淺談微信在小學英語教學中的應用

黃雪紅

英語，作為一種外語教學的語言學科，本身就有枯燥的特點在里面，所以英語教學就更應該注重學生興趣的培養。微信教學就是通過微信平臺，為學生提供一個在虛擬環境中說英語和應用英語的機會，提高了學生學習英語的興趣，促進了學生語言運用能力的提高。但由于小學生自制能力低，為了避免沉溺其中，在微信英語教學中學生家長和老師都需要正確引導和監督學生合理使用微信，老師還應把主要精力放在教室課堂英語教學中來。

一、微信在小學英語教學中體現的優勢

1.應用人群的廣泛性。根據騰訊公布數據截止之2018年底全球微信用戶量已達15億，用戶人數居同類型APP的全球第一名。根據本人所任課班級的不完全統計，有100%的學生家長手機上安裝了微信，有98%的家長經常使用微信、并了解微信的各種功能。作者在與家長的溝通交流中發現，很多家長對于微信教學持贊成支持的態度，很愿意把微信作為學生英語學習的第二課堂，而且微信使用注冊門檻較低，很多功能易于操作，使用過程中常用功能基本不會產生額外費用，基于上述操作的簡便性和用戶的廣泛性，微信教學比較容易推廣和普及。

2.微信使英語教學更具實時性。在使用微信溝通過程中老師與家長、老師與學生都可以進行實時交流溝通。老師可以及時把當天的或者較為重要教學內容制作成有趣豐富的文檔、圖片、視頻發送給家長和學生。微信成為了老師英語教學的第二課堂，每天老師可以把當天英語作業和第二天需要學習的英語課程制作成圖文資料，通過微信推送給每位家長和學生，這不僅增強了學生自主學習的能力，而且可以通過微信實時向老師提問，老師及時解答學生的疑問，如對英語語法和課文進行解答，這樣有疑問的每位學生都能得到輔導。實施遠程教學，大大節約了時間及提高了效率。

二、微信在小學英語教學中的應用方式

1.通過微信群聊，通告建立班級英語學習微信群，利用微信實時語音功能可以鍛煉學生的聽和說的能力。第一，老師可以通過微信群發布課后作業通知，并告知下節課的預習內容，這樣可以使家長做好學生家教的指導工作，并監督學生養成按時完成作業并及時預習的好習慣。第二，通過微信群對課堂表現優秀、學習進步的同學，以及盡職盡責的家長進行表揚。通過展示學生作業作品，以微信投票的方式評選出“班級英語學習之星”和“堅持之星”等。第三，通過微信群聊天，每個家長和學生都可以把自己在輔導孩子學習過程中遇到的問題發布在群里，通過大家的群策群力把問題及時解決。

2.通過微信私聊，對每個家長和學生“個性化”溝通。當然基于隱私性原則，并不是所有的問題都可以在群聊天解決，有時老師也需要針對學生的具體問題與家長進行私聊。如有些學生近期學習作業質量不佳，上課老是講小話、不能及時完成作業，為了學生的自尊心和家長的面子，需要老師單獨與家長交流。私聊的方式可以讓家長更容易接受，與老師站在統一戰線，為孩子的學習出謀劃策，并給予及時的反饋，有利于教學的進行。

3.訂閱微信公眾號，實現網絡化教學資源共享。目前有很多幫助學生學習英語微信公眾號，這些公眾號定期推送一些英語趣聞、圖片、歌曲、視頻，有些還會對教材課文進行詳細講解翻譯，可以使我們在教學中共享網絡化教學資源。老師可以向家長推薦訂閱一些小學英語學習公眾號，如：小學英語、樂加樂小學英語、小學英語學習資源、小學英語智慧學、小學幫英語等公眾號。這些公眾號有些是幫助小學生提高自主學習英語能力，有些定位于幫助家長指導小學生學習好英語，可以擴展學生的知識面和視野。以某公眾號為例， 這個公眾號提供了大量的幼兒或小學生的英語學習資料， 分為聽，看，聊，學等版塊，每個板塊一面有英文兒歌，英文繪本，英文動畫片，英語兒童電影，自然拼讀，原版教材，BBC兒童廣播劇等內容。若能長期能堅持閱讀和學習， 經過教師精心選擇的公眾號將成為教學的有效助手。

總之，把微信平臺和微信聊天工具應用到小學英語教學中，主要是為了擴展英語教學的方式，提高學生學習英語的興趣和能力。在英語教學的過程中，依然是以傳統的課堂教學為中心。只有在課堂的教學中，學生才能系統完善的學習英語知識和鍛煉英語學習能力和使用能力。微信只是我們課外學習的一種重要的方式方法。因此，在教學中小學英語教師應該牢牢抓住教學應該以課堂教學為主體，微信為輔助教學手段。

責任編輯 邱麗