學校實驗室管理中的常見問題及對策

游揚銘

摘 要：高校屬于高等教育的重要組成部分，在培養應用型人才方面有明顯的優勢。學生在學習理論知識的基礎上，還要不斷提升自身的實踐水平，積累經驗。由于信息化技術得到了廣泛的運用，尤其是外語教學，其屬于一個重要的科目，外語實驗室的建設也會涉及到增加多媒體設備。因此，加強對高校外語實驗室的控制與管控十分重要，能夠為后續的教學與能力提升活動做好鋪墊。本文從學校實驗室管理中的常見問題展開分析，并提出合理利用同聲傳譯優勢、打造真實的學習環境、完善日常管理與跟蹤機制、健全設備管理制度等幾個方面的措施，希望為相關人士提供思考。

關鍵詞：實驗室管理;常見問題;同聲傳譯;設備管理

外語屬于學校中的一門基礎課程，外語教學通常情況下就是對學生的聽說讀寫能力進行考察，所以加強對學生的知識與實踐教育十分重要。通過建立外語實驗室的方式，融入新媒體技術與視頻影像的教學設備，使學生能夠更快的學習英語知識。在為學生提供豐富教學資源的基礎上，還要加強管控力度。在學習內部建立同聲傳譯實訓室，保證設備處于良好的狀態中，不斷提高利用率，培養出更多滿足社會需要的人才，促進學生的全面發展。

1 學校實驗室管理中的常見問題

1.1 對實驗教學與實驗室建設的重視度不足

就大多數高校的教育教學管理情況進行分析，雖然已經強化了外語實驗室的管理工作，但是在實驗室建設規劃與教育資源配置的過程中，還存在許多重視理論教學，輕視實踐能力的問題，進而導致師生之間的聯系不緊密，對實驗教學的重視度不足[1]。學生處于被動學習的狀態中，學生的創新能力與動手能力培養活動無法順利開展，不利于學生的綜合性發展。

1.2 同聲傳譯實訓室應用不合理

高校建立同聲傳譯實訓室，能夠不斷提升學生的語言應用能力，可以為學生開設英語視聽說、口語實訓等活動。教師可以為學生模擬口譯實戰、模擬同傳會議的方式，增強學生的短期記憶力，并開展多種訓練方式。但就大多數學生的實際情況進行分析，學生的英語水平參差不齊，許多學生的英語基礎能力較差，如果直接進行同傳的基礎訓練，可能會增加學生的心理壓力。所喲教師要結合學生的基本特點，開發合理的教學課程，激發學生對同傳課程的興趣，并對實驗室的利用進行合理的調整。

1.3 實驗室建設與管理體制滯后

高校的外語實驗室建設由于受到傳統教學理念的影響，沒有得到廣泛的使用，服務器當中的海量英語資料也僅僅停留在學生看一看的階段，沒有開拓學生的學識，無法達到實訓室的教學目標。另外，有些實驗室沒有設立專門的管理機構，導致內部的管理出現不協調的問題，對實驗室的發展產生直接的影響。由于造成了不必要的資源浪費，導致各個科目存在爭搶實驗室資源的問題，影響后續教學活動的順利開展。

2 學校實驗室管理中的有效措施

2.1 合理利用同聲傳譯優勢，打造真實的學習環境

實訓室應當建立與同傳相關的基礎課程，不能僅僅將重心放在使用設備的高端聯系模塊，而是要在進行同傳訓練的時候，盡量選擇學生容易接受的音頻與視頻，使學生能夠更加了解同傳的訓練體系。在增強學生自信心的基礎上，鍛煉學生的思維，提升其實踐能力。在學習的過程中教師應當給予學生更多的鼓勵與耐心，采取這種現代化的翻譯活動，加快信息的傳遞速度，并且在使用同聲翻譯的過程中注重讓學生對各個方面的知識進行把控。另外，更新外語實驗室當中的錄音設備、耳機設備等，逐步創造出更加真實的學習環境[2]。

2.2 完善日常管理與跟蹤機制，加強對實驗設備的控制

在進行外語實驗室管理的時候，最基礎的內容就是制定管理方案，建立完善的管理規章制度。在學生使用外語實驗室的時候，一定會出現學生使用實驗室設備的情況，然而許多教師都要作為引導者，帶領學生學習英語方面的知識，還要教授學生能夠正確的使用設備。在使用過程教師應當填寫實驗日志，并將使用英語實驗室設備的情況完整的記錄在信息化平臺當中。在完善跟蹤機制的而基礎上，解決較難的知識點。與此同時，高校需要根據國家的基本規定，淘汰掉落后、陳舊的設備，還要對大型設備進行分類管理，建立完善的管理使用制度，設立相應的設備使用記錄卡，逐步加快資源的共享速度。

2.3 注重實驗人員的管理與建設，加大經費投入量

外語實驗室的教學與科研水平高低會在一定程度上取決于實驗隊伍的情況，其中實驗室的領頭人對學術水平有較大的影響。因此，學校應當將實驗師資隊伍的建設納入到建設的整體方案中，重視對實驗室人力資源的利用，利用競爭上崗的方式，選擇組織實驗室的領導者。只有解決外語實驗室崗位設置與編制不合理的問題，采取有效的方式調動其工作積極性[3]。在提高其專業水平的基礎上，開展現代化技術的培訓工作。只有真正的實現資源的共享，提升學生的綜合能力與設備利用率，才能實現投資效益，促進其對外交流。另外，在課余的時間學生不能進入到實驗室當中，使學生能夠有足夠的時間開展外語實驗，促進學生的能力不斷提升。與此同時，實驗室經費的投入量，也直接關系到實驗室建設水平的高低，學校應當加大對實驗室經費的投入量，鼓勵從多種渠道籌集資金，并保證實驗室建設每年的資金投資比例穩定性，以不斷提高投資效益。

2.4 健全設備管理制度，開展專業化技能訓練

在外語實驗室當中，維修保養設備屬于重要的環節與手段，實驗室主要儀器有音箱、服務器與主席臺等，室內布局根據國際會議的席位進行設施，還要配備相應的軟件系統與翻譯教學系統，不僅能夠滿足以多媒體課件為載體的學習活動，還能夠開展專業化的技能訓練與翻譯教學，完善同聲傳譯系統。相關的管理人員應當更加熟練的掌控設備的維修與保養方法，了解操作的規程，還要做好防火防塵與用電安全等方面的問題[4]。通過建立語音教學設備檢查制度的方式，包括定期檢查與日常檢查的工作，從根本上保證學生聽音能夠正常進行。在建立技術檔案的基礎上，了解設備的使用情況，為開展對學生的專業化技能訓練奠定穩固基礎。

3 結束語

總而言之，基于信息化技術飛速發展的背景下，學校的學生不僅要掌握理論性的知識，還要使用先進的設備與外界進行溝通。在英語實驗室的建設過程中，融入了大量的音頻設備與多媒體技術。通過建立同聲傳譯的課室和有外貿軟件的機房，能夠在一定程度上滿足素質教育的要求，還能夠全面提升學生的實戰能力，為學生打造良好的而學習平臺，將學生培養成為社會所需的人才。

參考文獻

[1]李美誼.淺析高校實驗室管理中存在的問題及對策[J].中國衛生產業，2018，15（1）：59-60.

[2]秦元.高校實驗室管理中存在的問題及提高對策[J].中國管理信息化，2018，v.21;No.377（11）：196-197.

[3]譚棉，馮夫健.高校實驗室管理的現存問題及對策研究[J].西部素質教育，2018，v.4（05）：93-94.

[4]劉昌敏.高校實驗室建設和管理存在的問題與對策[J].文化創新比較研究，2017（3）：102-104.