單招機電專業電工技能有效教學實際研究

陳德池

摘 ?要：對口單招作為中職院校教育的一種特殊形式，在近年來規模不斷擴大，而這一專業對于實踐技能的看重比起其他專業來說是相當高的，正體現在教學中對于實訓的極大比重，如何提高實訓教學效果并且爭取實際操作及技能中拿到較高的分數是整個專業教師的共同問題。在近年來一體化教學的教育浪潮下，如何保證學生們的理論知識水平與實際操作能力得到提高是本文所要探討的問題。

關鍵詞：單招機電 ?教學策略 ?實踐教學

中圖分類號：G642 ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-1578（2019）11-0038-01

隨著近年來職業教育改革的不斷深化，教育方式也在不斷地完善與創新，而教學方式如何適應最新的教學觀念，并且在教學中通過提高學生的自學能力來讓學生適應日新月異的市場需求是所有的中職教師們應當考慮的事。本文從機電專業電工技能的教學進行了一定的探討與研究。

1 ? 興趣是學習的開端，培養學生的學習興趣

綜合來看，現如今的教學方式則要進行一些改動，通過一些新式教學方法的應用來讓學生在一定程度上忘記從前的學習生活中所受到的冷遇以及挫折，認識到職校是他們學習生活上的新的起點的同時對在學校中的全新的學習生活產生一定興趣的話，對于學生來說是個機遇，對于教師來說也能取得更加良好的效果，學生燃起了興趣與信心，有了一定的學習動力，教師們才能對這些學生進行教育，給予他們更多的可能。

2 ? 加強師資隊伍建設

學生獲得進步的前提之一是教師的優秀，在單招機電電工的教學中，教師不僅僅需要有扎實的理論教學基礎，還需要有完備的技能來對學生進行教學，沒有這種“一體化”的教師，學生對于理論和實訓的學習會產生一種分裂感，而這種類型的教師的缺乏也是目前阻擋職業教育一體化的一大難題。為了解決這一難題，對教師隊伍進行深入培訓就成了目前需要首要解決的問題，對此應當開展教師與企業的合作，讓教師們定期到相關企業里進行鍛煉，對自己的實踐技術進行鍛煉提高的同時也能夠通過對企業的新技術的學習來更新自己的知識庫，讓學生在日后走上崗位時能快速融入崗位。

3 ? 教學手段的更新

3.1 模型教學法

學生在進入職校之前大多接受的是文化教育，對于機電專業的接觸并不多，也就導致了學生在學習時常常是一頭霧水的，而在學習之初也不便將學生帶往車間，這時就需要教師利用現代信息技術以及教學設備來建立起虛擬車間等項目，通過仿真的工作環境、工作過程等來優化教學，最終達到提高教學質量的目的。

3.2 任務教學法

由于中職學生在接受了學校教育后大部分都會直接走上工作崗位，因此教師在教學時應當培養學生的思維能力與綜合分析能力，讓學生能夠高自己解決問題的能力，提高其職業技能與職業素養。一體化課程則將理論與實踐融為一體以綜合職業能力的培養作為教學目標，以典型工作任務為載體，根據這兩者開展對課程體系的設計以及內容的規劃并且按照工作的過程順序來安排教學活動與知識的教授，實現理論與實訓的統一，能力的培養與工作崗位的對接。這種培養方式使得理論與技術相結合，綜合利用各種知識來完成各種項目以提高學生的成就感與學習積極性。

3.3 合理利用多媒體技術

在中職學校中學習的學生大多沒有什么學習積極性卻對新奇的東西有極大的興趣，教師在教學時可以通過信息技術來進行教學以在一定程度上滿足學生的需求，與此同時也能夠提高教師對于日新月異的現代化技術的更新速度與應用能力，通過對PPT等現代化多媒體技術的應用，教師可以將書本上略顯刻板的知識制作成擁有圖片音頻等多元化展現途徑的放映文檔，通過視覺與聽覺與新程序的引進，讓原本枯燥且無法直接感受的知識變得更加直觀，也更加容易吸引到學生的注意力，讓學生更加專注于學習。

3.4 注意課堂氛圍

教師在教學時要嘗試多種教育模式并用，注重課堂氛圍的活躍，在紀律得到保證的前提下實施愉快的教學方式以消除學生的發味感與抗拒感從而逐漸喚起學生的學習興趣，從而提高學生對問題的分析能力、解決問題的能力以及學生的創造性思維能力，保證學生多角度、多方位發展。

4 ? 強化學生的技能訓練

在設計教學計劃時，操作技能要作為重點來進行，理論的學習是為了實踐操作而服務的，因此教師在教授理論知識后要著重弄強化學生的實踐操作技能。以接圖接線為例，教師首先要做到的是理論知識的扎實，讓學生在理解運行原理的基礎上分析工作并進行作業，與此同時，還要提高學生的分析能力，接圖接線是考核的重點難點，訓練時也要注意培養學生的審題分析能力，讓學生能按照題目來完成任務，才能保證臨場不出問題。在保證了這兩項之后，教師要鍛煉學生的熟練度讓學生能夠在規定的時間內正確并完美地完成任務，在此之后也要注意培養學生的故障排查能力，學生在接圖接線的途中任何一點操作上的實物與不達標都有可能導致電路的故障，而電路的故障可能會危及生命，因而故障排查能力也是重點之一。教師在教學時要注意教學的完整性，讓學生能夠養成良好的習慣并擁有良好的職業素養以適應日后的工作。

總而言之，對口單招工作需要教師團隊的全員對此重視并且展開工作，加強實踐操作技能的訓練，爭取通過刻苦的訓練讓學生能夠拿到更高的分數，也能夠為高效培養出更多的技能型人才。

參考文獻：

[1] 石偉平.淺談中職生學習興趣培養策略[J].中等職業教育，2008：155.