讓傳統文化落地生根

王艷娟

走進眾意路小學校園，一樓文化墻上古樸的文字取自經典美文，如《千字文》《弟子規》《古今賢文》《三字經》等;二樓是中國傳統文化遺產展示區，中國功夫、朱仙鎮年畫、傳統服飾、戲曲等展現著傳統文化的魅力;三樓是二十四節氣介紹，華夏民族的歷史就在“日出而作、日落而息”的日子里綿延;四樓是“一帶一路”區域版圖，它見證著昨日的輝煌，也見證著更精彩的現在。近年來，我校以創建特色文化校園為突破口，以經典誦讀、書法練習為抓手，結合傳統節日習俗、詩詞歌賦等開展文化活動，加強優秀傳統文化教育，讓傳統文化在校園落地生根。

一、傳統習俗——激發學生對美好生活的向往

要讓學生更好地體味節日文化的內涵，就必須走出課堂、走進生活。我校以傳統節日為契機，結合生活實際開展了豐富多彩的實踐活動，讓學生在活動中感受傳統習俗的樂趣。每到春節，孩子和家長一起書寫充滿祝福的對聯，向長輩學習剪窗花，做充滿童趣的燈籠。開學第一天，學生帶著作品來到學校，老師將窗花張貼在窗戶上，將燈籠掛在走道里，將對聯貼在門上，大家一起觀賞，重溫春節習俗。還有端午節、中秋節、重陽節等，我校也會舉辦系列活動讓孩子了解節日由來、習俗等，讓他們在快樂的學習中感受生活的美好。

二、傳統文藝——培養學生文化品位和審美情趣

（一）詩詞歌賦

古詩詞朗讀不但能提高學生語文能力，而且在培養思想品德和愛國主義精神方面都發揮著重要作用。每天早讀時，學生都會誦讀《弟子規》等經典著作，這教給學生做人的道理。每逢節日，我們搜集相關詩詞，以中隊會、閱讀課、家庭作業等方式向孩子們講解詩詞含義，并要求他們吟誦。為了增加詩詞學習的趣味性，我們還組織學生為詩配畫，嘗試自己寫詩詞。

（二）繪畫剪紙

美術課上，除了常規課堂，我們還增添了趣味水墨畫、剪紙、泥塑等，和中國的詩詞、民俗文化等結合教學，讓傳統文化更立體、更直觀。

（三）書法練習

中國文化博大精深，從漢字的演變可見一斑。我校在書法上特別注重楷書的訓練。課堂上，老師認真地教授孩子每個字的占位，力求美觀;午間，以“書法練習單”“書法小能手”等多種形式，提高學生興趣;課下，舉辦豐富多樣的書法比賽和展覽，讓學生互相學習，不斷提升書寫能力。

三、傳統思想——提高學生思想道德修養

“不義而富且貴，于我如浮云。” “人而無信，不知其可也。”“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。” ……千百年來，以儒家思想為主的傳統文化造就了無數舍生取義的仁人志士、精忠報國的民族英雄、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的賢達之士，成為凝聚人心、激勵我們戰勝困難的巨大力量。

為了讓學生更好地學習傳統思想，理解古人的道德觀念，我們一直在探索。例如，在講“孝順”這個主題時，除了背誦《游子吟》等，我們還會講一講古人的“孝”文化。孝是一切道德的基礎，百善孝為先。“孝”，不僅是“老吾老”而且“以及人之老”，這就弘揚了孟子博施濟眾的仁愛精神。通過這種文化和生活的鏈接，學生能夠真正感受到傳統文化的要義，領悟到傳統思想的精髓。

（責 編 帕 拉）