.談多媒體技術及其在高校健美操教學中的應用[J].才智，2018，11（27）：26.

[3] 鄒文姝.多媒體技術在高校健美操教學中的應用[J].文存閱刊，2018，9（14）：56.

[4] 羅偉權.多媒體技術在高校健美操教學中的應用研究[J].當代體育科技，2017，7（30）：146-147.