全民閱讀視角下圖書館館藏資源建設(shè)探析

黎玲

摘 要：國(guó)民閱讀水平關(guān)系到全民的知識(shí)水平和整體素質(zhì)，我國(guó)的國(guó)民閱讀水平在很長(zhǎng)一段時(shí)間里并不樂觀，所以基于全民閱讀視角下圖書館館藏資源建設(shè)很有必要。本文在分析全民閱讀概況的基礎(chǔ)上，從做好數(shù)據(jù)分析、加強(qiáng)軟硬件設(shè)施建設(shè)、提高員工素質(zhì)這幾個(gè)方面提出圖書館館藏資源建設(shè)的方案，期望可以促進(jìn)圖書館館藏資源建設(shè)、促進(jìn)全民閱讀，提高國(guó)民整體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：全民閱讀 圖書館 館藏資源

中圖分類號(hào)：G25文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2019）11-00-01

前言

國(guó)民平均閱讀量是衡量國(guó)民平均素質(zhì)提高的一個(gè)重要指標(biāo)，是國(guó)家人才競(jìng)爭(zhēng)力的基石，基底牢固了，才能涌現(xiàn)出更多的高樓大廈。自從2006年全民閱讀提出以來，各個(gè)部門、主體都開展了不同形式的全民閱讀活動(dòng)，構(gòu)建有利于全民閱讀的良好環(huán)境。但是我們也應(yīng)該看到全民閱讀工作與群眾需求、時(shí)代要求仍有一定差距，尤其是圖書館館藏資源建設(shè)情況并不能很好滿足全民閱讀和數(shù)字化閱讀的需要，所以需要探索圖書館館藏建設(shè)的新策略。

一、全民閱讀概況

從2014年開始，全國(guó)人大政府工作報(bào)告中連續(xù)三年都明確提出“倡導(dǎo)全民閱讀”，2017年，政府工作報(bào)告提出要“大力推動(dòng)全民閱讀”。2018年兩會(huì)期間，全國(guó)政協(xié)委員朱永新在提案中建議，設(shè)立國(guó)家閱讀節(jié)，把全民閱讀提升為國(guó)家戰(zhàn)略。

經(jīng)過近幾年的倡導(dǎo)，我國(guó)的全民閱讀活動(dòng)取得顯著成效，主要表現(xiàn)在：優(yōu)秀圖書引領(lǐng)閱讀，創(chuàng)新方式推廣閱讀，品牌活動(dòng)推動(dòng)閱讀，基礎(chǔ)工程保障閱讀，凈化環(huán)境服務(wù)閱讀，探索機(jī)制促進(jìn)閱讀。在此基礎(chǔ)上，廣大社會(huì)公眾對(duì)閱讀的認(rèn)同度和關(guān)注度大幅提升。其一，有數(shù)據(jù)顯示，紙質(zhì)圖書閱讀率在不間斷地緩慢回升;其二，數(shù)字閱讀正在快速地、爆炸式地發(fā)展。兩者的疊加效應(yīng)，形成了我國(guó)國(guó)民閱讀率的總體增長(zhǎng)。

同時(shí)也要看到，目前全民閱讀工作與中央的要求、群眾的需求、時(shí)代的發(fā)展還存在一定差距。一是進(jìn)城務(wù)工人員、農(nóng)村留守兒童等重點(diǎn)人群的閱讀條件亟須保障;二是圖書館等館藏閱讀資源亟須增加;三是閱讀風(fēng)尚亟須引領(lǐng)，社會(huì) 閱讀氛圍不容樂觀;四是互聯(lián)網(wǎng)社交娛樂和進(jìn)入信息化之后對(duì)書籍依賴的減少;五是圖書閱讀的長(zhǎng)效機(jī)制亟須完善。

二、全民閱讀視角下圖書館館藏資源建設(shè)探析

1.做好圖書館數(shù)據(jù)分析工作

隨著大數(shù)據(jù)的興起以及數(shù)據(jù)科學(xué)的快速發(fā)展，利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可以在一定程度上提高決策的科學(xué)性和合理性，對(duì)各行各業(yè)的決策都產(chǎn)生了積極的影響。對(duì)于圖書館的發(fā)展來說，一方面?zhèn)鹘y(tǒng)的圖書館服務(wù)模式已經(jīng)無法滿足讀者想要更加智能、便捷的服務(wù)的需求;另一方面圖書館也需要根據(jù)時(shí)代發(fā)展優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)、提高服務(wù)水平并進(jìn)一步降低運(yùn)營(yíng)成本。

圖書館的數(shù)據(jù)分析工作主要包括圖書館館藏?cái)?shù)據(jù)模塊、服務(wù)讀者模塊、工作人員數(shù)據(jù)模塊以及公眾建議模塊幾個(gè)方面[1]。具體來說，圖書館館藏模塊就是整體把握目前圖書館的館藏資源，動(dòng)態(tài)化掌握書籍的借閱變化情況，做好圖書館書籍及時(shí)合理補(bǔ)充工作。讀者服務(wù)模塊就是利用大數(shù)據(jù)對(duì)圖書館內(nèi)紙質(zhì)、電子資源的使用狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以便整體把握讀者需求和偏好情況，從而做到合理地設(shè)計(jì)紙質(zhì)和電子資源購置計(jì)劃并及時(shí)調(diào)整館藏資源的結(jié)構(gòu)，為讀者帶來更科學(xué)的服務(wù)。工作人員模塊，主要是利用數(shù)據(jù)分析，掌握?qǐng)D書館工作人員的工作狀態(tài)和業(yè)務(wù)能力、服務(wù)態(tài)度、讀者滿意度等內(nèi)容，進(jìn)一步提高工作人員的服務(wù)水平。讀者建議模塊主要是收集整理讀者意見反饋、實(shí)際需求等內(nèi)容，有針對(duì)性的提高圖書館的館藏建設(shè)水平。

2.加強(qiáng)圖書館硬件設(shè)施和軟件設(shè)施建設(shè)

硬件設(shè)施和軟件設(shè)施的建設(shè)情況，在一定程度上影響著圖書館館藏資源的利用效率和讀者的滿意度，所以要加強(qiáng)圖書館的硬件設(shè)施和軟件設(shè)施建設(shè)?？紤]到當(dāng)前數(shù)字媒體和網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，圖書館面貌也已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，圖書館不僅僅只提供圖書閱覽，還越來越多的提供影音資料的學(xué)習(xí)、承擔(dān)著文化傳播和組織文化活動(dòng)的任務(wù)，所以圖書館方面的館藏建設(shè)也應(yīng)該跟得上[2]。

就圖書館硬件設(shè)施建設(shè)方面來說，在考慮傳統(tǒng)的直至資料閱讀需求的基礎(chǔ)上，要著重考慮到讀者對(duì)影和音的不同需求，分別建立影像閱覽室室和音像交流室。影像閱覽室的主要功電影觀賞、各類講座交流會(huì)、會(huì)議錄播以及專家網(wǎng)絡(luò)授課等活動(dòng)提供空間和媒體設(shè)備方面的支持，因此需要購置電腦、音響、電影播放器、投影儀、幕布等設(shè)備;音像交流室的主要功能是滿足讀者對(duì)音樂或外語學(xué)習(xí)等的需求，因此需要購置電腦、耳機(jī)、復(fù)讀機(jī)、MP3播放器等設(shè)備。

就圖書館館藏的軟件建設(shè)方面來說，最主要的為讀者提供更多、更優(yōu)質(zhì)的影像和音像資料。為了保證良好的圖書學(xué)習(xí)環(huán)境，在圖書館的影音室，讀者只能享用圖書館提供的視頻和音頻資料，而這些資料必須經(jīng)過專業(yè)館員的審核，確保傳播的都是積極健康的思想。加強(qiáng)圖書館視聽資料的收集和整理工作，要應(yīng)根據(jù)讀者的需求有目的、有計(jì)劃地收藏，收集的影音資料主要包括DVD、CD、唱片、有聲讀物等。

3.提高館藏建設(shè)隊(duì)伍的人員素質(zhì)

在當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代，在提倡全民閱讀、信息傳播速度無比迅速、知識(shí)更新的速度也在不斷加快的背景下，要想跟得上時(shí)代的步伐，要想做好圖書館館藏資源建設(shè)就要重點(diǎn)關(guān)注圖書館館藏建設(shè)隊(duì)伍人員的素質(zhì)。

借助于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，當(dāng)前的閱讀模式已經(jīng)不僅僅局限于傳統(tǒng)的印刷版紙質(zhì)文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)庫檢索閱讀，這就對(duì)圖書館工作人員的素質(zhì)提出了新的、更高的要求。全民閱讀時(shí)期的圖書館管理員要掌握一定水平的計(jì)算機(jī)知識(shí)，清楚地了解檢索方法和檢索途徑，從而能夠?yàn)樽x者提供更好地服務(wù)[3]。同時(shí)，圖書館方面也要加強(qiáng)對(duì)工作人員的管理和培訓(xùn)，培養(yǎng)工作人員根據(jù)讀者需求搜索、分析、整合資源的能力，為讀者提供更好的服務(wù)。

三、結(jié)束語

總而言之，隨著時(shí)代發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，圖書館要想獲得生存和發(fā)展空間，就必須要加強(qiáng)自身館藏資源建設(shè)。只有不斷提高工作人員的整體素質(zhì)和服務(wù)水平、利用大數(shù)據(jù)分析讀者需求、完善軟硬件建設(shè)，才能建立合理的館藏資源體系，更好地服務(wù)大眾。

參考文獻(xiàn)

[1]王丹丹.數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的館藏建設(shè)趨勢(shì)及實(shí)踐案例[J].情報(bào)資料工作，2016（5）：74-78.

[2]符潤(rùn)花.全民閱讀視角下圖書館館藏資源建設(shè)探析[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2018（2）：149-150.

[3]楊曉菲.全民閱讀背景下圖書館閱讀推廣人的培育方式及策略[J].圖書館學(xué)刊，2017（2）：27-30.